初二語文單元作文題目

　　專心寫作，寫初二語文作文才有靈感。以下是小編為大家整理的初二語文單元作文，希望你們喜歡。

　　初二語文單元作文篇一

　　動物辯論賽

　　一天，猴子、蝸牛、兔子正在爭辯有關事情。大象路過，於是它們就找大象評評誰有理。

　　事情是這樣的：蝸牛在一筆一劃地練字，小猴正從遠處騎車過來。不過一會兒，就聽見一陣哭聲，原來是小猴把蝸牛撞倒了。蝸牛埋怨地說：“你把我辛辛苦苦練的字弄爛了，你賠、你賠……”小猴想了想，突然靈機一動，說：“我們現在已經踏進新時代了，我家有臺電腦，你不用練寫字了，就打在電腦上打吧!”蝸牛想了想，又說：“不，我覺得寫字更有意義。”小猴又說：“我們已經踏進新時代了，要時髦點。”蝸牛反駁說：“寫字可是我們中國的主要特點。”就這樣它們一直在辯論。

　　過了兩分鐘，森林的寫字大王—兔子來，它見兩個在爭吵，又插入了它們的隊伍中。它的觀點當然是要多練字了。它說：“我們如果不練習寫字，就等於沒什麼學問。”小猴聽了，很不服氣，見大象來了，就想找它評理。”

　　大象聽後，覺得它們都有道理。於是，它絞盡腦汁：“哦，有了!”它說：“你們都來說說自己的觀點所知道的知識吧!”

　　小猴搶著說：“電腦能讓我們更加方便，而且可以在網上購物。”

　　蝸牛說：“寫字可以讓自己不會變得懶惰。”兔子接著說：“而且可以讓我們更加懂得欣賞中國文字。”

　　大象聽後，說：“你們的觀點都各有好處，說道方便，就要數電腦了;但說道欣賞，就應該數寫字了。

　　兔子突然間蹦出一句：“就是說要兩個都要學了。”小猴蝸牛都點了點頭。

　　初二語文單元作文篇二

　　交友“辯論”

　　古人提倡交諍友，現代人提倡廣交友。每個人都有自己的見解，而我有自己的看法。

　　交友要慎。知己如同一盞明燈引領你走上前進的道路;如同一個太陽照亮你的心靈;如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面鏡子，看到他如同你看到你自己，他指出你的過錯，他鼓勵你面對挫折，他解答你心中的疑惑;他幫助你走向成功。漸漸地，他成為你生命中的一部分，沒有他你會空虛，他不在你會難過。這就是知己的好處。因此，交友要慎，交友的好壞有可能改變你的一生。

　　交友要誠。這裡的“誠”包括很多方面：誠實、誠信等。只有用真誠對待朋友，朋友才會用真心回報你。誠是交友的前提，朋友之間只有互相真誠，彼此的友誼才會長久。

　　朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物體，也可以是你賦予它生命的意義。朋友可以是事實實在在的人，也可以是你心愛的小日記，也可以是虛擬的網路。一切皆有可能成為朋友。

　　這就是我提出交友的原則和方法。接下來說說我的交友。

　　對於剛剛步入高中的我朋友很少，非常孤獨，所以我經常獨自在校園漫步。漸漸地，有了幾個朋友，我願意把自己的心裡話和他們交談，他們開導我，理解我，每當我不高興時，他們會逗我笑，每當我想念父母的時候，我們在同一被窩裡哭泣。我們有著一樣的理想，我們相約要一起手牽手走進同一所大學。現在的我不再一人漫步在校園，和朋友一起漫步在校園看著太陽斜照在地上的影子，我們相噓而笑。交友就是這麼快樂。

　　四海之裡皆朋友，我相信每個人會有自己的知己。

　　初二語文單元作文篇三

　　“走上辯論臺“總決賽

　　決賽的戰鼓敲響了。靈溪一中八年級的十六個班組成了八個辯論代表隊經過了四場的預賽，兩場的半決賽的角逐，最後，我班的黃沐楠與十二班的洪程，李小雪和陳暢組成的代表隊與八年七班，八班組成的代表隊過關斬將闖進了決賽。今天，這兩支代表隊在辯論臺上以“情感與理智那個更可貴”為題進行了奪冠的最後一戰。正方為方代表隊，反方為七八班代表隊。本場比賽還有多位校領導的親自觀戰。針鋒相對、脣槍舌戰，互不相讓。最後，我方代表隊只以微弱比分惜敗。結果並不是最重要的，龍爭虎鬥爭的過程才是本場比賽的最大看點。

　　正方的一辯闡述觀點：情感比理智重要。反方一辯闡述觀點：理智比情感更重要。接下來就進入了攻辯環節。正方二辯開始就指出了對方對情感與情緒的曲解，並連環丟擲了犀利的問題。此乃開場對對手的一個下馬威啊!看來是這個下馬威太猛烈了，對反二辯連連逃避我方問題，不敢正面回答，在我方一再強調“請對方辯友正面回答我方問題”後，才草草的回答了其中一個問題，明顯，我方在攻辯上半場佔了明顯的上風。在正方三辯與反方三辯的激烈交鋒中，交鋒在對“明辨”這個詞的理解上。一方所持觀點：明辨是一種情感，另一方所持觀點為：明辨是指明辨是非，是理智。各方對所持觀點互不相讓的時候，可惜結束的鑼敲響了。接著進入了辯論賽最激烈的環節，自由辯論。

　　在自由辯論環節中，雙方先對理智與情感哪個作用大進行了激烈的辯論。我方二辯對對方提出的“參加辯論會需要的不就是理智嗎“做出了壓倒性的反駁：我們今天站在這裡辯論的目的是什麼?是為了奪冠啊!想奪冠難道不是情感嗎?得到秒之長雷鳴般的掌聲。在這個環節中，我方多次丟擲問題，對方似乎對我們的問題難以消化，幾次試圖逃避。這便給我方製造了窮追猛打攻勢的機會。當然，對方屢次丟擲的問題我方辯手用靈敏的思維巧妙的化解了，有時甚至轉化成了對她們的問題。如此巧妙，不禁得到了一陣又一陣的掌聲，也為比賽加了分。這個環節接近尾聲，在對方提前結束比賽時間的劣勢下，我方憑藉著幾十秒的優勢，向對方又連續性丟擲了一個個質疑。這一連串的問題只能讓對方辯友坐立不安，直冒冷汗啊!在總結陳辭的環節中，對方四辯屢次提到”一切沒有理智，情感的世界終將會混亂“這是個對辯題明顯的扭曲理解。臺下的觀眾不禁對次觀點議論紛紛。緊隨其後，我方四辯便指出了這個致命的誤區。值得一提的是，在四遍總結時，我方有以連環炮的攻勢揪出了對方一個又一個的觀點誤區。這又是本場比賽致命的一擊啊。

　　歷時一個月的靈溪一中第一屆辯論賽落下了帷幕，我們十一，十二班能夠在首屆的辯論賽中取得亞軍的好名次是值得歡呼的。這是每位參與辯論賽的每一位選手和老師的汗水。