寫給高中母校的一封信

General 更新 2024年11月15日

  時間如白駒過隙般悄然流逝了,轉眼間我離開母校近一年了。忘不了母校的點點滴滴,哪裡離去再遠,高中的歲月依然不滅。下面小編整理了,歡迎大家閱讀。

  篇一

  親愛的母校:

  又是一年五月。時間飛逝,淡漠了往事,但那鐫刻於心靈深處的歲月卻清晰依舊。

  那一年五月,是青春躍動的五月,是激盪著夢想的五月。而如今再度回首,三載的點點滴滴,絲絲縷縷,依然瀰漫在生命的脈管裡,滲透滋潤著激情湧動的靈魂。忘不了三尺講臺上恩師的妙語連珠,忘不了師生課下噓寒問暖的真摯情感,親愛的母校,您求知重教,桃李繽紛,為多少莘莘學子詮釋學業夢,鑄就未來路。

  時光如白駒過隙,彈指一灰間,三年的春秋已悄悄從指間溜走。太多的不捨,太多的留戀只化作一聲“感謝您,我的母校”!

  如今的我,已是一名北華學子。作為吉林省規模最大的屬重點大學,讓我夢想的羽翼漸漸豐滿,眺望著翠綠欲滴的草坪,瀰漫於風中的花瓣,和諧的學習環境營造出一片欣欣向榮的氣氛,手捧心愛的書閒庭信步,咀嚼著伴有泥香的芬芳空氣,在如詩如畫的環境中陶醉,沉迷。

  北華大學給予我們一個圓夢的平臺,因為北華我們相聚,因為夢想我們相知。北華大學是啟迪心窗,薰染卓越,陶冶性靈,供我們盡情採擷知識的地方。龍舟賽場我們揮灑汗水;“挑戰杯”競賽讓我們智慧閃光;社會實踐活動讓我們增長才幹;社團文化節讓我們綻放光彩........我們在這裡放飛夢想,我們在這裡洋溢熱情!

  “崇德尚學,自強力行”是每一個北華人的人生格言。推崇高尚品格,尊重文化知識,奮發圖強,竭力而行。正如母校您教育我們的一樣,勤奮是每一個人的生命密碼,奮鬥的青春才是無悔的青春。我們必將時刻不忘母校教誨,讓我們在青春舞臺上努力舞蹈,用奮鬥踐行自己的青春誓言。

  最後,請允許我為母校,為母校的恩師,為學弟學妹們送上祝福,

  祝福我們敬愛的老師,青春永駐,德馨相傳;

  祝福我們可愛的學弟學妹,拼搏奮鬥,夢想花開;

  祝福我們親愛的母校,桃李滿天下,輝煌譽五洲!

  此致

  敬禮!

  您的孩子:

  XXX

  5月29日

  篇二

  尊敬的天津海河中學領導、老師和同學們:

  大家好!

  當大家看到這封信的時候,我已經以天津文科排名23名的成績在北京大學入學了。作為海河中學今年考入北京大學的學生,心裡有很多的話想對老師和同學們說。

  五年前,我在北京參加了金剛娃的培訓班,在那期培訓班上,我確定了一個五年目標,就是考入清華北大。

  那一年我上初一,在一個普通的班級裡排名第23名。

  今天我就用金剛娃的六個口號來為大家闡釋一下這幾年的進步和收穫,與大家一起分享。這六個口號就是簡單、感恩、健康、快樂、自信、成功。

  首先,就是簡單。定一個目標,然後盯住這個目標,安排好每天的時間,簡單的事情重複做,聽老師和家長的話,做一個簡單的學生,你會覺得其實達成目標就是這樣簡單。

  第二、是感恩。感謝父母、老師和身邊的所有人和事、甚至是傷害我的人,因為是他們讓我得到了成長。在這裡,尤其是要感謝學校領導和老師對我的關心和愛護。三年的陪伴,朝夕相處,老師們付出了太多太多,當我面對著電腦螢幕在寫這封信的時候,回想著曾經的一幕幕,眼睛裡充滿了感激的淚水。在此,我要再一次對各位老師們說一聲,謝謝!

  第三,就是健康。健康的身體和健康的心態是對付單調的學習生活的一劑良方。

  第四,是快樂。快樂不需要理由,每天面帶笑容,調理好自己的情緒。

  第五,是自信。自信的獲得靠的是持續的簡單、感恩和快樂而影響到身邊的人,身邊的人又轉而把他們的信任和支援反饋給你而形成的。要想獲得自信,就要把自己變得簡單、以一顆感恩的心對待他人。

  第六、當我們擁有了簡單、感恩、健康、快樂、自信,那麼成功就是自然而然的事情了。

  我想起了一本叫做《水知道答案》的書,那本書裡說了這樣一件事兒,就是把裝有相同的水的容器貼上好的或者不好的話的標籤,放在零下20度冷凍後,在顯微鏡下看,貼上好話的冰的樣子是非常美的形狀,而貼上不好的話的冰的樣子卻是另一種難看的樣子。人的體內百分之七十的是由水組成的,由此,我知道,我們每一個細胞裡的水都是有靈性的,每天心懷喜悅,開心面對,讓自己的每一個細胞都被愛、感恩和快樂充滿,它們就會給你更多的正向的能量。

  所以,從今天開始,讓我們把簡單、感恩、健康、快樂、自信和成功的標籤注入到我們的頭腦裡,希望學弟學妹們好好學習,在學校和老師的帶領下,再創輝煌,讓我們一起努力、一起成功!

  學弟學妹們有什麼問題的話,可以給我寫信,我會盡量回答,讓我們成為一生的朋友吧!

  最後,再次向我的母校和一直在默默為我們付出的老師們表示誠摯的謝意!我愛你們!

  此致

  敬禮

  國穎函

  8月31日星期五

  篇三

  高中母校:

  時間如白駒過隙般悄然流逝了,轉眼間我離開母校近一年了。我是一個不善於言語的人,今日所幸把對母校的懷念和對恩師的感激之情寄託在這封心中,同時也希望這封信能給中奧的學弟學妹們一些小小的啟發與幫助。

  回首在中奧的日子,那些可愛的任何事還歷歷在目,彷彿就像昨天才發生過,09年恩師赫老師帶領田徑隊掃雪,為全校師生帶來了方便。每年的聖誕聯歡晚會,給老師同學帶來了歡樂,八中基地拓展實踐活動,增加了師生之間的交流,無論是團隊牆還是漫漫人生路,都深深的銘記在我心中,在中奧的一點一滴都將成為我一生的財富,我感謝母校對我的培養,感謝老師對我的關心和愛護......

  08年我順利通過了體育生專業考試以及中招提檔分數線,來到了鄭州中奧維也納音樂學校,在這裡我也到了,我的專業老師——國際級田徑裁判,全國“百名體育名師”,河南省首屆名師赫老師,在赫老師三年來風雨無阻的訓練使我的專業有了突飛猛進的發展,這也為我日後的考大學奠定了基礎,加重了砝碼。赫老師對我們的要求非常嚴格,正如田徑隊校訓寫的那樣“自強不息 堅韌不拔”,這是赫老師要求自己以及學生的真實寫照。無論三伏還是三暑,只要訓練時間到了,操場上總是會有他的身影和他那有穿透力的聲音。天氣無論對熱,他也總是在終點處看著我們訓練,給我們糾正動作,給我們鼓勁,給我們計時,一堂訓練課下來他的衣服總是溼透的。冬天裡寒風凜冽,下著大雪,他也總是始終如一的陪我們訓練,他失去了陪家人的時間,把所有的精力和心血群補無保留的給了我們。無論是什麼事也無論是多大的事,他總是盡最大努力回來陪我們訓練,老師顧不上疲勞也來不及回家,總是先來看看操場上訓練的孩子們,老師一直把我當成自己的孩子看待,對我的照顧也是無微不至,總是叮囑我這件事怎麼做那件事怎麼做,感謝你母校是你成就了我,感謝你赫老師是你的關心是你的愛護成就了我。

  我的專業老師把我的一隻腳送進了大學校門,而我的文化課老師卻把我的另一隻腳也送進了大學的校門,在這裡我感謝語文張老師,歷史張老師,英語邊老師,數學李老師,地理馬老師,政治範老師。是語文張老師的一次次的鼓勵,使我有了信心;是歷史張老師,英語邊老師的一回回的談心,然我浮躁的心情冷靜下來,得以順利的複習;是地理馬老師,政治範老師的一招招好的學習方法,讓我在學習的道路上少走彎路。感謝老師們陪伴高考前的每個日日夜夜,感謝老師們的心理疏導,感謝老師們在學習方法上的傳授,感謝老師們犧牲自己的節假日為我們補課,感謝老師們在解答疑難問題時的不厭其煩,感謝老師們在高考時頂著烈日去送考......

  學弟學妹們,學習是有方法的,我也有自己的一套學習方法,趁著這次機會看看對大家有用沒,唯有大苦,方能大樂。高一高二的學弟學妹們,一定要養成上課記筆記,下課多看書的習慣,做學問是枯燥的,要耐得住寂寞和孤獨,每天一定要給自己充足的時間查缺補漏,多利用課下時間多記多想,充分利用班級裡的黑板,在黑板上把今天各個學科學的東西,從大框架開始,一點點的補充。高三的學弟學妹們,高考衝刺,首先拼的是一種精神,一種狀態。什麼事衝刺精神?衝刺精神就是隻許勝不許敗得精神,就是不是敵死就是我亡的敢死精神,就是風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返的壯士精神。這種精神,就是無論你在中奧學的再好,都敢與和其他城市其他學校的尖子pk下去的精神;無論你在中奧學的再差,都始終堅信自己一定會比班上的第一名,學校的第一名還優秀還有動力,人的潛力是無限的,我深深堅信“天道酬勤,為恆著勝!”,這種精神需要你每天給自己加油,給自己鼓勵,一定要在剩下的時間裡,吃別人不能吃得苦,堅定自己的理想,堅定自己的夢想。其次,高考衝刺,是學習方法的最後錘鍊和學習系統的最後打造。高考時知識,能力,速度,心裡的競爭;是實力,智力,毅力的檢驗。這最後的時間,不僅僅是補缺補漏的克難攻堅的時期,更是學習方的最後錘鍊和學習系統的最後打造的階段。一定要系統的根據自己學科掌握程度建立出自己的複習方法和方略,抓緊時間抓住機會主動找各科老師問最後複習計劃和意見。要以查漏補缺的方式,鞏固基礎知識;一反思總結為手段,構建知識體系;以強化練習為重點,訓練解題能力。要分清兩個問題,即懂與真懂,會與真會。最好在剩下30天的時候,自己獨立把各科的知識點,能夠通過聯想和記憶寫在一張海報紙上,每天反覆看這六張紙。最後,祝願學弟學妹們能夠昂揚鬥志滿懷信心瀟灑逐鹿考場;能笑傲六月,決勝高考。

  由於本人文筆拙劣,因此感情表達的不夠完全,但是對母校和老師們的感激之情,如滔滔江水。無限的眷戀,三年來,我們中奧莘莘學子在母校拼搏,成長,在這裡我們盡力了無數的喜怒哀樂。恩重如山的老師們,忘不了你們的諄諄教誨;忘不了你們耐心的講解,信心的輔導;忘不了,你們燈下的嘔心瀝血,辛勤耕耘;忘不了操場上,課堂上你們的喜怒哀樂。最後衷心的祝願母校越辦越好,祝老師們身體健康,萬事如意。

  此致

  敬禮

  08級學生:趙松鶴

  4月24日
 

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