班級讀書活動計劃

General 更新 2024年12月23日

  書是我們人類智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類進步的階梯,是開啟知識和理想大門的金鑰匙!那麼如何制定呢?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、活動目的:

  1、激發學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裡。

  2、通過活動,提高學生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

  3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

  4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。

  二、讀書口號:

  精讀百書,好書伴我快樂成長!

  三、準備工作:

  1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

  2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  四、活動措施:

  1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,活動課的時間,週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

  2、每週五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動,確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。

  3、在每個學生捐書的基礎上,建立起班級圖書角,並請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家裡教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上,同學與同學之間,還定期舉行“好書換著看”的活動。

  4、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上,要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“採蜜本”中,鼓勵學生多寫讀後感日記。

  5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網共享讀書資源,並交流讀書心得。

  6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書隨筆。

  7、學期結束時進行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學士” 評選。考核學生的閱讀情況,鼓勵學生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

  五、推薦閱讀

  篇二

  一. 指導思想

  書是人類的朋友,是人類進步的階梯。培養學生的讀書興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,開展主題讀書活動,努力為學生營造一個書香班級,讓讀書成為習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二. 活動目的

  1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。

  2.使學生開拓視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生呢個綜合素質。

  3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

  4.營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三.活動人員

  四一班全體師生

  四. 活動計劃安排

  開展主題讀書活動,制定讀書主題,讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下:

  主題一:我敬佩的海倫.凱勒。 全班學生同讀《假如給我三天光明》

  主題二:走進童話世界,感受絢爛童年。 以閱讀童話故事為主,同時與寫作相結合,學生自編、續編童話故事。

  主題三:誠信、感恩。 結合教材第二單元的內容,讓學生在生活中學會講誠信,會感恩。

  主題四:“學名人” 通過閱讀名人故事,讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

  主題五:“詩”情畫意。 以閱讀古詩為主,並進行可內外古詩的積累。

  主題六:世界經典文學名著。 選擇孩子們感興趣的文學名著,讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經歷。

  主題七:四大名著伴我成長。 對於四年級的孩子來說,他們可能覺得四大名著理解起來,或是看起來比較枯燥,可以讓 孩 子根據自己的興趣去選讀其中的片段。

  主題八:我是寫作小能手。 主要是閱讀一個優秀文章,從而提高孩子們的寫作水平。

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