七年級生物上課本答案

　　努力做七年級生物課本練習就能接近智慧，小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　綠色植物的呼吸作用

　　想一想,議一議

　　這種做法不科學。綠色植物的光合作用必須在有光的條件下進行,才能吸收二氧化碳,釋放氧氣;而在夜晚綠色植物不能進行光合作用,也就不能釋放氧氣,相反,植物還會從環境中吸收氧氣進行呼吸作用,這樣就會與人爭奪呼吸所需的氧氣。

　　演示實驗***一***

　　種子在萌發過程中發生了能量變化。種子在萌發過程中,種子中的有機物被分解,其中的化學能釋放出來,一部分用於種子萌發,還有一部分以熱能的形式散失了。

　　演示實驗***二***

　　種子在萌發過程中放出了二氧化碳。

　　演示實驗***三***

　　甲瓶內萌發的種子進行呼吸作用,消耗氧氣;乙瓶內煮熟的種子不進行呼吸作用,不消耗氧氣。所以甲瓶內缺氧,其內的蠟燭熄滅;乙瓶內氧氣充足,其內的蠟燭繼續燃燒。

　　旁欄問題答案

　　同一植物的不同器官,因為代謝不同、組織結構不同以及與氧氣接觸不同,呼吸強弱差別很大,生殖器官的呼吸作用較營養器官的呼吸作用強。生長旺盛的幼嫩器官較生長緩慢的衰老器官呼吸作用強。

　　技能訓練

　　通過對資料的分析可以看出,因為甲乙兩地產同一種甜瓜,且甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,所以兩地的甜瓜通過光合作用製造的有機物的量應該是基本相同的。因為甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,所以甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少。因為在生物體內只有呼吸作用可以消耗有機物,所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。因為甲地的夜間溫度比乙地的低,說明環境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定範圍內,環境溫度越高,植物的呼吸作用就越強。

　　練習

　　2.因為植物的根進行呼吸作用需要氧,經常鬆土可以為根提供充足的氧氣。甘薯、白菜時刻不停地進行呼吸作用,在這個過程中會產生大量的熱量。如果沒有通風孔,熱量散不出去,窖內的溫度就會升高,導致甘薯和白菜腐爛。

　　3.葉綠體是進行光合作用的場所,植物進行光合作用合成有機物,將光能轉化成化學能,儲存能量;線粒體是進行呼吸作用的場所,植物進行呼吸作用分解有機物,釋放能量。呼吸作用分解的有機物是在葉綠體中合成的,釋放的能量也是由葉綠體儲存的;呼吸作用分解有機物的產物可以為葉綠體中進行的光合作用提供原料,釋放的能量也可以為葉綠體中進行的光合作用提供能量,二者相互依存。

　　4.因為二氧化碳的排放量過高會導致溫室效應,引起氣溫升高,全球氣候變暖、冰川融化、颱風加劇、乾旱等,造成農作物減產、生物滅絕,威脅人類生存。為了響應低碳生活,應該上學坐公交車或步行、騎自行車,少用一次性物品,買菜、購物自備袋子等***合理即可***。

　　***二***

　　愛護植被,綠化祖國

　　想一想,議一議

　　花兒紅了,草兒綠了,水兒清了,地球媽媽笑了。

　　人人愛花草,空氣環境好。

　　旁欄問題答案

　　森林能夠給人類提供大量的木材和多種林副產品;森林是生物多樣性保護中心;森林是土壤的保護傘,可以防止水土流失;森林是陸地生態系統的蓄水庫,具有攔截、吸收、蓄積降水的功能,對於減輕旱澇災害起重要作用;森林是龐大的氧氣製造廠,具有緩解“溫室效應”的功能;森林是良好的吸塵器,是防風固沙的屏障;森林還有淨化空氣、隔音等作用。

　　練習

　　1.植樹造林的重要意義是:***1***植樹造林能使我們的家園更加生機盎然;***2***樹能製造大量氧氣,吸附塵埃或有毒氣體,從而起到淨化空氣的作用;***3***通過樹木的蒸騰作用可提高其周圍的空氣溼度,並增加降水量,促進生物圈中的水迴圈;***4***植樹造林還可以為鳥類等野生動物提供良好的棲息環境。

　　2.例如,長江、嫩江和松花江在1998年發生了特大洪澇災害,這與各江河流域上游的植被破壞有著密切關係。由於人類的亂砍濫伐,一些地區的水迴圈受到破壞,同時土壤缺少植物根系的固著而隨水流失。北方的沙塵暴更是與地表植被的破壞密切相關,草場的退化使草原變為荒漠、沙地。特別是在春天,沙土更容易隨風颳起,形成沙塵暴。

　　***三***

　　生物的特徵

　　想一想,議一議

　　機器人本質上是“機器”,它不具有生活需要營養、能進行呼吸、能對外界刺激作出反應、遺傳和變異,能生長和繁殖、能排出身體內產生的廢物等生物的特徵,所以說它不是生物。

　　觀察與思考

　　1.生石花能開出黃色的花朵,說明生石花能繁殖,具備生物的特徵,所以說它是生物。

　　2.鐘乳石慢慢長大是由於碳酸鈣逐漸沉積形成,但鐘乳石不具有呼吸、排洩等生物所共有的特徵,所以說鐘乳石不是生物。

　　3.判斷一個物體是否有生命,關鍵是看它是否具備生物的特徵。若具備生物的特徵則說明該物體具有生命,若不具備生物的特徵則說明該物體不具有生命。生物的特徵包括:生物的生活需要營養、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖、生物都有遺傳和變異的特性;除病毒外,生物都是由細胞構成,等等。

　　旁欄問題答案

　　植物體在白天能進行光合作用,它製造的氧氣大於它消耗的氧氣,它不需要從外界吸收氧氣;植物體在夜晚進行呼吸作用只消耗氧氣不製造氧氣,需要從外界吸收氧氣。

　　練習

　　1.***1***× 能運動不是生物的共同特徵,因此,能否運動不能作為判斷一個物體是否是生物的依據。

　　***2*** 植物屬於生物,也需要呼吸。

　　***3***× “一豬生九仔,連母十個樣”說的是親代與子代以及子代不同個體間總有一部分特徵並不相同,屬於變異。

　　***4***× 病毒也屬於生物,但病毒不具有細胞結構。

　　3.***1***珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的,不具有生物的特徵。而珊瑚蟲是生物,因為珊瑚蟲生活需要營養,能進行呼吸,能繁殖,具有生物的特徵。

　　***2***淺水區可獲得較多的陽光,且溫度適宜,有利於藻類的生長,從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此,珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區。