競爭崗位演講稿

　　無論結果如何，經過這次競爭上崗，我都在立足本職，勤奮工作，繼續在崗位上發光發熱。今天小編向你推薦，希望對你有所幫助。

　　　篇【1】

　　各位領導、各位同事：

　　今天我非常榮幸地在這裡參加機關中層管理崗位競聘演講。這是分公司近年來開展的第二次中層管理崗位競聘活動，對我個人而言是第一次，我十分珍惜這次的競聘機會。無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程其本身就意義重大，並希望能通過這次的競聘鍛鍊，在競爭中看到他人的長處和自己的不足，使自己的工作能力和綜合素質得到提高。

　　我的競聘目標是黨群工作部主任職務。現將本人的主要工作經歷和工作情況簡要介紹如下：

　　我現任黨群工作部業務主管，出生於X年X月，現年X歲，X學歷、X職稱、中共黨員。XX年從部隊退伍回到XX工作，XX年來，除短時從事XX工作外，大多數時間從事黨務、??等工作。

　　從黨群工作部的職能看，綜合性較強、職能繁多，擔負著組織、宣傳、紀檢、保衛、行政、工會等多項工作。起著參謀助手、協調服務、督促檢查的作用，是領導公司精神文明建設的核心部門，也是為領導、黨總支和基層服務的綜合性部門，黨群工作是公司三個文明建設的“視窗”。黨群工作部主任更是“視窗”的“視窗”，工作千頭萬緒、服務多、事情雜。這就要求部門主任必須具備一定的政策理論水平，文字綜合能力，組織協調能力和管理經驗。

　　今天，我所以參加這個崗位的競爭，理由有三：第一，我認為這有利於提高自己的綜合素質，全面地審視、發展自己。每一次更換工作和經歷的變化對我人生閱歷的增長和能力的培養都是一次難得的機遇，越是新的工作環境越富有吸引力和挑戰性，越是能學到新知識，增長新才幹，開拓新視野，挖掘新潛力。參加這次崗位競爭，目的就在於鍛鍊自己，獲得多方面實踐經驗。在同志們的成功經驗中吸取營養，努力提高自身綜合素質。第二，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素質和個人品質。我有較強的敬業精神，工作勤勤懇懇、任勞任怨。思想比較活躍，能較快地接受新事物。處世嚴謹，在廉潔自律上，要求嚴格，本人信奉誠實、正直的做人宗旨，能夠與人團結共事。第三，我認為自己具備當此職務所必須的知識和能力。參加過公司舉辦的各業務口多種形式的業務培訓，能夠及時掌握黨的方針政策，把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性，具備一定的政策理論水平。有一定的文學基礎，具備文字的綜合能力。尤其是近年來本部門各項業務整合，從原先多人分別完成的工作漸漸整合到一兩個人獨立完成，大量的事務性工作鍛鍊了我的組織協調能力，豐富了我的管理經驗。堅定了我參加競選的決心。第四， 有良好的體魄，並具堅持原則、克己奉公的敬業精神。有強壯的體魄和健康的心理，能夠勝任節奏快、壓力大、繁忙而紛雜的工作。我一定能夠團結部門成員，服從領導、組織的安排，堅持原則，樂於奉獻，紮實高效地完成工作任務。

　　以上所述情況，是我競聘黨群工作部主任所具備的條件，假如我有幸競聘上崗，這些條件將有助於我很快熟悉這個崗位的工作，並進入崗位角色。

　　XX分公司在XX公司的統一領導下，確立了今後一段時期內的發展目標，即XXX。為了實現這個目標，有大量工作等待我們去完成，有許多困難等待我們去克服。?分公司就如一臺高速運轉的機器，需要生產經營、思想工作以及後勤服務等各個部件去協調動作。黨群工作部的綜合職能使之成為分公司完成即定目標的保駕護航者，如何加強組織建設、大力推進企業文化，如何更好地為生產經營服務，是擺在部門面前新的任務。結合本部門實際情況，為使自己的工作體現出活力，我為自己制定的工作理念是“熱心辦，馬上辦，辦的好”。提出的工作思路是“強化一種意識，實現兩專案標，幹好兩項工作”。

　　一. 樹立一種意識：端正態度，牢固樹立全心全意為整個公司服務的意識。

　　二. 加強學習，注重實踐，實現兩專案標：

　　1.以不斷提高個人政治、業務素質為目標。

　　以黨群工作部主任的崗位職責為依據，學習相關文化知識，政治理論，政策法規以及公司的各項規章制度、工作職責、先進的辦事方法和工作作風等，通過參加黨校大專班的學習地提高自己的政治、業務素質和工作能力，以實際行動實踐?"忠誠+職業化"的企業精神。

　　2.以“紮實工作、銳意進取”的精神，當好領導的參謀為目標。

　　在工作中既要發揚以往好的好作風、好傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又要注重在實踐中摸索經驗、探索路子，多請示彙報，多交心通氣，當好員工與領導之間溝通的橋樑。

　　三. 在做好黨群工作部各業務口多項煩雜工作的同時，著重做好以下兩項工作：

　　1. 積極推動企業文化建設，培養團結向上、和諧奮進的職工團隊。今年是?的企業文化年，6月份開始，各項培養樹立企業文化的工作正在逐步展開，作為分公司主管企業文化建立工作的部門，我們要堅持按照?公司就此項工作的各項部署去執行，更要結合?分公司的行業特點和企業文化氛圍，去提煉更適合於促進分公司各項事業更好的發展的企業文化。首先要加強職工的思想政治建設，堅定職工思想信念，採取各種形式，組織廣大職工學習政治理論，用理論武裝全體職工的頭腦。其次注重職業道德教育，以“忠誠+職業化”為核心，同時借鑑其他企業的成功經驗，通過組織各項學習宣傳教育活動，達到提高提高職工素質的目的。第三要樹立廣大職工的主人翁意識。通過堅持各項民主管理制度，深化“廠務公開”，樹立典型，弘揚職工群眾的先進事蹟，形成人人爭第一，個個求進步的良好氛圍。組織職工圍繞經營管理，不拘形式的開展勞動競賽、合理化建議活動，使職工主動為企業獻計獻策，促進企業的發展。

　　2. 建立系統的工作規章，使思想政治工作制度化和程式化。精神文明建設工作程式化是建設公司今明兩年的一個工作方向，在建設公司相關部門的指導下，一是努力探索新的執行機制。這種新執行機制應該是面向實踐。貫徹上級精神要聯絡分公司實際，有針對性，追求工作的實際效果;具體情況具體對待、具體分析，獨立思考，群策群力，形成分公司政治工作的特色。二是建立評估督導機制，結合公司貫標工作經驗，在精神文明建設活動中對各項工作進行量化，使考核工作更加具體、好操作，結合獎勵激勵政策，克服干與不幹、幹好幹壞一個樣的現象，進一步增強各單位做好思想政治工作的責任感。通過執行機制和評估機制的建立和執行，使分公司思想政治工作和精神文明建設出現新的活力。

　　不容置疑，在各位領導和同事面前，我才疏學淺、綜合管理能力相對欠缺;憑心而論，工作?年來一直在機關工作，缺乏一線工作經驗，長期以來習慣於在他人的領導下完成自己手頭的一點業務。另外，隨遇而安的心態左右著我很多的人生決定。這次能夠響應組織號召，積極參與競聘，對我個人來說是一個不小的突破。機遇擺在我的面前，

　　如何把握以求更好的發展，於我個人，於企業，都值得我通過不懈的努力去珍惜。撰寫這份競聘報告時，我仔細審視了我自己，十餘年來的工作得失一一回現在我眼前，我更加清醒地看到自身存在的差距，促使在以後的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，改進我的不足之處，以綿薄之力來回報組織和領導。

　　　篇【2】

　　尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好!競爭出人才，競爭出活力。感謝組織為我們創造了一個展示自我、鍛鍊自我、提高自我的好機會。參加今天的競聘活動，我的心情非常激動。因為這不僅是對公開參與競職勇氣的一次考驗，更是對我學識水平、工作經驗和綜合能力的一次全面檢驗。

　　我叫劉暢，1966年9月出生，中共黨員，1990年從四川大學畢業後，分配到棕平鄉政府，先後從事過辦公室、辦事處、村等工作;1994年7月，調到三江鎮群樂村，擔任農業農村工作;1997年10月調到鎮紀委，擔任紀委副書記、監察室主任。同時還負責辦公室工作。

　　回顧總結自己幾年來的工作經歷，在黨的培養、組織的關懷下，在領導的教育、同志們的幫助下，自己各個方面儘管還存在很多不足，但也有了較大的收穫。政治覺悟有了較大的提高， 綜合素質有了較大的增強，工作能力有了較大的進步。具體表現在以下幾個方面：

　　一是有了一定的政治素質。參加工作這幾年，絕大部分時間是在辦公室工作，尤其是在村工作時間最長。特殊的環境，為我認真學習和深刻領會黨的理論、路線、方針、政策及各種知識提供了機會和便利，長期的薰陶，使自己的政治理論和文化知識水平不斷提高，認識問題、分析問題、處理問題的能力不斷增強，初步具備了一些必要的理論功底和實踐能力。特殊的環境，改造豐富了我的世界觀和人生觀，使自己思想上、政治上不斷成熟，能夠樹立正確的人生信念和理想，比較準確地判斷好與壞、對與錯，特別是在大是大非面前，能夠頭腦清楚，立場堅定，正確把握自己，在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持一致。特殊的環境，也鍛鍊了我的意志和品質，使我養成了良好的工作作風。在現實生活和工作中，能夠堅持實事求是，講原則、講團結，守紀律;能夠做到熱愛工作，勇於吃苦，無私奉獻，正確處理得與失、公與私的關係。總之，長期在辦公室工作，我得到了許多在其他地方得不到的東西，為我做好各項工作打下了較好的基礎。

　　二是有了一定的適應能力。參加工作以來，根據工作需要，我分別在不同單位工作過，也從事過不同性質的崗位，無論從事什麼工作，輪換什麼崗位，我都能夠努力把自己融入其中，擺正位置，儘快適應新的環境、新的工作，做到幹一行，愛一行，並儘可能做好這一行。在幾年的工作中，始終能夠端正態度，正確對待，做到順利時有自知之明，逆境中也不氣餒，時刻保持良好地工作狀態和穩定的心態，不斷進取，力爭一天有一天的收穫，一年有一年的成績。

　　三是有了一定的協調水平。村工作有許多是協調各方面的關係，不管是過去還是現在，都承擔著或多或少的協調職能。身處其中，我深深地體會到了協調的重要性和必要性，因此，在實際工作中，我十分注意學習領導和同志們的協調技巧和協調藝術，同時嘗試著自己參與有關協調工作，通過不斷學習和實踐，自己逐漸掌握了一些簡單的協調方法和要領，也積累了一些經驗教訓。幾年來，儘管還談不上事事協調起來都得心應手，但在領導和同志們的支援和指點下，也做了一些有益的工作，取得了一點效果。

　　在“王婆賣瓜”的同時，捫心自問，自己工作中還存在一些不足之處，主要還是由於自己參加工作時間不長，總以為作為一個普通科員，在工作職責範圍內，應力爭做到不越權、不越位，只要幹好領導交辦的事項就夠了。這些，雖然不是什麼原則性問題，但也是想幹事、幹好事的一大忌諱，都有待於自己在以後的工作中加以克服、解決。

　　我認為，管理者處在一個承上啟下、協調左右的特殊位置，既要服從領導，又要配合好相關的工作，還要帶頭創新實幹，做所內的業務骨幹。

　　要成為一名稱職的管理者，不是一件容易的事情。這次競爭如果我能夠成功，一定做到如下四點：

　　一要勤奮實幹，率先垂範。管理者是所裡的骨幹，這不僅是一個職務，更體現了一種責任。作為管理者，一定要有強烈的事業心和高度的責任感，敢於負責，善於負責。要以身作則，不僅想的要比別人多，而且乾的要比別人多，勇於吃苦奉獻，帶頭加班加點，高標準完成分管的各項工作。

　　二要擺正位置，當好配角。管理者的職責是協助領導工作，因此在工作中要當好領導的參謀和助手，維護領導的權威和形象。要認真找準座標，擺正位置，分清職責，掌握分寸，工作到位而不越位，求實而不死板。要積極向領導長提建議，主動搞好配合，增強整體合力。要補臺，不能拆臺，所裡的工作如有疏漏，要及時地拾遺補缺，不能看笑話，置身事外，工作中，遇有棘手的問題，不能上推下卸。要勇於承擔矛盾和問題，充分發揮“關口”作用，甘當工作中的“清道夫”。

　　三要團結協作，銳意進取。在工作中，既要發揚以往好的工作作風和傳統，兢兢業業，踏踏實實，又要注重在工作實踐中摸索經驗，探索路子，根據領導的思想，超前思考，站在全域性的高度上謀劃預案。要堅持以誠待人，以信處事，努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，特別要協助所長，幫助所內同志解決思想、工作和生活中的困難和問題，以自己的言行創造和諧的人際環境，增進同志們之間的團結，增強向心力，提高凝聚力，創造性地開展各項工作。

　　四要刻苦學習，提高水平。以“三個代表”重要思想和科學發展觀為根本，認真學習黨的路線、方針、政策，深刻理解其精髓，解放思想，更新觀念，強化大局意識，增強責任感和使命感，進一步提高政治敏銳性和鑑別力。準確領會上級指示精神和領導意圖，並及時、準確運用於工作中，加強調查研究，不斷豐富、充實自己，增強工作的針對性和合理性，更好地做好工作，為領導服好務。

　　各位領導、各位評委、各位同仁，古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志”。無論成功與否，在今後的人生路上，我將堅持自重、自警、自勵，磨練自己的人格，檢點自己的言行，珍視自己的形象，堅持慎獨慎微、慎始慎終，以一心為公、無私無畏、光明磊落的浩然正氣，樹立起新時期良好形象。請組織考驗我，信任我。

　　我的演講完了，謝謝大家。

　　　篇【3】

　　尊敬的學院領導、學校領導：

　　早上好!今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

　　本人**年畢業於**師範大學生物技術系本科，現正積極報考**師範大學教育碩士學位。

　　學校裡熟悉的夥伴都戲稱我為“流動大軍”，哪裡需要我，我就往哪裡衝。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處於哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達於人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

　　自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為紮實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲 “**杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

　　我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於總結，樂於奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

　　如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

　　一、重視學習 適應角色

　　1、立足本位，豐富教管學識

　　如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入瞭解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

　　2、著眼群體，促進自我發展

　　新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的祕訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐;教師自我發展的祕訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。後者通過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握;教師自我發展的祕訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。

　　二、重視創新 發展特色

　　1、以創新推進成效 關注有效教學

　　通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。

　　課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓***主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢***——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改進——公開示範課***或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系***，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。

　　網路媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用資訊的能力與增強教師獲得有效專業支援的機會。面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有能力的教師製作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

　　2、以創新引領變革 促進校本研修

　　校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源於常態工作中的研修深深紮根於課堂教學主戰場中。

　　就我校基於“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴並未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”專案申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報專案上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對於教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。

　　與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時儘可能發揮“鏈”的輻射作用。

　　以上就是我對於學校教學管理的思考，由於經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。

　　參與的過程本身是一種積累，它使我對於教學管理的認識從無到有、由淺入深;參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力;參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力;如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在於佔有什麼，而在於追求什麼的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。