初中寫人敘事的作文4篇

　　遊走於人生的道路上，我們總會認識到各種讓我們印象深刻的人。　本文是小編為大家整理的關於，歡迎閱讀。

　　初中寫人敘事的作文一：我的媽媽

　　我的媽媽是一位學校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過無盡的愛;一雙數以百計的手的滄桑,經驗,包括大規模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來深愛,成一系列光,使我為他們洗澡。

　　母親的眼睛總是展現無限關懷。小,每當我獨自行走,我的媽媽總是用她的愛看著我,輕笑在他的臉上,在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長,我什麼時候可以去,我的媽媽是第一次對一個,再與她的眼睛給我的關心,似乎提醒我路上小心;現在,儘管母親已不再像小時看著我走了,但我知道她一個深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……

　　她母親的手的載體是厚一個母親的愛。母親的手很粗糙,上面一個皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對我的愛。有一次,當冬天,北風“呼啦”之風,我媽媽逼我去學校。突然,她回頭看了看我沒有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎麼不戴手套嗎?“我是一個傲慢:“忘了穿,無論如何,又不冷,不穿也沒什麼。“但我媽媽會繼續她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動,據我所知,母親的手不能幫助寒風,因此不聽,但我媽媽不要討論眼睛終於讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風吹了一個位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助溼…

　　沐浴在溫暖的光的母愛,我覺得很高興。母親和她的母親深愛因為我編了一個溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時常在想,我的耳朵和迴應,一首小詩:“媽媽!天上的風和雨,這鳥嚇跑進窩;在風和雨的心在這裡,我只藏起你的武器。

　　初中寫人敘事的作文二：我喜歡讀書

　　我喜歡讀書，始於幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。後來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。

　　我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個書櫃早被眾“賢’擠滿，還來不及“啃”完，又有新書進來，苦於無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業，我偶爾驚動書山，便會造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄髒書和本，徒增許多煩惱。

　　白天上學，老師特嚴，並下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數行，難解眼“饞”，很是不爽。回家如廁“方便”，拿一本書進去，可謂“一廁兩便”，其樂無窮也。難捨難分之際，只聽媽媽敲門大吼：“忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩。”無奈之下，只好在緊要關頭剎住。

　　睡前過癮，真叫大開眼“戒”。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸“突擊查房”，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。

　　提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。於是環視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可“恨”書中情節著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄雲外。表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻捨不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤後，我還在桌上放棋，樂得他按著肚子直不起腰來。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”我無破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇“大作”見諸報刊，頗感驕傲。

　　“書籍是人類進步的階梯”，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻樑要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。

　　初中寫人敘事的作文三：外婆

　　我羨慕的，往往不是那些風華正茂的情侶，而是那些攙扶到老的老人。——題記

　　在我的記憶中，外婆永遠那麼的慈愛。她彷彿就是上天派下來的天使，讓我的童年增添了絢麗的七色彩虹。

　　從小到大，外婆都是那麼的疼我，我也很喜愛外婆。小時候，年幼的我經常和媽媽一起去外婆家看望外婆。外婆家就像是一個園子，不大卻有一種無言的充實感，前面是屋子，後面就是種蔬菜的地方，那兒還有三棵樹——梨樹、棗樹和石榴樹。每當秋季收穫的時候，我們總會去摘瓜果、打棗子，每次都忙到夕陽西下時才回家。

　　外婆家很樸素，只陳列了一些普通的傢俱，就如她的人一樣，身上總是穿著樸素的單色衣裳和寬鬆的大褲子。我經常看到她倚在門欄邊，安靜地給外公織著衣服，臉上露出淡淡的、慈祥的微笑。

　　當時的我真的希望即使時間匆匆，也不會早早地帶走我身邊最重要的人。但是現實總是事與願違，在那個還餘留著一絲炎熱氣息的秋季，她走了，悄悄地離開了我的世界。這個噩耗給了我們很大的打擊，可是，一切都無法挽回。隨後，在那個寒冷與溫暖交織的春季，外公也走了，跟外婆走時一樣地安靜。

　　那時的我，又變得多麼地恨時間，恨它一下子奪走了我生命中最重要的兩個人。長大了，我漸漸地知道，外公之所以會走，是因為他想念外婆了吧。那我，就默默地祝福他們在那永不衰敗地天堂中繼續相守一輩子!

　　人終有生死離別的那一天，就像外婆家的那顆棗樹，早已忍受不住蟲的撕咬而枯敗。而我要做的，就是默默地守護我身邊其他重要的人。

　　在夢中，那個慈祥的外婆出現了。她仍舊是倚在門欄邊，安靜地給外公織著衣服，眼睛還時不時地看幾下正在看電視的外公，嘴角揚起了若隱若現的笑容。我想，此刻的她，才是最幸福的吧!

　　初中寫人敘事的作文四：難忘我敬愛的老師

　　遊走於校道上，穿梭於課室間。時光在一頁頁書的翻閤中逝去，轉眼小學六年的生活已經結束。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師----倪曉琴老師。我心中湧起深深的眷戀之情。

　　難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波湧動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫裡不斷地成長。每當我做錯事的時候，老師會微笑著批評我;每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑讚揚我。

　　難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨迴盪在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩湧入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了紮實的基礎知識，養成了良好的學習習慣。

　　難忘我敬愛的老師，您的關懷伴隨我中學三年的成長，學習、生活、遊戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關懷，在成長的路上你為我遮風擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關懷。

　　倪老師，我中學畢業了，將要依依不捨地離開您 ，但您的笑容、教誨、關懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說聲謝謝!您辛苦了!