競選語文教研組長演講稿

　　語文組長是是語文組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動，面臨任務時有目的的做好計劃並敢於挑重擔，碰到磕碰事情要善於做好思想工作，決不後退。以下是小編為你整理推薦，希望你喜歡。

　　　篇【1】

　　尊敬的各位領導、老師：

　　你們好!

　　我於***6月畢業於廣西師範學院中文系，已從教22年了.22年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭湧動，把我的思緒又拉回到從前.回想課改的兩年多來，我以“三個代表”重要思想為指導，深入學習課改理論，參加課改培訓，轉變教學觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經驗.期間我擔任021、026兩個班的語文教學工作，根據班級實際情況，以新課程理論為指導，深入鑽研教材教法，精心設計好每一節課.課堂上，教態自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣，充分調動了學生學習的主動性和積極性.為激發學生學習語文的興趣，經常給他們講一些文學方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們瞭解中國文化的博大精深.課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，啟用學生的創新思維.工作認真踏實、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優補差，不僅解答學生的質疑，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離，使學生對老師的感情轉移到學科學習上來，產生了巨大的精神動力.期末考試檢驗了教學效果，兩年來021班語文成績在平行班中居前列，026班成績較好.輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次，026班李佳同學獲區、市級演講比賽三、二等獎.我認為成績不是最重要的，重要的是今後如何自我提高，如何提高學生的語文水平.積極參加教研活動，善於總結別人的經驗，並靈活運用到教學實踐中.由於以上教學工作實際，我打算競聘學校的語文教學工作，希望能教完初三，為課改實驗畫上一個圓滿的句號.若能競聘成功，我將不負眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務.今後，我打算採取以下幾點措施：

　　1. 夯實基礎，早抓複習語文是 一門積累的學問，短期強化毫無效果，要讓學生多讀、多背、多練，再反覆中加強記憶，對部分不自覺的學生採取強硬背誦方式.

　　2. 抓好作文教學，穩步提高作文在中考中所佔分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍.

　　3.強化閱讀訓練將各種文體的分析方法教給學生，反覆練習，並能把握時代脈搏.

　　4.最後衝刺組織專項複習，人人過關，適當訓練難題今後的教學工作無論怎樣辛苦，我都會繼續努力的，使自己的教學水平更上一個新臺階，為十八中的騰飛獻出自己的光和熱.

　　　篇【2】

　　各位領導、同事們：大家好!

　　首先我要感謝領導和同事們給我這個機會參加競職演講，說實話站在這裡的我非常激動，因為我在同事們的幫助下終於走出了自我，敢於挑戰自己，我想超越自己這也是新世紀新教師的必備素質。今天我要參加的是中班教研組長競聘，我之所以競爭這個崗位，是因為我具有以下三個優勢：

　　有較為紮實的專業知識。

　　我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，我一直利用業餘時間進行學前教育專業的自學，在大專畢業後，我又參加了學前教育本科考試，如今，只剩下本科的論文答辯環節和其它兩門課程。同時在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己，為已所用。

　　有一定的科研和寫作能力。

　　科研工作是一項理論含量高，科學性較強的工作，是需要一步一個腳印地付出艱苦勞動的工作。為了真正將學習作為自我發展的途徑教研組長競聘演講稿3篇教研組長競聘演講稿3篇。本人曾先後擔任過園級課題一個，市級課題二個，今年又擔任教研組課題一個，其中培養小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎，採用激勵法，培養中班幼兒良好的行為習慣的結題報告獲平湖市科研論文二等獎，獲中央教科所三等獎。本人撰寫的論文對幼兒謙讓教育的反思獲平湖市二等獎。

　　有一定的管理和合作能力。

　　學會合作，是現代人的又一基本素質。作為一個組的教研小組長競聘，應善於把自我完善與集體和諧統一起來。團結也是一個集體成功的保障，而教研組長的寬以待人又是促使集體團結不可缺少的成份。本人對待同事能坦誠相處，從不斤斤計較，始終以謙虛的態度取人之長，補己之短。

　　假如我今天能夠競崗成功的話，那麼我會從以下幾個方面努力：

　　做好領頭羊。

　　教研組是一個大集體，作為教研組長一定要明確自己的職責，要時刻想到自己是一名組長，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動。面臨任務時有目的的做好計劃並敢於挑重擔，碰到磕碰事情要善於做好思想工作，決不後退。

　　幼兒園的教育工作是依靠教師集體來完成的，提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，經常組織教師進行相互之間的業務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。所以在每週一次的教研活動中應出效力，著重放在新課程的理念與實踐教學教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長。

　　挖掘每一位教師的潛力。

　　教研組是一個集體，既需要每個人獨立的學習進步，同時又應當強化集體合作、共同研究的氛圍，要把每一個老師學習和思考的成果融會到教研組整體的成果裡面，要讓教研組成為一株生機勃勃的大樹，我們相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。基於這樣一種思考，作為教研組的競聘組長演講一定要看到每一位教師的特長，調動好每一位教師的積極性，讓每一位教師都有施展自己才能的空間。

　　多年的工作經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支援我。當然，即使我沒競聘上崗這個崗位，我也決不氣餒，我會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實，繼續努力，使日後的工作百尺竿頭——更進一步!我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

　　謝謝大家!

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