外出學習申請書範文

　　近些年來,“取經”這個詞的使用頻率已越來越高,換言之,全國各地外出學習的隊伍在日益壯大。你想知道是什麼樣的嗎?接下來就一起分享小編為大家整理的吧!

　　一

　　尊敬的教委辦領導：

　　新課程改革在全國如荼如火的開展，許多地方已取得了顯著成績。我校作為泰山景區的唯一一所中學，與外界聯絡較少，教育教學改革資訊不暢，在實施新課程標準，推進新課程改革過程中，遇到了許多困惑，存在許多難點。為了能使我校教師開闊教育教學視野，拓寬教育教學思維，促進我校深入落實新課程標準，全面實施素質教育，學校決定組織部分骨幹教師外出參觀學習。

　　本批骨幹教師是我校本屆初四畢業班全體科任教師。在剛剛過去的四年裡，正是課程改革在我校起步的幾年，他們將主要精力用於了日常教學，而很少有機會接觸新的課程理念，閉塞的環境非常不利於教師們的健康成長。值此暑假之際，我校決定外出參觀學習，引導教師積極參與教學研究，實現自身從“教書匠”向“教育行家”的轉變;鼓勵教師在教育中出思想、出經驗、出成效、出人才，形成自身的教學特色。

　　我們決定，此次學習歸來後，每位教師必須寫出學習心得。我們相信，這次參觀學習活動對我們一定是獲益匪淺的，必將極大的促進我校素質教育的開展與新課程的開發，為積極探索我鄉初中教育教學，全面實施素質教育具有非常大的意義。因此，懇請給予批准。

　　大津口中學

　　二

　　學校領導：

　　機電系汽車維修專業是系部的一個特色專業，開設專業的目標是為了培養適應汽車維修企業所需要的，從事汽車檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型汽車維修技術人才。

　　目前本人作為一名汽車維修專業的教師，在實施一體化教學的過程中遇到了許多困惑，存在許多難點，其中最大的困難是理論與實際的結合，知識更新與實操運用的連貫。由於汽修知識的專業性較強，更新換代快，實踐操作能力要求較高，而自身與外界汽修新技術的銜接度較差，為了提升自身的汽車維修技術，開闊教學視野，拓寬教育教學思維，更好的貫徹學校一體化教學的目標要求，同時能更好的貫徹校企合作的精神，特申請外出前往汽修企業培訓學習。現將有關事宜報告如下，請審批。

　　1、擬前往企業：市長豪汽車貿易有限公司售後部

　　2、時間：擬定從2016年3月1日開始，每週的週一~週五下午及週六全天。

　　3、組織工作：每週一~週五上午在學校完成正常的汽修專業教學工作;下午前往市長豪汽車貿易有限公司售後部參與汽車維修工作，主要工作安排有汽車維修實操、汽修新技術學習、課程開發等

　　4、其他事項：本人每天考勤分為上下午兩部分，上午考勤由學校統計，下午考勤由市長豪汽車貿易有限公司統計，月末將兩部分考勤合併後送學校進行出勤統計。

　　此次外出學習對一名汽修專業教師有著非常大的學習與借鑑意義。我也相信，這次培訓學習過程對我一定是獲益匪淺的，必將極大的促進機電系汽修專業學生素質教育的開展與新課程的開發，對全面實施一體化教學及落實校企合作等事項具有非常大的意義。因此，懇請給予批准!

　　申請人：

　　三

　　尊敬的教育和科技局領導：

　　由於我校教師外出學習機會少，大多數教師教學理念有待轉變，教師角色定位不明確，三維目標的落實效果不到位，能為學生建立愉快課堂的教師不多，工作積極性不高。隨著教育改革的不斷深入，對教師提出了更高的要求。只有提高教師的教育水平，才能提高教育教學質量。學校要發展，教師是關鍵，為了打造一支教學實力雄厚，教學技藝高超，師德修養高尚的教師隊伍，我校積極跟隨教育改革的步伐，為年輕教師創設更多的學習機會，通過學習發達地區的教育理念和教學策略，提升教師專業技術水平，促進教師專業化發展。通過專家的引領，探索出適合我校的教學模式，讓老師們把學校視為自己的家，把學生視為自己的孩子，把自己的愛傾注於教育事業。有愛的教育才是真正的教育，因此，經學校行政會議研究決定，於2015年10月下旬，委派12名骨幹教師到山東省青島市雙江路小學跟班學習，引領廣大教師走進教育改革的洪流中，積極主動地參與教學研究工作，特向教育和科技局領導提出申請，敬請批准為謝!

　　xxxx小學