初二語文上冊期末檢測卷帶答案

　　艱苦的掘流出甘甜的泉，辛勞的付出必有豐厚回報，預祝：八年級語文期末考試時能超水平發揮。下面是小編為大家精心推薦的初二語文上冊期末檢測卷，希望能夠對您有所幫助。

　　初二語文上冊期末檢測題

　　一、基礎•運用***共20分***

　　1.閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第***1***–***4***題。***共8分***

　　【甲】淺淺一杯茶，與中華文化結下了不解之緣。從大眾一方面來說，茶可以化腥解酒，待客迎賓。北京舊日的大碗茶是人們夏日解暑祛熱的最佳飲料，茶館是人們休閒、娛樂、社交、集會和交易的最佳場所，老舍先生的名劇《茶館》中就可一見端倪。如今，老北京的茶館大多 ***xiāo shēnɡ nì jì***，四川的茶館還保持著旺盛的生命力，人們泡茶館、擺龍門陣好不自在逍遙。從雅文化的一方面來說，“從來名士能評水，自古高僧愛鬥茶”，他們在茶香中醞釀詩情，潑墨揮毫，頗多雅趣。蘇軾“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，陸游“矮紙斜行閒作草，晴窗細乳戲分茶”，李清照“酒闌更喜團茶苦”，“賭書消得潑茶香”，俱都深諳茶中真趣。

　　南宋時期茶種和中國茶道傳入日本，明朝中後期日本高僧利休開創日本茶道，定下“和、敬、清、寂”茶道四規。知堂老人①在《澤瀉集》中曾對日本“茶道”有一精闢的解釋：“茶道的意思，用平凡的話來說，可以稱作‘忙裡偷閒，苦中作樂’，在不完全的現世享樂一點美與和諧，在剎那間體會永久……”日本的追求“靜思”與中國的追求“雅趣”成為東方茶文化的兩大代表。在東方的土地上， 。

　　【乙】中國是茶的故鄉，“茶為國飲”。而楹聯作為最小單位的獨立文學作品，濃縮了漢語的精華。古往今來，文人雅士在與茶結緣的同時，也留下了不少膾炙人口的茶聯，如“得與天下同其樂， ”、“ ;茶自峰生味更圓”、“ ，書能香我無須花”、“汲來江水烹新茗， ”等。茶聯，堪稱中國楹聯寶庫中的一枝奇葩，不但有古樸典雅之美，而且有妙不可言之趣。

　　注：①知堂老人：周作人，現代散文家，詩人，翻譯家。自號知堂。浙江紹興人。魯迅二弟。

　　***1***對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是***2 分***

　　A.葩***pā*** “方”字的筆順是：點，橫，橫折鉤，撇

　　B.葩***pā*** “方”字的筆順是：點，橫，撇，橫折鉤

　　C.葩***bā*** “方”字的筆順是：點，橫，撇，橫折鉤

　　D.葩***bā*** “方”字的筆順是：點，橫，橫折鉤，撇

　　***2***根據文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的橫線上。***2 分***

　　答：

　　***3***根據語意，將下列語句填入【甲】文第二段橫線處，最恰當的一項是***2 分***

　　A.或詩意、或禪意的茶道，為陷入紅塵的人們詮釋了修身怡情的最佳方式

　　B.或禪意、或詩意的茶道，為陷入紅塵的人們詮釋了修身怡情的最佳方式

　　C.或詩意、或禪意的茶道，為陷入紅塵的人們提供了修身怡情的最佳方式

　　D.或禪意、或詩意的茶道，為陷入紅塵的人們提供了修身怡情的最佳方式

　　***4***下面四句分別填入【乙】文中橫線處，可以構成四副茶聯。請將這四句的序號，依次填寫在答題卡的橫線上。***2 分***

　　①茶亦醉人何必酒 ②買盡青山當畫屏

　　③不可一日無此君 ④泉從石出情宜冽

　　答：

　　2.某班組織了“我愛博物館”系列活動，請你參與並完成以下任務。***共6分***

　　***1***請你從下面兩則訊息***節選***中任選一則，擬寫標題。***2分***

　　【甲】1985年以前，北京地區有正式博物館39座。經過30年的發展，目前北京地區共有備案登記博物館172座，增加了133座，平均每年新建4到5座。北京地區的博物館無論是從質量還是數量來講都位於全國前列，並已超過紐約、馬德里、柏林，僅次於倫敦，成為全球擁有博物館數量第二多的城市。目前，北京地區博物館的硬體水平已經接近峰值，以後應更側重於軟體方面的建設，這才是博物館持久發展的關鍵。

　　***節選自《北京青年報》2015年12月17日第A09版***

　　【乙】不論是遊客眾多的大英博物館，還是地方專題展館，筆者幾乎每次去博物館都能看到有很多中小學生在參觀，帶隊的老師要麼讓學生自己結成小組在博物館裡尋找問卷的答案，要麼組織學生集體席地而坐對展品逐一講解。展館裡不管是管理員還是其他參觀者，似乎都對此習以為常。每每看到這些青少年可以把博物館當課堂，我真是有些嫉妒!

　　英國博物館界的人士認為：英國政府簽署了聯合國《兒童權利公約》，就要履行其內容，保護兒童參與社會文化和藝術的自由，因此博物館這類公共文化場所就有義務通過加設解說、活動或者其他方式，使博物館符合青少年的口味，讓天真的孩童能和成年人一樣領會到博物館的樂趣。

　　***節選自《人民日報海外版》 8月16日第06版***

　　答：

　　***2***請根據下面兩則材料，探究博物館對兒童發展的意義。***2分***

　　【甲】諾貝爾獎得主中，有相當一部分都有童年時期的博物館經歷。國外曾有研究，當一個孩子6歲前常參觀博物館，這種習慣會伴隨其一生;若6歲前沒有這樣的經歷，博物館在他此後的生活裡將會被放在一個不起眼的角落裡。

　　【乙】《麥田裡的守望者》中的主人公在回憶童年生活時寫道：“我對整個博物館裡的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們去。有時候我們去看動物，有時候看古代印第安人做的一些玩藝兒——陶器、草籃以及類似的玩藝兒。我只要一想起這事，心裡就非常高興，連現在也這樣。”

　　答：

　　***3***請仿照示例，向同學們推薦某個博物館***紀念館、社會大課堂資源單位等***或其中舉辦的某個展覽。***2分***

　　示例一：蘭州“水車博覽園”——黃河奔騰，水車旋轉，再現農業文明景象。

　　示例二：北京自然博物館“無脊椎動物的繁榮”展覽——再現億萬年前的遠古世界，感受遠古生物的神奇。

　　答：

　　3.默寫***共6分***

　　***1***徵蓬出漢塞， ① ，***王維《使至塞上》***

　　***2*** ② ，決眥入歸鳥。***杜甫《望嶽》***

　　***3***復行數十步， ③ 。土地平曠， ④ ，有良田美池桑竹之屬。

　　***陶淵明《桃花源記》***

　　***4***人們常借用劉禹錫《陋室銘》中的“ ⑤ ， ⑥ ”來表達擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情。

　　二、文言文閱讀***共7分***

　　閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第4–6題。

　　【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。

　　舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

　　舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

　　***節選自魏學洢《核舟記》***

　　【乙】一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵鹹具。二人對酌於中，壺觴①餖飣②滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動，放在水中，能隨風而行，略無欹③側。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。 ***周輝《刻木巧匠》***

　　注：①壺觴：酒器。 ②餖飣：dòu dìnɡ，供陳設的食品。 ③欹：qī，斜。

　　4.解釋下列語句中加點詞的意思。***2分***

　　***1***絕類彌勒 類：

　　***2***視端容寂 寂：

　　***3***篷桅櫓舵鹹具 鹹：

　　***4***二人對酌於中 酌：

　　5.用現代漢語翻譯語句。***2分***

　　***1***罔不因勢象形 翻譯：

　　***2***好事者競趨焉 翻譯：

　　6.兩文在表現雕刻家精湛技藝時寫法上有何不同?從技藝的角度比較，你覺得是木舟精巧，還是核舟精巧?說說你的理由。***3分***

　　答：

　　三、名著閱讀***共6分***

　　7.你為初一新生推薦閱讀《朝花夕拾》。下面是推薦稿的片段，請按要求填空。***3分***

　　《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書。在書中，有 ① 的《從百草園到三味書屋》;有 ② 的《五猖會》;有表現他在日本與老師交往的《 ③ 》……在這些溫馨的回憶裡，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。

　　8.2015年石景山區“中學生戲劇節”展演活動吸引了全區師生廣泛、積極參與，師生們閱讀原著，改編劇本，加緊排練，不少學校還成立了戲劇社。全區共報送27個話劇，其中11個劇目參加了展演活動。你校戲劇社決定排演《駱駝祥子》片段，為下次展演做準備。作為戲劇社成員，請你嚮導演自薦飾演其中一個角色，並說明你能演好這個角色的理由。***3分***

　　答：

　　四、現代文閱讀***共17分***

　　***一***閱讀《冰湖》，完成第9–12題。***共9分***

　　冰湖

　　陳彥斌

　　①“爹，遛網咖?”兒子貓腰拎起大網漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚!爹，上了一條大的!”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了!”他一別船槳，漁船貼過去，漁網緊挨在船的右舷邊。

　　②大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網一起抄到船上。“爹，咱們掏到白魚窩子啦。”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網上摘下，扔進艙裡。

　　③“打完這次魚，回去，你就去上學，啊!”他看著兒子說。“不!”兒子一直沒回頭，還在遛著網，“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子!”

　　④下午的時候，一小團烏雲從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網。他們剛把漁網拽到船上，鉛灰色的烏雲已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰，漁船變得沉重起來。

　　⑤不好!他心裡暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周湧動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風划船了，便把兩隻船槳深深地插在水裡，任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。

　　⑥大雪是後半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪裡掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子裡一陣陣地犯糊塗，麻木的手也痛得發癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這麼冷的天，湖隨時都會封上。

　　⑦天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，湧動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結在冰裡。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了!他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一隻槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒颳得“沙沙”響。

　　⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸幾下，“撲通”一聲倒在艙裡，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙!可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

　　⑨中午的時候，一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙裡，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這麼躺著，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙裡渾身瑟縮、臉色發青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

　　⑩“喀嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地罵一句，看著手裡攥著的那半截已經沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一隻腳跨到船外，隨著“喀嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水裡。他一隻手緊緊抓住船，拖在身後，向湖岸的方向撲去。

　　⑪“爹，你怎麼啦?”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水裡遊動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹!”“放開手，爹……爹送你……回去……上學!”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身後使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。

　　⑫湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板裡…… ***選自《金獎小小說》，有刪節***

　　9.請根據文章內容和下面的提示，將小說的故事情節補充完整。***2分***

　　父子倆遛網打魚—— ① ——砸冰行船—— ② ——看到希望

　　10.試分析第⑦段畫線句在文中的作用。***2分***

　　答：

　　11.笫⑪段畫線句的語言極富表現力，請簡要分析。***2分***

　　答：

　　12.結合文章內容，說說文中的父親給你留下了怎樣的印象。***3分***

　　答：

　　***二***閱讀《扇面書畫的形式美感》，完成第13–16題。***共8分***

　　扇面書畫的形式美感

　　①自從扇子成為書畫藝術的一個特殊載體以後，它的本體屬性得到了大大的拓展，其在藝術語彙情景中得到闡述的過程，進一步奠定了扇子的文化和歷史價值。

　　②如果要追溯扇面書畫的源頭，恐怕是在三國時代。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中曾載有“楊修與太祖***曹操***畫扇誤點成蠅”的記錄，這說明遠在一千七百多年前，文人學士就喜歡在扇面上潑墨作畫了。書畫與扇子的結合，使得藝術欣賞、收藏日愈成為民眾在日常生活中精神享受的客觀需要。幾乎是家喻戶曉的王羲之贈老嫗賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事，就著實證明了這一點。扇面書畫的真正興盛，是在明代以後。明永樂皇帝朱棣極力推崇，在宮中命“待詔”書寫扇面，令“畫院”畫扇，直到成化年間，才在民間廣為推行。

　　③扇面書畫以其特殊的形制***主要有兩種形制：團扇和摺扇***，顯示了迥異於其它書畫形制***如條幅、橫卷、冊頁、楹聯、尺牘、屏條等***的美感特徵，概其要者，突出地反映在其精緻小巧、活潑多變上。通常，一件書畫作品總是在形制上表現為方或長形，而扇面卻以其特殊的圓形、橢圓形、拱形去營造靈巧、活潑、典雅、精緻的藝術美感。扇面的天地較小，形態特殊，書畫家必須要在構圖、佈局、排列上別出心裁，因此，精美的書畫扇面，往往能給人們以“小中見大”的藝術感受，進而產生無盡的遐想。扇面以其正、反兩面都可書寫的特質，為書法、繪畫合璧提供了特殊的載體，時常人們所見“一字一畫”式以及格景書畫扇面，就是體現了融書畫為一體的藝術美感。

　　④從扇面書畫創作的技法去欣賞，我們可以感受到，扇面書畫的形式美感主要體現在三個方面：

　　⑤疏密有致。扇面書法的構圖佈局十分講究，尤其是摺扇扇面上寬下窄，呈半環形狀，又有很多折襉，排列布局決非易事，要使書寫的扇面給人以疏朗、典雅的藝術感受，就必須依循虛實有致、實中有虛的原則，也就是說畫面不宜佈滿塞足，要留有一定的空間。【甲】

　　⑥大小適宜。由於扇面的尺幅較小，書寫的天地極其有限，因此在扇面書寫時，對字型大小的控制要十分經意，內容與形制、整體與區域性、正文與落款等都要體現出一種和諧之美。【乙】

　　⑦輕重得當。扇面上筆墨線條的展示，必須具有整體的感覺，而平衡則是這種感覺的集中體現，特別是在摺扇扇面上書寫，其空間恰似影視中的寬銀幕，前後著墨輕重都要整體把握，頭重腳輕或前輕後重，都會影響書寫的效果。 ***有改動***

　　13.請簡要概括第②段的主要內容。***1分***

　　答：

　　14.本文主要從哪兩個角度介紹了扇面書畫的形式美感?***2分***

　　答：

　　15.將下面兩句話填入原文，【甲】處應為 ，【乙】處應為 。***2分***

　　A.正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環肥燕瘦，終減態耳”。

　　B.所謂“只畫魚兒不畫水，此中自有波濤在”、“長河無點墨，似見筆縱橫”，映現的就是這種意境。

　　16.結合全文，說說第③段中“小中見大”的含義。***3分***

　　答：

　　五、作文***共50分***

　　***一***根據情境，按要求寫作。***10分***

　　17.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：從2018年起，北京市中考進行考試科目和分值改革，除語文、數學、外語三科必考外，學生可以從物理、生物***化學***、歷史、地理、思想品德等科目中選擇三個科目參加考試。目前初一的同學將來可以在中考中選擇自己喜歡的科目。對此，初二的同學有的覺得“很遺憾，沒趕上改革”，有的覺得“幸虧沒趕上”，有的覺得無所謂，請你也談談自己的感受，並說明理由。

　　題目二：博物館***或紀念館、其他社會大課堂資源單位***中有豐富的展品，請你向同學介紹一件印象深刻的展品。

　　要求：***1***內容真實具體，語言準確得體。

　　***2***字數在150–200之間。

　　***3***不要出現所在學校的校名或師生姓名。

　　***二***根據題目，按要求寫作。***40分***

　　18.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：現象的背後有真相，事物的背後是規律;成功的背後可能是汗水，榮譽的背後也許是眼淚;恨的背後難道就不可能是深愛?嚴的背後又何嘗不可以是包容!……多一種觀察的角度多一道風景，多一個思考的角度多一份深刻。請以“背後”為題作文。

　　題目二：“2018年，新一代超級智慧手機即將進入市場。為檢驗產品效能，公司研發部門特向社會招募100名體驗者，我有幸成為其中一員。30天的產品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為超級智慧手機，簡直太神奇了!”請你發揮想象，自擬題目，將這個故事擴寫成一篇文章。

　　要求：***1***請將作文題目抄寫在答題卡上。

　　***2***不限文體***詩歌除外***。

　　***3***字數在600–800之間。

　　***4***不要出現所在學校的校名或師生姓名。

　　初二語文上冊期末檢測卷參考答案

　　一、基礎•運用***共20分***

　　1.***1***A***選B、D得1分***

　　***2***銷聲匿跡***共2分。錯1個字扣1分***

　　***3***D***選B、C得1分***

　　***4***③④①②***共2分。位置對2個，得1分***

　　2.***1***答案示例一：北京博物館已達172家***數量居世界第二***

　　答案示例二：英國博物館成課堂

　　***共2分。“博物館”1分;事件，1分***

　　***2***答案示例：童年博物館經歷對孩子的一生影響重大，為將來奠定基礎; 童年博物館的記憶重要而持久，有利於兒童的發展***童年參觀博物館的體驗促使幼兒對於相關領域產生濃厚興趣***。

　　***共2分。“習慣培養”1分;“記憶重要持久”1分***

　　***3***答案示例：首博“北京的衚衕四合院”展覽——感受古都歷史風貌，走近老北京人日常生活。

　　***共2分。內容正確，1分;語言通順，1分***

　　3.***1***歸雁入胡天 ***2***蕩胸生曾雲

　　***3***豁然開朗 屋舍儼然 ***4***無絲竹之亂耳 無案牘之勞形

　　***共6分。共6空，每空1分，有錯該空不得分***

　　二、文言文閱讀***共7分***

　　4.答案：***1***像 ***2***平靜 ***3***都 ***4***飲酒

　　***共2分。共4小題，每小題0.5分***

　　5.答案：***1***全都是按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象。

　　***2***喜歡多事的人競相爭著買木舟。

　　***共2分。共2小題，每小題1分;關鍵詞翻譯錯誤，每個扣0.5分***

　　6.答案示例：《核舟記》通篇正面描寫核舟的巧奪天工且描寫詳細、生動;《刻木巧匠》正側面描寫相結合表現木舟的精巧，但描寫較簡略。***2分***

　　如果認為核舟精巧，理由如下：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態畢備***只答一點不給分***。如認為木舟精巧，關鍵是要答出活動自如的特點。***1分***

　　***共3分***

　　三、名著閱讀***共6分***

　　7.答案示例：①描述魯迅童年趣事 ②反映家鄉賽會風俗 ③藤野先生

　　***共3分。共3空，每空1分***

　　8.***共3分。可從人物性格把握、形象氣質、舞臺經驗等角度作答，理據充分即可***

　　四、現代文閱讀***共17分***

　　***一***共9分

　　9.答案：①遭遇風雪 ②扒冰拖船

　　***共2分。共2空，每空1分***

　　10.答案要點：突出環境惡劣，渲染緊張氣氛;推動情節發展，為下文砸冰、扒冰做鋪墊;烘托人物形象，使父親堅強的性格更加鮮明。

　　***共2分。答對1個要點，得1分***

　　11.答案要點：運用短句，表現當時形勢的危急;運用一系列動詞表現一連串的動作，生動形象地描繪出父親奮力扒冰拖船的情形。

　　***共2分。答對1個要點，得1分***

　　12.答案要點：技藝嫻熟，經驗豐富，勇敢堅強，關心孩子成長。

　　***共3分。答對1個要點，得1分***

　　***二***共8分

　　13.答案：介紹了扇面書畫的發展歷史

　　***1分***

　　14.答案：扇面書畫的形制和創作技法

　　***共2分。每個要點1分***

　　15.答案：B A

　　***共2分。共2空，每空1分***

　　16.答案示例：扇面空間雖然很小，但是扇面書畫能帶給人廣闊的想象空間和豐富的藝術美感。

　　***共3分。每個要點1分***

　　五、作文***共50分***

　　17.評分標準：共10分。內容7分，語言3分。

　　18.評分標準：共40分。

　　內容、表達***36分*** 說明 書寫***4分***

　　一類卷

　　***40-34*** 符合題意，內容具體，中心明確;想象豐富;條理清楚，結構合理;語言通順，有2處以下語病。

　　賦分範圍：36-30分 以33分為基準分，上下浮動，然後加書寫項的得分。 4分

　　書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規範。

　　二類卷

　　***33-29*** 比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確;想象比較豐富;條理比較清楚，結構比較合理;語言比較通順，有3-4處語病。

　　賦分範圍：29-25分 以27分為基準分，上下浮動，然後加書寫項的得分。 3分

　　書寫工整，標點大體正確，錯別字3-4個，格式規範。

　　三類卷

　　***28-24*** 基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確;想象不夠豐富;條理基本清楚，結構基本完整;語言基本通順，有5-6處語病。

　　賦分範圍：24-20分 以22分為基準分，上下浮動，然後加書寫項的得分。 2分

　　字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5-7個，格式大體規範。

　　四類卷

　　***23-0*** 不符合題意，內容空洞，中心不明確;缺乏想象;條理不清楚，結構不完整;語言不通順，有7處以上語病。

　　賦分範圍：19-0分 以16分為基準分，上下浮動，然後加書寫項的得分。 1-0分

　　字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規範。

　　說明：1.字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

　　2.作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。