歷屆青海中考滿分作文

　　作文複習要有方向，歷年的一些作文命題趨勢可以供我們做複習參考，下面小編整理了歷年青海省中考的部分滿分優秀作文範文，供大家參考，希望大家在新一年的中考作文中脫穎而出!

　　1：感恩常在

　　“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，又情歸何處，誰在下一刻呼喚我”。

　　在《完美之聲》光碟中，有一首歌叫《感恩的心》，每次聽到它，唱起它，我都會在內心經受一次愛的洗禮和震撼，它讓我一次次地拷問自己：我是誰?我來自何方，去往何處?也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風住塵息之後，才降落此時、此地、此家。沒有人知道自己的歸宿到底在哪裡，人生並非命中註定，蒼天有時也會捉弄人，人的生命是可貴的，又是脆弱的，但不是無所作為的。不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪裡，存在就是價值，感恩才知惜福。

　　“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。”

　　人生註定離不開奮鬥，充滿著艱辛，人生之路也會荊棘遍佈。一帆風順、平步青雲只不過是美好的願望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。與其感嘆人生苦短，不如在奮鬥中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想就會有奇蹟，因為有夢想的人心中常存感恩的心。

　　“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸”。

　　人類因為有了夢想而偉大，人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪傑，但人生決不可認輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一份收穫，不放棄、不認輸，終有所成。成功者決不放棄，放棄者決不成功，成功只有一個理由，那就是，我要成功。成功的人懂得珍惜，珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”

　　此時此刻，身為完美人，我無比自豪，因為我們都有一顆感恩的心，感恩社會，感恩父母，感恩公司，感恩我們身邊的每一個人，因為他們給了我們生存的勇氣和奮鬥的力量。

　　音樂又響起來了，我又情不自禁地唱了起來，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……”

　　2：夢，在青海湖

　　早聽說了青海湖有著不可媲美的獨特風光，這次終於有幸一覽其瑰麗的景色。

　　自古以來，湖的樣貌便深深地刻於世人眼中，大約是像瘦西湖一樣，雋永秀麗，帶著一種水光瀲灩的意韻。而青海湖卻是頗為不同的，它少了幾分刻意的媚態，獨有一種深沉，生動的美。

　　當我終於踏進了青海境內，我不得不感嘆青海的卓絕風姿。無論是天空，還是群山都讓人感覺心曠神怡。遠遠地，彷彿已聽到了青海湖的呢喃，在綿亙的山脈後猶抱琵琶半遮面一般的惹人遐思。

　　終於看到了青海湖。由於湖畔邊簇集了一大片油菜花，經過陽光的渲染後，獨有一種美，愈發讓人飄飄然了。泛著亮彩的陽光垂垂地下來時，卷合著的湖水在漾起的同時，把光芒都斂入其中。黃黃的光暈發散開來，就這樣混著湖水的密語了。在這微風和湖光裡，聽著間歇的嘩嘩水聲，能不讓人像陷入一片沉沉夢境中?

　　湖水是深淺色不一的。近岸的水很是清洌。而遠處卻是一片濃陰的藍綠色，然而望眼一看，沒有一絲一毫違和感。我們初到湖邊的時候，天色尤為晴朗，那翻滾時又略帶柔情的湖波，瞬間洗去了我的一番浮華迷醉的念想，而只沉浸於眼前的海闊天空之境了。在廣闊的湖岸上，人影空空，雖是如此，仍覺暖意融融。

　　爾後，日光漸暗了。我能看見綠茵茵的山，它們沒有高大濃密的樹木覆蓋，因此顯得格外恬靜。岸邊還有兩匹馬兒呢。馬旁站著的是馬伕。馬伕時而牽著馬涉水，時而坐於馬背上。於是我在一番簡單的設想後，決定感受一下走馬觀景的滋味。

　　當我躍然而上後，眼前卻更開闊了。馬開始向湖裡走，我隱約能聽到馬蹄踏著湖底石子的聲音。我覺得這樣的一種聲音可以任何一種樂器的悅耳旋律。也許是困在城市太久了，心也需要潤澤啊。腳底的水花四濺，在剎那間也感受到了青海湖的靈動與生機。

　　我渴望一場夢，被密雲包裹地悄無聲息，一個靜默地彷彿一切都在無言之中的清夢。醒後，只有那模模糊糊的迷濛之美。然而，這個夏天，在這個神聖的彼岸，我好像經歷了一場夢……

　　3：不能忘記你

　　從小學開始，我的鋼筆字就寫得一塌糊塗。同學們都說我寫的是“勾文”，老師說我寫的像“天書”。就連我自己看自己寫的字，也覺得好笑。

　　上中學了，我決心好好練習自己的鋼筆字。可是一個星期過去了，我的字還是像蚯蚓一樣彎彎曲曲的。

　　星期一早課的時候，語文老師走到我的桌前，對我說：“老師給你安排了一個師姐，她以後就是你的同桌了。”我想，老師一定是不滿意我寫的字，所以開展一對一、一幫一的招數了。

　　我斜視了一下我的師姐，個子不高，扎著兩條小水辮，一雙小眼睛，眉毛卻挺長，既稱不上美眉，也談不上校花。我心裡暗想：她還不一定有我學習好呢，字也不一定比我強。給我當師姐，她配嗎?

　　上課鈴響了，語文老師走進教室，同學們起立問好後，只見我的師姐走上講臺，大聲說道：“語文，是知識的海洋，讓我們架起一葉方舟，駛向理想的彼岸；語文，是百花盛開的果園，讓我們攜手同心，採摘智慧的果實……”就這幾句開場白，我就為之震驚。

　　又到寫字課了。老師一邊在黑板上寫正楷，一邊對我們說，古代岳飛的人品很正，所以他的字神采飛揚。只要我們思想高尚，目標遠大，就沒有寫不好的字。

　　我望著老師的書法，真是從心往外地佩服。我儘量握住筆，一筆一畫地往好寫。可是，手就是不聽話，寫得東倒西歪的。師姐看我寫得費勁就過來幫我，我把捺寫短了，師姐用中指一彈，一下子彈到我的食指上。師姐眼睛一瞪，說：“你看你寫的字，多醜。撇長點，捺長點，對稱，不就好看了嗎!”我有心發火，但是一看師姐一臉誠懇的模樣，氣就消了。忍著點吧，誰讓咱字寫得不好呢!之後，老師把全班50名同學寫的小楷，好的展出15本，拿出5本寫得差的指出不足之處。我的小楷竟然不在最差的行列。

　　這之後，我的小楷總放在師姐的桌上。她總是用筆給我的字畫圈。好的，畫紅圈；不好的，指出和老師的差距。過了兩個月，我的字進步很大，老師還表揚了我。

　　我想謝謝師姐，可師姐卻搖搖頭說：“這哪是我的功勞，都是他的功勞。”他是誰?我很納悶。我想同學們一定比我聰明，你一定知道他是誰吧!