二年級語文下冊第四課小鹿的玫瑰花課文

　　《小鹿的玫瑰花》是二年級語文下冊第四課，是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。小編在此整理了二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》課文

　　春天到了。小鹿在門前的花壇裡，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。

　　過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。

　　花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一週，一個月……小鹿終於能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。

　　鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

　　這時，一隻黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌。”

　　一陣微風吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我帶著它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是‘玫瑰香風’呢!”

　　小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。”

　　鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”

　　二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》課文賞析

　　這是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從“他常常去鬆土、澆水”中的“常常”，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數花骨朵，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的讚美後，高興地說“看來，你的玫瑰沒有白栽”。結尾的這句話，一定會引發學生許多思考。

　　故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現出趣味。故事的深層，蘊含著美化環境的意義，以及在為他人創造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”。

　　二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》課文同步練習

　　一、看拼音寫詞。

　　ɡē dì　　 zhōnɡ yú 　　pínɡ tǎnɡ 　　nínɡ jìnɡ

　　________　　________　　________　　________

　　wēi xiào　　 dào xiè 　　ɡǔ tou　　 jiàn jiàn

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　　二、選擇正確的讀音，打勾。

　　花骨朵兒***ɡū ɡǔ*** 好看***hǎo hào***

　　數錢 ***shǔ shù*** 散步***sǎn sàn***

　　三、按課文內容填空。

　　小鹿在門前的花壇裡，栽了一叢玫瑰。他常常去*** ***、*** ***。玫瑰慢慢地*** ***枝條，長出了嫩*** ***的葉子，最後開出了美麗的*** ***色的花，還散發著*** ***，給朋友們帶去了*** ***。小鹿的玫瑰花沒有白栽。

　　四、課內閱讀。

　　花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一週，一個月„„小鹿終於能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。

　　1. 寫出下列詞語的近義詞。

　　漸漸——***　　 *** 濃密——***　　 ***

　　2. 用橫線畫出文中表示時間的詞語。

　　3.文中省略號的作用是*** ***。

　　A.表示聲音的斷斷續續 B.表示列舉時間的省略 C.表示引用文中省略的部分