初一下冊語文期末測試題

　　創造美好未來，創造絢麗多彩的人生。祝你七年級語文期末考試成功!小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　初一下冊語文期末試題

　　一 、積累與運用31分

　　1、將下面語句認真抄寫在田字格內，要求正確、規範、美觀。3分

　　梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風

　　2、閱讀下面文字，完成後面問題。

　　駝鈴古道與沙山漫漫、碧草連天為伍，牧歌悠悠與大漠孤煙、長河落日相伴……美麗的草原帶給了我們無盡的遐 想。一直以來心中有個願望，去遼闊無yín 的大草原騎馬馳騁 ，體驗那份豪邁，徜徉在碧草花海中，感受大自然賦予我們的閒適。那裡有“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊”的壯美，草原兒女揚鞭策馬時的驃悍，馬頭琴伴出情歌的溫柔;那裡更有我心中長久以來yíng 繞在心的一個瑰麗的夢。於是我帶著滿懷的憧憬走進內蒙古，張開雙臂，撲入這一片堅實而溫暖的土地，讓自己的心與草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈，深深地陶醉於這片美麗神奇、物華天寶、人傑地靈的土地。

　　1給加點的字注音。 2分

　　遐想 馳騁 無yín yíng 繞

　　2解釋文中的詞語。 2分

　　徜徉：

　　憧憬：

　　3認真讀下面的句子，仿照句子的結構，請你再補充兩句。 2分

　　草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈， ， 。

　　3、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確一項是 2分

　　1春天來了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也展開了嫩芽。

　　2我和同行談起這件事，大家的 並不十分強烈。

　　3這篇文章段落之間 自然，前後互相照應，結構十分嚴謹。

　　A、逐步 反映 過度 B、逐漸 反應 過渡

　　C、逐步 反應 過渡 D、逐漸 反映 過度

　　4、下列句子中加點的詞語用的不正確的一項是 2分

　　A、從他語無倫次的話裡，我們明白她的所承受的心理壓力。

　　B、她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事。

　　C、得益於“家電下鄉”的優惠政策，各大商場的家電銷售絡繹不絕。

　　D、那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。

　　5、默寫。

　　A、名句默寫4分

　　1假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!__ _：相信吧， 。普希金《假如生活欺騙了你》

　　2黃梅時節家家雨，________________________ 。趙師秀《約客》

　　3春潮帶雨晚來急，_________________ 。韋應物《滁州西澗》

　　4_____________________ ，影入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》

　　B、根據提示默寫。 8分

　　①馬是人類的朋友，請兩句關於馬的詩句__________ _，__________________。

　　②《山中雜詩》中描寫山峰環繞，竹木茂盛的句子： ， 。

　　③《竹裡館》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子： ， 。

　　④《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： ， 。

　　6、在本學期中，我們認識了許多“名人大家”如:魯迅、鄧稼先、聞一多、貝多芬、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、高爾基、笛福等。請你回答下面問題。

　　1你最喜歡崇拜上面哪位的名人大家?結合你學過的內容，談談他在人品或性格方面有哪些特點?3分

　　2教材要求讀人物傳記，請你談談讀人物傳記的好處不超80字。3分

　　_________________________________________________________________

　　二、閱讀理解59分

　　文言文閱讀理解

　　閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成7～11題。

　　【甲】 口技

　　清 林嗣環

　　京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間 力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　【乙】喬山人善琴

　　清 徐珂

　　國初，有喬山人者善彈琴。精於指法，嘗得異人傳授。每於斷林荒荊間，一再鼓之，悽禽寒鶻①，相和悲鳴。後遊郢楚②，於旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，諮嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音於此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”

　　註釋： ①悽禽寒鶻①，相和悲鳴：連飛鳥和凶猛的鶻都為之悲鳴。鶻gǔ：一種凶猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。③媼ǎo：老婦人。④闋：止息，終了. ⑤款扉：款，敲;扉，門。

　　7.解釋下列加點的詞語。4分

　　1會賓客大宴 2婦撫兒乳，兒含乳啼

　　3雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

　　4 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

　　8、把下邊的句子翻譯成現代漢語。4分

　　1 中間力拉崩倒之聲。

　　2 兩股戰戰，幾欲先走。

　　9.請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。3分

　　第一個場面：

　　第二個場面：

　　第三個場面：

　　10.【甲】【乙】兩文都用了側面烘托的表現手法。請從【乙】文中舉一個例子並說說這樣寫的好處。4分

　　11、試設想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答後，心裡會怎麼想?3分

　　現代文閱讀

　　一

　　○1要是隻講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那麼這個故事也就太悲慘了。當太陽又開 始溫暖地照著大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦裡。百靈鳥唱起歌來——這是一個美麗的春天

　　○2忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三隻美麗的白天鵝從樹陰裡一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛髮出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，於是心裡感到一種說不出的難過。

　　○3“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣醜，居然敢接近他們。不過沒有什麼關係!比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”於是他飛到水裡，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧!”這隻可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什麼呢?他看到了 自己的倒影。但那不再是一隻粗笨的、深灰色的、又醜又令人討厭的鴨子，而是—— 一隻天鵝!

　　○4只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養在鴨場裡也沒有什麼關係。

　　過去他遭受過那麼多的不幸和苦難，可是現在他感到非常高興。他現在清楚地認識到，幸福和美麗正在向他招手。—— 許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

　　○5花園裡來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：

　　“你們看那隻新來的天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一隻新的天鵝!”於是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的麵包和餅糕向水裡拋去，同時大家都說：“這新來的一隻最美麗!那麼年輕。那麼好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下了頭來。

　　○6他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀裡面，不知道怎麼辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一隻。紫丁香在他面前把枝條垂到水裡去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發出一個快樂的聲音：

　　○7“當我還是是一隻醜小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這麼幸福!”

　　12.第①段寫醜小鴨“認出這些美麗的動物”時，為什麼“心裡感到一種說不出來的難過”? 2分

　　13.醜小鴨為什麼拼死拼活也要飛向美麗的天鵝?3分

　　14.第①段話在全文中有什麼作用? 2分

　　15.第②段中有描寫自然景物的句子，請說說這樣描寫的作用是什麼? 4分

　　16.怎樣理解“只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養在鴨場裡也沒有什麼關係。”這句話?3分

　　17、“他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀裡面，不知道怎麼辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。”“一顆好的心”是指什麼樣的心?2分

　　18.面對醜小鴨的生活經歷，你得到了哪些啟示? 3分

　　二

　　①“馬的確難畫，竹有什麼難畫呢?照我們現在這種描法，豈不很容易又很好看嗎?”“容易固然容易;但是這麼‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經過選擇和佈置。畫家選擇竹的最好看的姿態，巧妙地佈置在紙上，然後成為竹的名畫。這選擇和佈置很困難，並不比畫馬容易。畫馬的困難在於馬本身上，畫竹的困難在於竹葉的結合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國畫上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家也有。”

　　② “竹為什麼不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢?用綠顏料撇竹葉，不更像嗎?”“中國畫不注重‘像不像’，不像西洋畫 那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號。符號只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包羅世界上所 有的顏色。故墨畫在中國畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當的。倘然用了綠顏料，就因為太像實物，反而失卻神氣。所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹;反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了硃砂來撇的。你想，世界上哪有紅色的竹?但這時候畫家所描的，實在已經不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。”爸爸說到這裡，丟了手中的木炭，立即起身來結束說：“中國畫大都如此。我們對中國畫應該都取這樣的看法。”

　　19.第一段和第二段有聯絡也有區別，說說區別是什麼? 2分

　　20.結合選文內容，說一說中國畫與西洋畫的區別是什麼? 3分

　　21.選文兩處運用了對比手法，請選一處談談對比手法的什麼作用。3分

　　22、“竹影”這篇課文有寫景，也有敘事，請說說為什麼用“竹影”作為本文的標題，而不是“談畫”或者“童年趣事”?提示：從全篇考慮。 3分

　　三車塘水

　　我的家鄉是個靠天吃飯的地 方，“天晴三天盼下雨，下雨三天漲大水”。

　　進入夏季，田裡的禾苗剛轉綠，爹便請來木匠修好水車，並將水車的部件一一拆下來，塗上桐油，在太陽下風乾。

　　夏日的南風帶著炙人的氣浪從田野掠過，綠油油的水稻隨風起伏。不到3天，田裡開出了絲坼，有些水稻因缺水出現了枯萎。

　　“禾怕苞裡壞，人怕老來窮。”爹急了，水稻到了懷孕的時候正要補充營養，而水卻成了大問題，俗話說：“有收無收在於水，收多收少在於肥”。爹用手掌伸至眉心，擋住陽光，抬頭看天，烈日炎炎，天空沒一絲雲彩，地上火一般熱。照這種發展態勢，水的蒸發量大，一夜南風就可以將田吹乾，家裡10多畝水稻將顆粒無收，全家只有喝西北風去!這早稻長得綠油油的，只要有水，稻穗抽出來傳花授粉後很快就會勾頭，可老天偏偏與農民作對，太陽整天整天地出，天上雲的影兒也不見，村民急得團團轉，德圳水庫的水在上游就被攔截，沒有一滴水往下流;大部分塘裡水已被放幹，井裡的水位也一降再降……

　　男人為水累彎了腰，女人為水鎖愁眉。經過一天的“刺探”，爹發現扁擔丘邊的一口水塘中還有大半塘水，且左鄰右舍都準備打它的主意，如不搶抓機遇，說不定晚上被人搶走。以前就有人為爭水的事打起架來，鋤頭對著鋤頭，扁擔對著扁擔，鼓眼珠對著紅眼珠……

　　那天晚上，月亮又圓又大。吃完晚飯，作為一家之主的爹發話了：“救禾如救火,先下手為強,今晚你們四兄弟跟我車水去!”說完，爹帶頭搬著車水架，大哥扛著車水“羊頭”，二哥扛著水車出發了。為慎重起見，爹還要我騎著單車搬“救兵”，請來大姐夫、二姐夫和兩位堂兄幫忙，8人分成兩班倒車水抗旱，爹則揹著一把鋤頭細細地看水，哪怕一個漏水的黃鱔眼也不放過。

　　車水架上，我們四人打著赤膊懸著屁股坐在一根橫木上發力，隨著“羊頭”、車水頁的快速翻動和有節奏的聲響，水嘩嘩地流到了乾渴的稻田裡。那含苞抽穗的水稻吸足“救命水”後，發瘋似地往上長，我們在岸邊似乎聽到了水稻的拔節聲。開始，我們年輕氣壯，“嘩嘩譁”不停地掀起車水的高潮，一浪高過一浪，任汗水從脊背上無遮無掩地直往下流，十分愜意。到了後來，塘中的水越來越少，車水的坡度越來越陡，我們費的勁越來越大，車水的節奏也越來越慢。

　　月亮猶如一個圓盤掛上天頂孤獨地照著。帶著火味的熱風從我們身邊悠來蕩去，蒸發著我們身上的水分，我們愈來愈乏力，車水的動作越來越慢。疲倦與瞌睡一同向我們襲來，開始車水的“衝勁”沒有了，我 便伸著懶腰問父親：“水放到了沒有?”

　　父親一邊聽著水稻的拔節聲，一邊打著手電堵著黃鱔眼，他信口回答：“快了。”

　　不知過了多久，東方露出了魚肚白，塘裡的水越來越少，瞌睡與蚊蟲不時襲擾著我們，我們好想就地躺上一會兒，又問爹：“水放到了沒有?”

　　爹仍然回答：“快了!”

　　瞌睡蟲再次襲來，我躺在草地上閉上眼睛不想再睜開，水車裡已無多少水可走了。

　　天已大亮，塘終於被我們車幹了，塘底的浮泥也被我們車上來一部分，二哥下塘只捉到了幾條小魚，白白高興了一場，很是沒趣。大家再問爹：“水放到了沒有?”

　　爹滿足地回答：“告訴你們一個好訊息，昨晚功勞大大的，不但把我們家的10多畝田放到了，還把麻子大叔的3畝田、劉大嬸的2畝田也放到了。”

　　“啊——”聽到爹的話，大家感到很驚訝，也挺氣憤：“你怎麼用我們的苦力做人情啊?”

　　“鄉里鄉親，傷著骨頭連著筋，麻子大叔年老體弱，兩個兒子都在廣東打工，劉大嬸孤兒寡母，連水車都搬不動，他們到哪裡搞水去?人家缺勞力，你們年輕力壯，幫點忙算什麼?”爹告訴我：“人活在世上，誰個掛了無事牌?誰沒有需要別人幫忙的時候?”我仔細品味著爹的話，從車水中明白了一個土地一般深沉的哲理。

　　23、請用50字左右概括本文所寫的故事。3分

　　24、“聽到爹的話，大家感到很驚訝”其實細心的讀者並不驚訝，請從上下文找到兩處為這一結局起鋪墊作用的筆墨。 2分

　　25、結合文章內容，說說“父親”所留給你的印象。 3分

　　26、“我仔細品味著爹的話，從車水中明白了一個土地一般深沉的哲理”“我”明白了什麼“哲理”? 3分

　　三、作文 60分

　　兩個題目任選其一作文。

　　文題一： 伴我成長

　　文題二：開啟一扇窗

　　提示：文題一可從括號中選擇一個詞語閱讀、音樂、舞蹈、書法、親情、踢球、助人……，把題目補充完整後作文。文題二要注意立意和表達方式。

　　要求：寫一篇記敘性文章，要儘量做到中心明確，情感真實，語言通順，書寫工整，不少於600字

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