小學五年級數學日記範文

　　數學日記有助於學生反思數學學習的過程，促進數學學習能力的發展;有助於學生展示數學學習的成果，構建數學發展性評價。

　　吃麵的學問

　　今天，媽媽在家裡為我們做拉麵吃，我和妹妹在旁邊看看。麵糰在媽媽的手裡搓搓揉揉，然後拉長，對著後有拉長，再對摺。。。。。。她的動作是那麼熟練和優美。

　　一會兒，媽媽將麵條端了上來。真是香極了!吃著吃著，妹妹有問題了：“媽媽手中的一個麵糰怎麼能變出這麼多根麵條呢?於是她問媽媽：”媽媽，為什麼一個麵糰能變成出這麼多根麵條呢?

　　媽媽笑著對著妹妹說：“你剛才已經看見我做麵條了吧?把一個麵糰拉成一根麵條，對摺再拉長就變成了2根了，在對摺一次拉長就變成了4根。那麼這樣對摺後再拉長，再對摺再拉長，會有多少根呢?

　　妹妹想了想，然後答道：“那就是8根，然後16根，如再對摺再拉長就是32根，媽媽，對嗎?”

　　媽媽滿意的點點頭。在32根的基礎上對摺後就是64根，對嗎?“對。很正確!”媽媽微笑著說。

　　過一會兒，我發現有個規律，就是每對摺一次再拉長，麵條的根數就在前一次的基礎上增加一倍。哇塞!好多啊!

　　哦，我明白了，原來吃麵條也有數學知識啊!