人教版七年級上冊語文配套練習冊答案全
我們做七年級語文配套練習冊的習題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。小編整理了關於人教版七年級上冊語文配套練習冊的答案，希望對大家有幫助!
人教版七年級上冊語文配套練習冊答案***一***
世說新語
一、1、fù zhòu nǐ xù yùn cán
2、略
3、***1***不久，一會兒;快速，急速。
***2***大致，差不多;相比
***3***比不上
***4***約定
***5***離開
***6***通 “ 否 ” ，句末語氣詞，表詢問。
***7***丟下，捨棄
***8***拉
4、C
5、C
6、B
7、略
二、***一***
8、是個不守信用的人，為下文元方對其的斥責作了鋪墊。
9、日中不至，則是無信，對子罵父，則是無禮
10、***1***描寫了友人慚愧的心理活動。
***2***表現了元方對此人厭惡、不接納的心理。
11、 “ 日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。 ” 或：言而無信，待人無禮。
12、評價略，言之有理即可。
13、聰明、機智的孩子。
***二***
14、***1***稱：稱讚 法：效法，仿效。
15、老父在太丘|強者綏之以德|弱者撫之以仁|恣其所安|久而益敬|
16、第一次問話：你賢良的父親在太丘，遠近的人都稱讚他，他做了些什麼?
第二次問話：我曾經也與你父親做過同樣的官職，不知是你父親學我，還是我學你的父親?
17、***這個只要寫出大概就可以***例：元方引經據典，既沒有貶低父親，也無失禮貌。回答恰到好處。
人教版七年級上冊語文配套練習冊答案***二***
在塑生命的人
1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;
cán;qǐ;jǐ
2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油
3、***1***喜好的情緒
***2***領會;理解
***3***現在多指讀書、學習只求懂得大概，
不求深刻了解
***4***形容五彩繽紛、十分華麗的景象
4、***1***迥然不同;天壤之別;判若雲泥;迥乎不同
***2***色彩斑斕;五彩繽紛;奼紫嫣紅
5、略
6、莎莉文老師教“我”識字、認識各種事物的過程，讚揚了老師高超的教育藝術，表達了“我”對老師的感激之情
7、表達了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情
8、正是對“水”的理解啟發了海倫，使她認識到宇宙萬物都有名稱，使海倫有了求知的慾望，
一切都豁然開朗起來
9、愛海倫，對事業執著;講求教育方法，做到因勢利導;循循善誘，而且善於抓住時機，
開啟思維、智慧和情感
10、略
11、***1***“我”代數不及格時，老師給“我”關愛
***2***老師每天於百忙中抽時間給“我”補課
***3***老師激發了“我”解答難題的勇氣和靈感
***4***老師沒有接受母親給她買的貴重衣料，而接受了我給她買的一隻紅蘿蔔
***5***“我”坐在老師對面時的那種敬慕和愛戀之情
***6***老師對“我”的勉勵、安穩“我”為老師翻譯些短篇文字
12、因為她是我們女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位......牢記了原理
13、T女生是一位品格高尚的人，她熱誠地為“我”補習算術，完全是出於對“我”的愛護，
因而不肯接受母親的“報酬”;紅蘿蔔卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心，
T女士接受紅蘿蔔，同樣是出於對學生真誠的愛
14、我對老師的敬愛、敬慕和愛戀以及沉痛而深切的思念。表現了師生之間的深情，
尤其讚美了老師的美麗、和平、善於誘導。
15、示例：“T女士便在這雲霧之中，飄進了我的生命中來”。
“飄”字不僅生動形象地突出了T女士的美麗形象，而且巧妙地與“雲霧”相對應;
“生命”一詞突出T女士的出現，對於童年時代的作者具有非常重要的意義
16、略
人教版七年級上冊語文配套練習冊答案***三***
風雨
1、C
2、***1***這麼大，或那麼大
***2***彎曲
***3***忽然，很快
3、***1***A
***2***D
4、抓住了以下事物：描寫了樹枝、樹葉、
葡萄藤、羊、女孩、鳥、蒼蠅、廢紙、
池塘、魚兒、老人等等。啟發：世間萬物在大自然風雨力量的面前，顯得是那麼無助、渺小
5、不能，因為“驚喜”是說明風雨來得突然，用“歡喜”無法表現出這層意思
6、側面描寫，文中沒有提到“風雨”二字，但是處處表現出一幅“山雨欲來風滿樓”的景象，
從被吹亂的樹林、垂柳、人、吹掉的鳥巢等均可以看出
7、“這”具體指代“人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂的”這種說法
8、要像山溪一樣長途跋涉，廣泛吸取，不斷地充實自己，改變自己
9、第⑧段作者提問道——它要流到哪裡去呢?蘊含著對自己的未來之路的思索
10、略
人教版七年級上冊語文配套練習冊答案***四***
濟南的冬天
1、A
2、***1***存放、儲藏
***2******天空***晴朗無雲
***3***安靜而舒適
***4***靈活而不可捉摸
3、B;C;C
4、***1***比喻
***2***擬人
***3***比喻、排比
5、***1***表現濟南的冬天就像一個酣睡中的還在，特別惹人喜愛
***2***採用擬人手法，寫出了濟南冬天的山就像害羞的少女，情態可掬，富有靈秀之美
***3***寫出了濟南的冬天溫暖響晴的特點
6、不結冰;澄清;清亮
7、***1***突出濟南冬天的水與眾不同
***2***寫出了冬天的濟南綠盎然，突出了濟南冬天的溫暖
8、運用了比喻的修辭手法。緊扣住濟南冬天的“晴”——因為晴，天空無雲，才“空靈”;
因為晴，天空藍汪汪的，才像快“藍水晶”
9、天氣溫暖;水不忍得凍上;長枝的垂柳還要在水裡照個影兒;擬人;充滿情誼，
更顯得濟南冬天的水可親可愛
10、白馬湖冬天的風
11、十年前初移居白馬湖的時候，一片荒野
12、風多，風大。風多：那裡的風，差不多日日有的，風大：風從門窗縫隙中來，分外尖削，
把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透人
13、對比;來勢猛烈
14、環湖皆山，北有空隙
15、著力寫“風”表現“冬”，表達了作者那是遠離塵器、居於山野的落寞思緒與心境，
體現了他對白馬湖真切而樸實的懷念之情，流露出作者處世自然、達觀的人生態度，
使全篇充溢著一種深沉的、撩人心懷的情思
16、略
17、略
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