中考現代文閱讀練習附參考答案

　　現代文閱讀是中考語文的重要組成部分，隨著社會發展對學生閱讀能力要求的提高，現代文閱讀在高考語文試卷中的比重加大，需要考生加強現代文閱讀的訓練。下面小編為大家帶來中考語文現代文閱讀練習附參考答案，歡迎大家學習!

　　中考現代文閱讀練習原文：

　　⑴清涼的秋雨送來了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜裡，我驟然從昏睡中驚醒。遠方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過--

　　⑵這一切意味著什麼呢?是生命的暗示嗎?

　　⑶我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴?是因為它強烈的生命意識嗎?是因為它深諳生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在麼?是因為它生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響裡麼?那麼人呢?僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美麗最令人激動的黎明慷慨地遺棄麼?

　　⑷這是一個荒誕的聯想。

　　⑸惟有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當之無愧地充當了生命的量尺。它那周而復始的切切呼喚裡，有一種振聾發聵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一部分一部分地喪失了。

　　⑹這是一個無可挽回的喪失。

　　⑺有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候;有時，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候;生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區段裡，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當物慾、情慾、貪慾在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候;有時，我們會覺得生命是一種偉大的結晶，當它在****、苦難、災害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺涉的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

　　⑻絕大多數的時候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移，生命在心靈中會無限地增值。畢竟，生命只屬於這一個人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。。當然，在極少數的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為苟且偷生已嚴重地褻瀆了神聖的生命。那時，我們會毫不猶豫地以死明志。 。這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會因死亡而延續，因毀滅而永生。

　　⑼鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在?有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉移。生命價值的客觀性和歷史性，使不絕於耳的喧囂顯得極其微不足道。

　　⑽一時一事的得失，似乎永遠困擾著我們，永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在於：生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化。對於這個千古之謎，一千個人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的，也就更難找到自己生命的轉化方式，這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結局則在於，自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認識自己的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恆的有效轉化。

　　⑾每個人都擁有自己的生命，然而相當多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎麼一回事，這正是人類的悲劇所在。

　　⑿生命，這神祕而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示麼?

　　中考現代文閱讀練習題目：

　　22.請結合具體的語言環境，解釋第⑶段文字“因為它深諳生命的短暫……”中加點的詞。***2分***

　　深諳：

　　23.本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文。請通讀全文，談談作者所說的“生命的暗示”指的是什麼?***4分***

　　24.閱讀本文第⑸段文字，說說作者寫“鐘聲”的目的是什麼?***3分***

　　25.閱讀本文第⑺段文字，說說作者是從哪幾個方面解讀了對生命的認識與感悟?

　　***4分***

　　26.研讀本文第⑻段文字，結合上下文內容，根據自己的見解，在文中劃線處補寫出符合文意的、具有典型意義的人和事。***4分***

　　絕大多數的時候……在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。

　　。當然，在極少數的時候……我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為苟且偷生已嚴重地褻瀆了神聖的生命。那時，我們會毫不猶豫地以死明志。

　　。這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會因死亡而延續，因毀滅而永生。

　　27.認真閱讀並反覆揣摩品味第⑼段文字中劃線的句子，然後談談對這個句子的理解與思考。***3分***

　　中考現代文閱讀練習參考答案：

　　22.深刻了解***或明白、知道、懂得******大意正確即可***

　　23.一要珍惜生命，二要實現自身生命的價值。

　　24.通過鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。***大意正確即可***

　　25.痛苦的煎熬;快樂的享受***或喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存***。渺小的存在;偉大的結晶***生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”***。

　　26.答案示例：海倫·凱勒在失聰、失明、失語的情況下，沒有絕望，以頑強的毅力與命運抗爭，成為世界著名的學者、作家、教育家。 文天祥被俘後，不屈從威逼利誘，寧死不降，從容就義。***所補寫的內容必須符合文意，具有典型性和代表性***

　　27.生命價值不同的人，歷史和人民會做出公正合理的評價。