英語四六級長篇閱讀技巧支招

　　2013年8月份四六級新題型改革，首次出現了長篇閱讀的資訊匹配題，雖然與改革前的快速閱讀一樣都是考查學生快速略讀及查詢資訊的能力，但是難度明顯增大。題文不同序，因此不適用“順序原則”，而且題目給出的資訊均為文中細節。那如何在一篇資訊量大的文章中找到對應段落，練就“精金火眼”是不是各位同學最為期盼的?下面小編就給大家支支招~

　　解題三步走，高分拿到手

　　1. 快速閱讀文章標題***小標題***及首尾兩段，瞭解主題;

　　2. 通讀10道題目，劃出關鍵詞;

　　3. 帶著關鍵詞瀏覽文章;尋找跟所劃關鍵詞一致或同義的詞句;

　　技巧在手，步驟順利走

　　在具體實施以上3大步驟時，難點在於是如何確定關鍵詞和尋找同義替換。且聽教研君一一道來。

　　一、提煉核心詞，找準定位關鍵

　　關鍵詞的型別

　　第一大類：特殊標誌詞

　　① 數字;② 以連字元連線的特殊詞彙;③ 研究、報告、書籍、法律、條例型詞彙;④ 最高階;⑤ 專有名詞等大寫字母。

　　注：文章討論的主要話題不必作為每題的關鍵詞劃出，例如，2013年12月長篇閱讀標題是Is College a Worthy Investment?，那麼題目中的college就不用劃作關鍵詞。

　　以2013年12月四級長篇閱讀真題為例：

　　53. Middle-class Americans have highly valued a good education.

　　關鍵詞：Middle-class***以連字元連線的特殊詞彙***

　　匹配段落C：For my entire adult life, a good education has been the most important thing for middle-class households.

　　55. Over fifty percent of recent college graduates remain unemployed or unable to find a suitable job.

　　關鍵詞：Over fifty percent***數字***

　　匹配段落F：More than half of all recent graduates are unemployed or in jobs that do not require a degree…

　　同學們在劃關鍵詞時可優先考慮這些特徵的詞，但做過真題的同學會發現10個題目，很少會出現一些某段落獨有的、有代表性的人名、地名、機構名等專有名詞，這時候就需要第二招，通過提煉句中的核心詞來歸納句子的主題，其實瞭解句子的主題無外乎知道核心名詞***主語***和核心動作***謂語***，找出這兩種，主題就迎刃而解，這個也能幫助我們與文中的資訊進行匹配。

　　如：46. Caplan suggests that kids who don't love school go to work.

　　如果這句話的關鍵詞只劃Caplan，大家會發現文中出現多次該人名，並不能幫助我們順利鎖定某段，這時就需要我們歸納句子的主題：不喜歡上學的孩子去工作***kids，don't love school，work***，然後再結合Caplan我們就可以定位至K段：Caplan notes that work also builds valuable skills—probably more valuable for kids who don't naturally love sitting in a classroom.

　　二、利用“同義替換”原則快速判斷

　　首先，站在出題人的角度思考“同義替換”的由來：命題老師根據原文設定題目時，基於原文資訊進行改寫，編寫題幹，即答案。因此，只要找到同義替換之處就能最終確定答案出處。

　　同義替換主要方式包括：1***意思相同或相近的詞或片語的轉換;2***反義詞轉換、同根詞詞性的轉換;3***句式的變換;4***語態的變換等。

　　三、長難句堅持主題一致原則

　　最後，少數難題需要對一個長句或某幾句話的概括。我們在匹配過程中抓住一個重心不放：主題一致，即題目的主題與文中相應資訊的主題一致，再加上有關鍵詞在，也可以放心大膽地確定答案。

　　如：54. More kids should be encouraged to participate in programs where they can learn not only job skills but also social skills.

　　句子主題：孩子參加專案，學習工作和社會技能。

　　匹配段落L：Heckman would like to see more apprenticeship-style ***學徒式*** programs, where kids can learn in the workplace — learn not just specific job skills, but the kind of "soft skills", like getting to work on time and getting along with a team, that are crucial for career success.

　　大意：赫克曼想要看到更多專案，孩子們不僅學習工作技能，而且還可以學到 “軟技能”，這對事業成功很重要。

　　從文中對soft skills的舉例***按時工作，與團隊和睦相處***來看，soft skills即題目中的social skills。即使不懂大意，仍然可以看出題目所述是對原文該長句的概括。

　　P.S. 如何理解該長難句可以回顧“長難句攻略一”和“長難句攻略二”。

　　最後複習衝刺階段，建議大家按照以上做題步驟和技巧去做真題和模擬題。將技巧融合到做題步驟中去，多練手，長篇閱讀自然不再是你們“心中的痛”!