四年級下冊語文書大自然的啟示課文

　　四年級下冊語文書《大自然的啟示》是一篇略讀課文，由《"打掃"森林》和《人類的老師》兩篇科普小短文組成。小編在此整理了四年級下冊語文書《大自然的啟示》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　四年級下冊語文書《大自然的啟示》課文

　　“打掃”森林

　　從前，德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”乾淨。

　　護林工人只好照著他的命令去做，把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。森林面貌頓時改觀了：林子裡又寬敞又潔淨，連一根雜草也沒有。林務官看著，心裡美滋滋的。

　　不想森林卻從此遭了殃***yāng***。幾年過去了，橡樹和菩***pú***提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃***sào***帚***zhǒu***，有些樹木甚至乾枯了。

　　這究竟是怎麼回事呢?是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。

　　原來，大自然中的一切事物都是互相聯絡的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉，看起來是髒東西，其實，它們腐***fǔ***爛之後，變成了腐殖質，能增強土壤***rǎng***的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林裡的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢裡營巢，捕食森林裡的害蟲。

　　林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林裡的害蟲就逞***chěng***凶啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鑽樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。

　　人類的老師

　　人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。二三十年以後，由於飛行速度不斷提高，經常發生機翼***yì***因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每隻蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略***lüè***重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵***jiàn***。早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研製出了具有各種優良效能的飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨***jīng***，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢?科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。後來工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。

　　科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊!

　　四年級下冊語文書《大自然的啟示》課文內容

　　這是一篇略讀課文，語言通俗易懂，表達方式獨特，是由兩篇科普小短文組成的。《“打掃”森林》講述了一個發人深省的故事：從前德國有個林務官，一上任就命令護林工人把森林裡的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的例項，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明、有所創造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規律，研究生物的特性，可以從中受到啟發，從而更好地指導人類的發明創造活動，更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然，為人類服務。

　　選編這篇課文，目的是使學生在把握課文主要內容的同時，進一步明確大自然能給人類以警示和啟發，學習用聯絡的眼光認識自然界。瞭解每篇短文的主要內容，並從中受到啟發，是教學的重點。

　　四年級下冊語文書《大自然的啟示》課文結構

　　《“打掃”森林》可分為三部分。

　　第一部分***第1自然段***：林務官命令打掃木森林。

　　第二部分***第2、3自然段***：森林打掃乾淨了，卻從此遭了殃。

　　第三部分***第1自然段***：林務官命令使森林遭殃的原因。

　　《人類的老師》可分為兩部分。

　　第一部分***第1、2自然段***：介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，研製出了飛機，提高了輪船的速度。

　　第二部分***第3自然***：生物是人類的好老師。