人教新課標九年級語文下冊期末測試題

　　初三語文的學習，需要多下時間和功夫，牢固掌握知識點，才能讓自己不斷進步，語文成績更上一個臺階。下面是小編整理的初三語文下冊測試卷，供大家學習參考。有空抽時間溫習一定有收穫。

　　一、語文基礎知識及運用 20分

　　1.下列加點的字的注音完全正確的一項是 2分

　　A.頎長qí 踉蹌1àng 精神矍鑠juã 躊躇zhù

　　B.龜裂guī 星宿sù 丟三落四1à 和麵huò

　　C.嗤笑chī 傴僂1ǚ 銳不可當dāng 惻隱câ

　　D.淑女shū 痙攣jīmg 步履蹣跚pán 溫馨xīng

　　2.下列詞語中，有錯別字的一項是 2分

　　A.濫竽充數 隨波而逝 明察秋毫 宮闕

　　B.餘音繞樑 俯首貼耳 秋風簫瑟 精采

　　C.抑揚頓挫 聲色俱厲 關關雎鳩 嶙峋

　　D.腐草為螢 鍥而不捨 靜影沉璧 珠簾

　　3.下列詞語中加點字的解釋全都正確的一項是 2分

　　A.無稽之談考查潛滋暗長生長肆虐任意地幹

　　B.銷聲匿跡消失杳無音信遠得不見蹤影絳紫深藍色

　　C.不能自已停止 奼紫嫣紅嬌豔 淫雨放縱

　　D.變賣典質抵押面面相覷驚懼汲取從下往上打水

　　4.下列句子用語得體的一項是 2分 。

　　A.班長帶同學們參觀了新建的汽車站後，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

　　B.我相信你讀了我的文章後，一定會受益匪淺。

　　C.晚上十二點，宿舍裡還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地說：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”

　　D.老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下評語：似曾相識燕歸來。

　　5.下列四項中，不正確的兩項是 2分

　　A.《關雎》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經》。

　　B.“我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”這個句子的問號用得不對，應該把它放到“錢”字後面。

　　C.“招商引資使開發區進發出前所未有的春光。”這個句子中的“進發”一詞應改為“煥發”。

　　D.“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”這個句子的“在全校冒尖”應與“居全班之冠”對調。

　　6.仿照例句寫兩個關於書的比喻句。2分

　　例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。

　　仿句：書是

　　書是

　　7.默寫填空。8分

　　① ，柳暗花明又一村。

　　②晴空一鶴排雲上，

　　③問渠那得清如許， 。

　　④《曹劌論戰》中一個流傳至今的成語是： 。

　　⑤《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是

　　⑥《陳涉世家》中表現陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是： 陳涉號召士卒起義時，鼓動性極強的句子是

　　二、古詩文閱讀16分

　　一閱讀下面一首古詩，完成8—10題。

　　送杜少府之任蜀州 王 勃

　　城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。

　　海記憶體知已，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

　　8.對這首詩的詞義理解，不恰當的一項是 2分

　　A.“天涯”指很遠的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。

　　B.“城闕”這裡指京城，當時的京城是長安。

　　C.“君”詩中指杜少府;“離別意”，離別的情意;“宦遊”指離開家鄉出外做官。

　　D.“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。

　　9.請在原詩中用橫線“——”畫出發表議論點明中心的兩句詩句。2分

　　10.這首詩中的“海記憶體知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪裡。3分

　　二閱讀下面的文言文，完成11—14題。

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　11.下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是 2分

　　A.由是則生而有不用也判斷詞

　　B.故患有所不闢也患病

　　C.凡可以闢患者何不為也通“避”

　　D.賢者能勿喪耳放棄

　　12.下句中加點詞“而”所表示的關係不同於其它三項的是 2分

　　A.氣可以養而致

　　B文不可以學而能

　　C.捨生而取義者

　　D.由是則生而有不用也

　　13.翻譯下列兩個句子。4分

　　1生亦我所欲，所欲有甚於生者

　　2非獨賢者有是心也，人皆有之

　　14.上文運用了正反對比論證來論證論點，請用橫線在原文中劃出正面論證的句子。1分

　　三、現代文閱讀34分

　　一 小學回家的路是一條鄉村的土路。蘿蔔頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫衝直撞地衝回雞、狗、牛、羊滿院的家。

　　中學回家的路是一條城市裡的柏油路。放學後走過那時認為有點神聖的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鑽過，回到種有兩棵果樹的家裡。

　　上高中補習班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終於提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。

　　大學回家的路漫長得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家後，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這麼幸福———有人疼。

　　那天媽媽打電話說：“回來吧 這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業也要找工作，你又喜歡當老師，在外面教書不如回家來吧 ”我當時答應考慮，但是後來還是寫了封信告訴家裡我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經沒有回家的路了。一如當年父母從

　　湖南來到新疆後，就再也回不去了。

　　凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什麼不選擇回去 難道我的心已經背叛了我的家嗎 難道我成了斷線的風箏，只能望著爸媽手中的軲轆落淚 不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什麼不回家 因為我是一隻小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一隻小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風到那個有陽光的地方，生根、成長，再結出新的樹種。人類不也是這樣輪迴的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪迴。既然是輪迴那就只有順著轉，而不能突然的停下來轉回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當初沒有留在父母身邊，悔當初沒有多愛父母一點，悔當初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。

　　沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪裡，父母的愛就在哪裡。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《遊子吟》，今天，我真的成了那個遊子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍： 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。原載《視野》

　　15.根據具體語境解釋上文中加點的詞語2分

　　輪迴：

　　16。選出下面對文章內容理解正確的一項 2分

　　A.上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉的發展快，變化大。

　　B.上文表現的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應志在四方。

　　C.文章開始極力寫“我”讀書時回家的迫切心情和幸福感，與後面寫“我”工作後“放飛”異地，無法留家的無奈形成對比，突出我的愛家、戀家。

　　D.作者本來就不想回家，因為家鄉的物質生活和文化生活都無法和大都市相比，當年父母不願回湖南老家，亦是如此。

　　17.用橫線在原文畫出回答“我為什麼不回家”的兩個比喻句，並請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。4分

　　18.讀了本文，你覺得最大的感受是什麼?請談談你的感受和理由。4分

　　二 ①寒冷也是一種資源和能源，可以開發利用，使之為人類創造財富。

　　②美國明尼蘇達州國際瀑布城，氣溫常在-30℃以下，素有美國冰箱之稱。這給這個小鎮帶來了經濟上的大繁榮：州政府撥款200萬美元建立了寒冷氣候資源開發利用中心;美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這裡建有新型汽車廠和試驗場，以製造適合高寒地區的汽車。 ③實驗表明，水結成冰後，體積會增大10%左右，能夠產生巨大的膨脹力。關、加等國巧妙地利用這種張力開山採石。方法是在冬季打洞，再向洞裡灌水，水很快結成冰，結冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經濟又安全。

　　④寒冷在醫學上應用極廣。如生物製品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及面板科某些病灶的冷凍手術、冷凍病理切片等，都是人所熟知的。現在，醫學家還運用寒冷進行器官移植，保證了器官的存活;解決了異地異時器官移植的難題。科學家正探索使人們在每晚入睡後體溫下降5℃左右的新途徑，預期可延長人的壽命30年。

　　⑤在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現“超導”現象，這樣，就可以實現無損耗輸送電能。

　　⑥利用雪水作冷源，利用地熱作熱源，這種溫差電站已在許多國家成為現實。

　　19.下列說法正確的一項是 2分

　　A.上文說明的物件是寒冷。

　　B.寒冷的一般特徵是電阻消失，出現“超導”現象。

　　C.寒冷是資源和能源，可以利用它來創造財富。

　　D.上文的說明順序是先總後分，以“空間”為序。

　　20.請列舉上文主要使用的其中一種說明方法，並談談其作用?3分

　　21.第③段中加點的“輕易”一詞能不能刪掉?為什麼?3分

　　22.既然寒冷也是一種資源和能源，利用它也能為人類創造財富。那麼日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹葉等同樣也有利用價值。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。4分

　　三 ①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會發光。

　　②要發光，得是真金。韓愈的文章最終被定為第一名，是因為它是“真金”，它能發光。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會發光。就算給它添上金粉，金粉也會掉落，終究還是不能發光。真金就是真金，把它放入石頭中它還是真金。太陽不因為處在黑暗的天宇中而失去光輝，長江不因為處於天地之中而失去一瀉千里的氣勢。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。

　　③是真金總會有被人發現之時，沒有發現只不過是一時而已。韓愈的文章，第一次沒有被選中，第二次終被選中。因為人們是在尋找“真金”，而不是在尋找“石頭”。煤炭在地下深藏數百萬年後終被人發現，成為“鳥金”;石油在地下沉睡數千萬年後終被人們所用，成為工業的“血液”;鈾分佈於海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。人們在尋找“真金”，它最終一定會被發現。

　　④“真金”也要推薦自己，使自己早日發光。雖然終究是會發光的，但是能早日發光最好。自古以來不就是有許多推薦自己“發光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發現，或者失去了發光的機會;韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有後來的“發光”。茅臺酒不被溢位，為人所聞，也不會有後來的名聞世界。推薦自己總比等人發現強。 ⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，並不斷推薦自己，堅信“真金總會發光”，方能最終發光。如果你不是真金，你決不會發光。韓愈的文章最終被發現，給我們一個啟示：真金總會發光。

　　23.本文段的中心論點是 2分

　　A.真金總會發光。

　　B.要發光，得是真金。

　　C.是真金總會有被人發現之時。

　　D.“真金”也要推薦自己，使自己早發光。

　　24.第③段主要採用2分

　　25.本文段的結構形式是 2分

　　A.總一分

　　B.分一總

　　C.分一總一分

　　D.總一分一總

　　26.“是真金總會有被人發現之時，沒有發現只不過是一時而已”是本文段的一個分論點，除文中的論據外，請你給此分論點補充另外一個典型的事實論據。4分

　　四、作文50分

　　27.閱讀下面一則材料，按要求作文。

　　“你努力了嗎?”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜誌創始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創造出一個又一個的人生輝煌。

　　試看古今中外，又有哪一個成功人士不是靠著自己的努力去實現自己的人生理想的呢?請聯絡生活實際，以“努力”為話題，寫一篇不少於600字的文章。

　　要求：立意自定，題目自擬，文體自選。

　　參考答案：

　　一、1. C

　　2. B

　　3. A

　　4. D

　　5.B D

　　6.略

　　7.①山重水複疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來

　　④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”

　　二、一8.A

　　9.畫線句子：海記憶體知己，天涯若比鄰

　　10. ①包含溫情，富於哲理②語言凝鍊③豁達樂觀，給人以莫大安慰和鼓舞

　　二11.C

　　12. D

　　13. ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有

　　14.畫線句：生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。

　　三、一15.這裡指：“父母關愛孩子”、“孩子長大後外出謀求發展”、“孩子成為父母后又關愛自己的孩子”這種迴圈的過程。

　　17.兩個比喻句：“因為我是一隻小鳥„„因為我是一粒樹種„„”好處;。語言含蓄，生動形象

　　18.略

　　二19.C

　　20.示例：列數字，讓讀者確切知道事物的數量、狀態及發展變化等;作比較，說明利用水結成冰的張力來開山採石的方法比爆炸法更經濟更安全。

　　21.不能刪掉，因為刪掉後不能突出水結冰後膨脹力之大，無法突出用這種方法開山採石簡單容易、經濟安全的特點。

　　22.略

　　三23.A

　　24.舉例論證法 ;比喻論證法

　　25.D

　　26.示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕於南陽，，。劉備獨具慧眼，三顧茅廬請其出山，他的才華才得以施展，成為一代傑出的軍事家。