超簡單的小學五年級手抄報版式設計

　　手抄報的形式很大程度上鍛鍊了小學生的書寫能力並豐富了想象力,提高了小學生對學科的欣賞能力。小編為大家帶來的，供大家學習參考。

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　　一、寓言故事

　　能力對命運說：“你的功績哪裡比得上我啊?”命運說：“你有什麼功績要和我比試?”能力說：“壽與夭、窮與達、貴與賤、貧與富，都是我能做到的。”命運說：“可是，彭祖的智慧不在堯舜之上，卻享有800歲高壽。顏淵的才能不在眾人之下，卻早夭。孔子的道德不在諸侯之下，卻倍受困窘。殷紂王的德行不在箕子、微子、比干等賢臣之上，卻位居王位。季札在吳國得不到爵位，田恆卻佔有了齊國。有氣節的伯夷和叔齊餓死在首陽山，而無恥的季孫氏比坐懷不亂的柳下惠要富足得多。還有許多例子就不舉了。假如這些都是你所能操縱的，那麼為什麼讓此人長壽而讓彼人短命，使聖人窮卻讓逆子發達，讓賢人賤卻讓愚人顯貴，使善人貧卻讓惡人暴富呢?”能力回答說：“假如像你剛才所說，我本來對眾人是無功的，所以眾人才會這樣;那麼難道這些都是你所控制得了的嗎?”命運接著說：“既然說是命運，那麼還需要誰來控制呢?我不過是順其自然，直的就往前推，率的就聽任它。實際上，人們都是自壽自夭、自窮自達、自貴自賤、自富自貧，我哪裡能夠知道那麼多呢?我怎麼能管得了那麼多呢?”

　　能力和命運的這段對話說明：力是進取之力，命是自然之命;力與命緊密相聯，命與力因果相關;有什麼樣的能力，就會有什麼樣的命運;而“命”的最終取向，除了自身努力外，還必須藉助自然的力量。

　　二、小故事大道理

　　初秋的夜，有個農民帶著兒子，打著個大紅的燈籠，到村口旁的小樹林子裡，從或粗或細的樹幹上，捉到了兩隻正向上爬的蟬蛹，回到家，農民將它們用罩子往桌子上一扣，就洗腳，熄燈，上床，睡覺了。

　　儘管屋裡面黑黝黝的，蟬蛹甲卻總想從那塑料罩子裡爬出去。儘管它發出的響動聲很輕微，但還是驚動了蟬蛹乙。蟬蛹乙可是一個聰明的傢伙，它當即就猜到了蟬蛹甲的動機。“嗨”，它尖聲叫著說，“我勸你快別白費力氣了。”

　　蟬蛹甲“白費力氣”了半天，似乎終於死心。但它靜思片刻後，心裡又重新燃起了一團希望的光。於是，它靜下心來，打算蛻變成蟬。它還把自己的打算告訴了蟬蛹乙。

　　“別白費力氣了。”蟬蛹乙又說，“你好好想想，即使蛻變成蟬，我們最後的結局又怎樣?”

　　第二天一大早，孩子揭開那罩子，驚奇地發現，罩子裡少了一個蟬蛹，卻多了一隻蟬蛻和一隻蟬。就在他一愣神兒的工夫，這隻新蛻變的蟬高歌一聲，振翅飛起，從洞開的門裡，一下飛了出去，飛向村外的林子裡。

　　而那隻不肯白費力氣的蟬蛹，從此則成了孩子手中的玩物，後又成了他的燒烤點心。