蘇教版七年級語文下冊期末模擬試卷

　　轉眼學期已過半，七年級語文即將迎來期末考試，同學們要如何準備好的期末模擬試卷來複習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用***17分***

　　1.把“語文學習天生重要”這八個字抄寫在下面的田字格里。***2分***

　　2.根據拼音寫漢字。***3分***

　　深suì*** *** xuān*** ***然大波 jiǒng*** ***相

　　tī*** ***透 yíng*** ***系 水xiè*** ***

　　3.下列各組詞語詞性完全相同的一組是*** ***。***2分***

　　A.溫柔 莽撞 闊別 B.躊躇 殷切 從而

　　C.撫慰 熱愛 映照 D.延緩 頹唐 絕妙

　　4.下列說法有誤的一項是*** ***。***3分***

　　A.《我的老師》一文所寫的七件事情，按照從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期的順序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出寫“我”對蔡老師的摯愛和思念，第五、七件事直接寫蔡老師對“我”的教育和愛護。

　　B.《展示華夏文化魅力》是一篇人物通訊，之所以以“展示華廈文化魅力”為題，是因為由貝聿銘建築設計的獨特之處，就在於他在設計中融進了中國——華夏建築藝術的精華，他向世界展示的是建築的藝術，是華夏文化的魅力。

　　C.《一面》對魯迅作了三次集中的肖像描寫，不避重複，由遠到近，由粗到細，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來。

　　D.《趙普》敘事簡潔，詳略得當。如文章沒有說明趙普奏薦的是何人，為何奏薦此人，而重點記敘一奏、再奏、三奏、四奏，通過“復奏如初”，顯示趙普的為人，反映他超人的毅力和堅定的意志。

　　5.按照下面的提示，各寫一句名言警句。***3分***

　　①珍惜時間：___________________________________________ ________________

　　②珍視友誼：____________________________________________________________

　　③人生志向：____________________________________________________________

　　6.探究分析題。***4分***

　　本單元課文中所涉及的人物有魯迅、貝聿銘、趙普等，你最喜歡其中哪一個?為什麼***請結合具體事例來淡***

　　二、現代文閱讀***65分***

　　***一******15分***

　　外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶裡。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容裡，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被鬆軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻菸壺裡嗅菸草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得也像這個可愛的動物。

　　在她沒來以前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最瞭解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

　　1.分別用一句話概括兩個自然段的基本內容。***2分***

　　2.首句“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤”採用了什麼修辭手法?有何作用?***3分***

　　3.“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”?為什麼?***3分***

　　4.“她彎腰得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，舉動卻像一隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得也像這個可愛的動物”這句話表達了作者怎樣的思想感情?***2分***

　　5.第一段劃線的句子“可愛的動物”和第二段劃線的句子“一根不斷的線”分別指代什麼?***2分***

　　6.為什麼“我”覺得外祖母是我終身的朋友?***3分***

　　***二***《一面》片段閱讀***12分***

　　片段①：我向裡面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴裡咬著一枝菸嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。

　　片段②：他的面孔黃裡帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

　　片段③：什麼?我很驚異地望著他;黃裡帶白的臉，瘦得叫人擔心;頭上直豎著寸把長的頭髮;牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的鬍鬚;左手裡捏著一枝黃色菸嘴，安煙的一頭已經燻黑了。這時，我突然記起了哪本雜誌上的一段訪問記——

　　片段④：這一來不會錯了，正是他!站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅!***1***憎惡黑暗有如憎惡魔鬼!***2***把一生的時光全交給了我們，***3***越老越頑強的戰士!我又仔細看他的臉——瘦!

　　1.寫出文中兩個詞語的同義詞：***2分***

　　憎惡:_____________ 頑強:_____________

　　2.四段引文都提到了“瘦”，這樣寫的目的是什麼?***2分***

　　3.上文②段中的“鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運用了　　　　　_______修辭方法，寫出了人物_____________________________的特點。***3分***

　　4.第②段文中“瘦得教人擔心”一句能否寫成“非常的瘦”?為什麼?***2分***

　　5.①②③三段對人物的外貌描寫為何不同?為什麼如此處理?***3分***

　　***三***最後一個雞蛋***鄭淵潔******26分***

　　整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。雞王決定扭轉雞家族的處境，於是就召集幕僚注想辦法。

　　“要想人類放棄吃雞很難。”一個幕僚說。他曾經用十斤雞蛋收買了一位寫東西的人，讓他在報上寫文章說，吃雞容易患癌*** ***症!可人類還是照吃不誤。

　　“依我看，人類吃咱們並不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”另一位年紀大點的幕僚說，“不如，大王下一道聖旨，命令所有母雞停止下蛋，保證人類不會再像現在這樣對待咱們了。”

　　“停止下蛋?”雞王吃了一驚。

　　“對，停止下蛋。沒有雞蛋就不會再有小雞出生，光這一點，就夠人類傷腦筋的了。”幕僚說。

　　五分鐘後，雞王向整個雞家族下達了聖旨：停止下蛋!

　　當人類發現全世界所有的母雞都不下蛋了時，地球上只剩下一個雞蛋了。

　　人類意識到問題的嚴重性了，地球上的雞吃一隻將少一隻，最終滅絕。

　　人類為此專門召開了一個緊急會議，會議的結果是制定了一部關於保護珍稀動物“雞”的法律。雞終於改變了卑微的地位，加入珍稀動物的行列。

　　人們以擁有一隻雞為榮，狗和貓的地位一落千丈。在公園裡常見到牽著雞散步的達官貴人。一隻雞的售價已高達上千美元。

　　地球上惟一的那個雞蛋更是價值連城，光是守護它的軍隊就有兩個旅。這個雞蛋的媽媽是最後一個聽到雞王聖旨的，於是，她成了地球上惟一一個雞蛋的母親。人們將延續雞的生命的期望寄託在她身上，人們給她吃最好的食物，為她建造了豪華的住宅，還讓她上報紙上電視。

　　這隻母雞日益顯hè*** ***的地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿。同樣是雞，憑什麼她吃的好，住的好，還能上電視?就因為她生了地球上最後一個蛋!

　　於是，在某一天的上午，另一隻母雞違抗雞王的聖旨，公然下了一個蛋。這隻母雞立刻成了全球新聞的焦點，她的待遇馬上超過了前一隻母雞。

　　雞家族受到了強烈的震動。

　　緊接著第三個雞蛋出生了。

　　第四個雞蛋問世了。

　　第五個雞蛋誕生了。

　　第六個雞蛋降臨了。

　　……

　　雞王感到大事不妙，連忙再次降旨制止母雞下蛋，但他已經控制不了他的臣民了。所有的母雞都想比別的雞過得好，她們拼命地下蛋。

　　於是，保護雞的法律取消了。沒有人牽雞去公園了。雞又重新出現在餐桌上了。

　　雞王不甘心，還想繼續降旨制止母雞下蛋，被幕僚勸阻了。幕僚說：“沒有必要。因為人類已經掌握了對付雞不下蛋的方法。***《雜文選刊》2004年第10期***

　　注：古代稱將帥幕府中參謀、書記等為幕僚，後泛指文武官署中的輔佐人員***一般指有官職的***。

　　1.給加點字注音，按照拼音寫漢字。***2分***

　　癌*** ***症 顯hè*** ***

　　2.指出下面句子中破折號、引號的用法。***2分***

　　①整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。

　　句中破折號的用法是 。

　　②會議的結果是制定了一部關於保護珍稀動物“雞”的法律。

　　句中引號的用法是 。

　　3.“人類吃咱們並不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”這個句子從複句關係上判斷是*** ***。***3分***

　　A.轉折關係 B.並列關係 C.遞進關係 D.因果關係

　　4.幕僚說，一旦所有的雞都停止下蛋，“就夠人類傷腦筋的了”。事實上，人類的確為此傷透了腦筋。請根據文章所寫內容，說說人類為此“傷”了哪些“腦筋”?***4分***

　　5.“另一隻母雞違抗雞王的聖旨，公然下了一個蛋”的原因是什麼?她的這一舉動引起了哪些後果?***4分***

　　原因：________ __________________________________________________________

　　後果：___________________________________________________________________

　　6.文章最後一段中，幕僚說“人類已經掌握了對付雞不下蛋的方法”。請根據上下文，概括歸納人類對付雞不下蛋的方法是什麼。***4分***

　　7.讀了這篇童話故事後，你受到了哪些有益的啟發?***3分***

　　8.“雞王感到大事不妙，連忙再次降旨制止母雞下蛋，但他已經控制不了他的臣民了。”請仔細品味這句話，然後從下面兩個題目中選擇一題作答。***4分***

　　①用第一人稱寫兩三句話，描繪一下雞王此刻的心理活動。

　　②如果雞王真的能夠聽懂人類的話，請你就“最後一個雞蛋”的故事對雞王說一段話。***主題自定，角度自選***

　　***四***教會我感恩的人***12分***

　　教會我感恩的是這樣一個人。

　　他是來城市打工的農村青年，給我們家裝塑鋼窗戶。一整天，他都悶頭幹活，也不說話，一直幹到很晚。見他那麼老實，我們留他吃晚飯。他很拘謹，連菜也不敢夾，婆婆熱情地招呼他，就像對一個遠道而來的客人，公公則遞煙給他，與他扯家常。原來，他是考上大學的人，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，家裡太窮，負擔不起兩個人，他只好放棄了學業外出打工。如今，他娶妻生子安心做了農民。我們聽了，不甚唏噓。婆婆想得實際而周到，翻揀出我們淘汰的舊衣物還有洗衣粉等洗滌用品，裝了滿滿半袋子送給他。他漲紅了臉，推辭著不肯收。婆婆說，這都是我們不用的，閒放著也是閒放著，給你就拿著，回去也好幫襯媳婦過日子。他低頭接過袋子，連句道謝的話沒有，就走了。

　　日子一天天過去，家裡人很快忘記了這件事。

　　半年後的一天，有人敲門。我開門一看，一個農村打扮、揹著口袋的青年站在門口，我不認得他。他說，是我啊，給你家裝窗戶的。我忙招呼他進門，他拘束地坐在沙發上，搓著手緩緩地說，麥收的時候，他回了一趟家，說起我們幫他的事，全家人都很高興。他們想表示對我們的感謝，卻找不出合適的辦法。家裡人商量了好久，最後他娘說把家裡新打的糧食揀好的帶上點，讓我們嚐嚐鮮。那口袋裡是新收的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米麵。

　　青年人放下東西，走了。我們卻為這意外的結果，感慨不已。我曾接受過比他更大更多的幫助，可沒有像他這樣執著地心存感激，表達謝意。當我認為這一切都是理所當然時，這個打工的青年卻給我上了生動的一課。

　　當“感恩”這個詞越來越為人們所關注時，我不由得想起了那個揹著半口袋糧食站在我家門口的青年。***摘自2005年2月2日《今晚報》作者：魏海玲***

　　1.給文中加點字注音。***1分***

　　唏噓*** ****** *** 淘汰*** ***

　　2.寫出含有“恩”字的褒義成語和貶義成語各兩個。***2分***

　　褒義成語： 貶義成語：

　　3.從第二段文字中找出能表現主人公“老實”這一特點的三個事例。***3分***

　　①

　　②

　　③

　　4.“我們卻為這意外的結果，感慨不已。”“我們”為什麼感到“意外”?“感慨”的又是什麼?***2分***

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___

　　5.“當我認為這一切都是理所當然時，這個打工的青年卻給我上了生動的一課。”請你分析一下句中的“生動的一課”具體指代的內容。***2分***

　　6.第二段寫“我”全家對農村青年熱情、慷慨的招待和幫助，應該說是完全發自內心的。但“半年後的一天”，這位農村青年登門答謝時，“我”卻“不認得他”了。請你結合全文，分析一下“我不認得他了”的原因。***至少答出兩條原因******2分***

　　三、文言文閱讀***8分***

　　《趙普》片段：普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

　　《孫權勸學》：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　1.解釋加點詞語的意思。***2分***

　　習*** ***吏事 及*** ***為相

　　手不釋*** ***卷 闔*** ***戶

　　2.根據上下文判斷，對《孫權勸學》一文中相關詞語的解釋有誤的一項是*** ***。***2分***

　　A.治經：研究儒家經典。經指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

　　B.當塗：當道;塗，道路。

　　C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。

　　D.見事：認清事情，識別事勢。

　　3.寫出下列語句的基本意思。***2分***

　　①及次日臨政，處決如流。

　　②士別三日，即更刮目相待。

　　4.仔細研讀兩文，說說趙普和呂蒙兩個人物有哪些共同之處。***要求至少列舉2個方面******2分***

　　四、寫作***30分***

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎?以你現在的情況來看，連急流也會把你衝到岩石去，到時你不死才怪呢?”

　　龍蝦氣定神閒地回答：“謝謝你的關心，但是你不瞭解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。”

　　寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。

　　請以“接受挑戰充實自我”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。

　　答案：

　　一、積累與運用

　　1.略 2.邃;軒;窘;剔;縈;榭 3.C 4.A 5.示例：①少壯不努力，老大徒傷悲。②海記憶體知己,天涯若比鄰。③三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也。 6.提示：所分析的人物不能超出題目所列的三人之外;要有具體事例和自己的評價

　　二、現代文閱讀

　　***一***1.第一自然段：我從外祖母的談吐和臉部表情中感受到她的和藹可親和溫柔慈祥。第二自然段：外祖母成為我的終身朋友。 2.採用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了外祖母說話的柔和動聽和對我體貼入微的關照。 3.不能。因為“睜”是描寫外祖母微笑時的神態，如果改為“瞪”，就與“微笑”的神態相矛盾了。 4.表達了我對外祖母的喜愛之情。 5.“可愛的動物”指代的是“一隻大貓”，“一根不斷的線”指代的是“外祖母對世界無私的愛”。 6.“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的”，所以我覺得外祖母是我終身的朋友。

　　***二***1.厭惡***或憎恨***;堅強 2.一面寫出魯迅先生因為跟黑暗勢力作鬥爭奉獻了全部的精力，另一面也反襯出先生的精神氣質非常好。 3.比喻 作風頑強、言行一致的風格。 4.不能，表達不出“瘦”的程度，也表達不出“我”對先生的關心和痛惜之情。 5.①處由於遠望所見，再加上室內光線很暗;②處主要通過外貌的描寫反襯出人物的精神境界;③將眼前近看所得印象與雜誌上相比較。因為各自的表達側重點不同的緣故。

　　***三***1.ái;赫 2.①解釋說明;②強調指出***或：著重指出*** 3.B 4.人類為此專門召開了一個緊急會議，會議的結果是制定了一部關於保護珍稀動物“雞”的法律;派兩個旅的軍隊守護最後一個雞蛋;將延續雞的生命的期望寄託在地球上惟一一個雞蛋的母雞身上，給她吃最好的食物，為她建造了豪華的住宅，還讓她上報紙上電視。 5.原因：這隻母雞日益顯赫的地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿;後果：①所有的雞都拼命下蛋，雞王也無法制止;②人類撤銷了關於保護珍稀動物“雞”的法律。 6.要點：通過立法，將“雞”列為珍惜動物加以保護，提高其地位，並使雞群中的個別分子地位特殊化，導致雞群內部的不平等，從而使雞群發生分裂、內訌，最終達到使雞繼續下蛋的目的。 7.示例：命運總是掌握在自己手裡，即所謂“成也蕭何，敗也蕭何”;對名利的過分追逐會使人喪失應有的做人準則。 8. ①提示：注意寫出雞王的焦急、無奈***也可以合理地創造性發揮***;②提示：角度注意力求新穎，主題與故事內容有關即可。

　　***四***1.xī;xū;tài 2.褒義示例：感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩;貶義示例：忘恩負義、恩斷義絕、恩將仇報 3.①一整天，他都悶頭幹活，也不說話，一直幹到很晚;②他很拘謹，連菜也不敢夾;③他低頭接過袋子，連句道謝的話沒有，就走了 4.沒有想到這個農村青年在半年之後還會專門前來感恩。感慨的是這個農村青年的質樸、真誠、厚道、可愛。 5.示例：對待別人的幫助，我們應該學會心存感激，表達謝意。或：人，要學會感恩，對家人、對朋友、對陌生人都應如此。 6.提示：注意從人和事兩個方面分析原因，鼓勵合理的、有創造性的理解。示例：①對一個只有一面之交的人來說，半年不見，的確是太久了;②當時的熱情慷慨只是出於對農村青年的關心和同情，並不希望回報，所以對這件事並沒有記在心裡;③這位農村青年太普通了，沒有給“我”留下很深的印象。

　　三、文言文閱讀

　　1.熟悉;等到;放下;關上 2.B 3.①到了第二天，辦理政務時，處理決斷很快。 ②對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能。3.趙普刻苦讀書。 4.示例：兩人的成就都很大，但讀書太少，限制了水平的發揮;兩人都善於聽取他人的忠告;讀書後他們的處事水平都有了很大提高

　　四、寫作***略***