蘇教版六年級下冊語文複習題

　　六年級的同學就要進行第二學期的期末考試了，那麼在考試前夕，同學們應該怎樣進行語文複習呢?最好做做練習題。下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一部分

　　1、根據拼音寫同音字，然後自己再找一個同音字並組詞，參照例題。4分

　　例：lián 廉 頗 /鐮 刀

　　① lí ② bó ③ tì ④ cuī

　　參考答案：

　　巴黎 薄霧 剃頭 摧殘

　　犁地 搏擊 涕淚 催眠

　　2 、把四字詞語補充完整，再按要求分類。6+2分

　　負*** ***頑抗 橫行*** ***道 喜極而*** *** 欣喜若*** ***

　　歸心似*** *** 與世長*** *** 悲憤*** ***絕 一*** ***熱血

　　喜出*** ***外 驚*** ***萬狀 波*** ***壯闊 風帆*** ***空

　　其中，表示高興的詞語有：

　　貶義詞有：

　　參考答案：

　　負隅頑抗、橫行霸道、喜極而悲、欣喜若狂、歸心似箭、與世長存、悲憤欲絕、一腔熱血、喜出望外、驚恐萬狀、波瀾壯闊、風帆蔽空

　　高興的詞語有： 、欣喜若狂、喜出望外

　　貶義詞有： 負隅頑抗、橫行霸道

　　3、給帶點字選擇正確的字義，將序號填在括號裡。6分

　　a、飽經風霜*** *** 一飽眼福*** ***

　　①飽滿 ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分

　　b、負荊請罪*** *** 負隅頑抗*** ***

　　①背棄，辜負 ②依仗，依靠 ③背 ④虧欠

　　c、橫遭不幸*** *** 老淚橫流*** ***

　　①粗暴 ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個筆畫

　　參考答案：a、④③ b、③② c、①③

　　4、交際能力。4分

　　***1***爸爸不在家，同事打來電話，請你寫出和爸爸的同事的對話。

　　***2***據調查，我縣在建立省級衛生城市活動中出現不少居民不遵守交通規則、衛生習慣差等不良現象。如闖紅燈、不走斑馬線、車輛亂停亂放、亂拋亂扔......嚴重影響了城市的形象。就這一現象，請你發表自己的意見。

　　參考答案：略

　　5、選擇填空***填序號***與自主理解填空***自主理解填空填成語或者俗語，填在括號裡***。3分

　　①粉墨登場 ②生旦淨醜 ③喜聞樂見 ④ 脫穎而出

　　戲曲，是我們中國老百姓*** *** 的一種藝術表現形式。每當鑼敲起來，鼓打起來，就會一個個*** *** 。他們的唱腔*** ***，他們刻畫的人物*** ***。然而，這離不開演員們臺下孜孜不倦的努力，俗話說：*** ***。有了過硬的功夫，才能從同行裡*** ***。

　　參考答案： .

　　③、①、字正腔圓或餘音繞樑、 活靈活現或栩栩如生或惟妙惟肖、臺上十三分鐘，臺下十年功、④

　　6、按課文內容填空。11分、

　　***1***《冬夜讀書示子聿》和《觀書有感》分別是*** ***寫的，都闡明與讀書有關的道理。前者明理的句子是*** ***。後者明理的句子是*** ***。關於讀書還有許多名言，試著寫一句*** ***。7分

　　***2***填寫歇後語，《負荊請罪》中藺相如顧全大局，寬容大度，真是“*** *** ”

　　參考答案：

　　***1***陸游和朱熹 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 問渠哪得清如許?唯有源頭活水來 讀書破萬卷，下筆如有神...

　　***2***宰相肚裡能撐船------寬大為懷或寬巨集大量

　　第二部分

　　語文老師的帽子

　　我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一***y0　y@***套洗得發白的工作服，慈***詳祥***的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這麼熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。

　　這一天，第二節課的鈴聲一響，教室裡靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發現講臺上放著一幅畫。這時，我們都***　　***起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他***　　***，然後拂袖而去。可是他看了畫竟笑起來________既然大家都想看看我的頭________那我就***遵　尊***命了________可看了以後你們須用文字把我的頭描寫下來________說完他真的脫下了帽子________

　　呀，這叫什麼頭啊!一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。

　　後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。

　　原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭髮，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他衝進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭髮不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就***　　***地戴著帽子。

　　聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱感到不***b*　b******安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

　　1.聯絡上下文，理解詞語在文中意思。

　　***1***取而代之：__________________

　　***2***面面相覷：__________________

　　2.用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。

　　3.在文中的括號內填上恰當的成語。

　　4.用“

　　”畫出第一自然段的中心句。

　　5.同學們“心中的謎”是指什麼?

　　參考答案：

　　1.***1***本文指老師在大火之後留下的疙瘩替代了他的頭髮。

　　***2***說明我們內心緊張害怕而不知道該怎麼辦。

　　2.不正確的字和音：y@　詳　尊　b*

　　3.鬨堂大笑　大發雷霆　長年累月

　　4.我們的語文老師真有趣。

　　5.同學們心中有兩個謎，一個謎是這麼熱的天，老師卻戴著一頂黃軍帽，另一個謎是老師的頭上怎麼會一個疤挨著一個疤。

　　第三部分

　　“有閱讀的生命是精彩的。”在你看過的書裡邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你為什麼那麼喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!25分

　　要求：

　　1.題目：你也讀讀這本書吧!

　　2.語句通順流暢，內容具體、字裡行間能讓大家分享你的讀書體驗。

　　3.書寫規範整潔，文中勿出現真實的人名、班名、校名，不少於450字。