備考會議主持講話稿3篇

　　新一輪的中高考又將來臨,中高考備考問題已逐步成為眾多學生、家長、老師關注的焦點。如何才能搞好中高考備考?中高考備考有何良策?召開了中高考備考研討會議,聽取了廣大教師意見。本文是小編為大家整理的備考會議主持講話稿，僅供參考。

　　備考會議主持講話稿一：

　　尊敬的XX區長、各位領導，各位兄弟學校的同行們：

　　大家下午好!

　　今天，我們歡聚一堂，召開全區高考、中考備考工作部署會議，剛才聆聽了領導的講話和各位同仁的表態發言，作為建業的一名普通教師，更作為建業主管教育教學的一名副校長，此時此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經過去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成績，然而大家都知道，成績畢竟只能屬於過去，而今新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表建業的全體教師表態如下：

　　第一、 我們有信心。

　　過去的建業，其發展狀況，可以說是舉步維艱，不堪回首。而如今的建業，雖說有了長足的進步，但仍在艱難中跋涉。箇中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎麼樣，作為建業人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因為社會在發展，時代在進步，搞好教育，我們義不容辭，責無旁貸。更何況，到如今，我們的區委區政府及教育局等各級領導，對教育這麼重視，與時俱進，我們有什麼理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是，狹路相逢，勇者勝。高考、中考是一場無硝煙的戰爭，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰百勝。

　　第二、 我們有決心。

　　根據我們建業目前中考的備戰情況，我們有決心做到以下幾點：

　　1、嚴抓校風，純正學風。

　　初三學生，臨近畢業，總想以老大自居。對於學校之紀律，總有漠視之心理。須不知，紀律渙散，學豈有序?故此，對於初三學生，學校決心繼續以德育處為龍頭，以年級組為核心，以各班主任為實施，嚴格抓好最後幾十天的常規管理，為全體初三的學習提供一個堅實的秩序保障。

　　2、明確目標，科學激勵。

　　俗話說，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學生成績不好，其實很多時候都不是智力的問題，而是學習狀態與目標的影響。目前，初三之所以有許多學生缺乏持久的學習動力，是因為他們沒有一個明確的學習目標。因此我們學校的行政、年級組、班主任、任課老師、一定會特別關注學生的生命狀態，發現學生的問題，及時做好學生的思想工作。今年，我們建業已有13位同學直升到雅禮，此外還有8個雅禮指標。至此，我們將很好地利用這個機會，明確地告誡學生，直升雖然確定，但指標鹿死誰手，這還是個未知數，每一個人都有可能，關鍵是看在最後的幾十天裡誰付出的努力最大。同時，我們也曾告誡過所有同學，不管是升普高還是職高，誰都得認真學習，決不能有半點鬆懈。為此，我們曾組織初三部分學困生到長沙市特校親身感受了盲聾啞學生的學習與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼，讓每一個學生心中都有了一個明確的目標，都有了一個前進的方向。

　　3、加強教學研究，提高課堂效率

　　時間緊，形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強初三後期的課堂監管的力度，努力改進現有的教學方式，大力提高課堂教學的效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合素質及其實踐應用能力。為此我們初三年級在學校校長室和教導處指導下特制定如下措施：⑴抓兩頭，促中間。優秀率和合格率，是中考質量評價的兩項依據，故此，我們在抓好培優的同時，決不能忽視後進生的補基工作。⑵重研究，抓落實。每個教師都必須研究中考《考綱》，根據今年的中考樣卷，有針對性地搞好後階段複習，根據每一個學生的現實情況，查漏補缺，落實每一個知識點。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。

　　4、加強家校聯絡，鞏固學習後花園。

　　最後幾十天裡，我們會更多地與學生家長聯絡，及時反饋學生在校的學習與思想動態，要求每一位家長積極配合學校，為孩子的最後衝刺提供最有力的物質和精神保障。

　　總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在今年中考的各項指落實中，不辜負各級領導的厚望和社會的期盼，為教育強區再獻力量，為我校的輝煌再譜新的華章。
 

　　備考會議主持講話稿二：

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好!

　　首先感謝教體局舉行本次中招備考推進會，為我們搭建一個相互交流的平臺，也為我們提供了一個學習的機會。現將我校中招備考準備情況向大家彙報如下：

　　一、 本次九年級期末考試成績分析。本次考試我校尖子生基本可以，但平均成績比較落後。全縣前百名我校佔14人，全縣前200名我校佔26人，全縣前500名我校佔53，全縣前1000名我校佔93人。但我校中等生佔有比例相對較少，從全縣前1000名到4000名我校僅佔137人，而且差生佔有比例較大。從學科上分析，化學、政治名次比較靠前，而其它各科比較落後。

　　二、 應對措施

　　1、 制定中招目標：20xx年中招目標是中招報名人數穩定在430人以上，全縣前百名要穩定在14人以上，總人均分名次要有所進步，縮小差生比例。各學科在現有基礎上要進步1-5個名次。並把目標分解到班，做到班班有目標，人人有壓力。

　　2、 具體措施為：

　　***1*** 確定主導思想，今年的主導思想為教師方面加強管理，強力推進教學改革。對學生方面抓好優秀生，帶動中等生，管好學困生。

　　***2*** 採取各種措施調動教師工作積極性。各種工作的落實離不開教師，中招成績的好壞與教師的工作作風息息相關。因此我校一是要注重師德的培養，通過各式各樣的培訓和學校的人文關懷提高教師的工作積極性和創造性，在全體教師中樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想觀念。二是加強教師業務素質的提高。具體做法是：加強教師的經驗交流與學習，要求教師實行集體備課、互聽互評等，縮小教師間的差距。同時要樹立對教師的嚴格要求是對教師的關懷的理念，嚴格要求更有利於教師素質的提高，有利於青年教師的成長。

　　***3*** 營造中招氛圍，強化中招意識。通過班主任對學生的動員，以班級為單位，班主任和學生自己設計班級的標語口號，班訓等內容，來提高學生的迎考意識。並且學生自己制定長期目標和短期目標來激勵學習。

　　***4*** 抓好優等生，帶動中等生。

　　發揮班主任的主導作用。班主任要在培養尖子生方面統攬全域性，一是要加強對尖子生能力方面的培養——方法、思維、心理、應試能力的輔導更重於知識的輔導。二是班主任要充分發揮尖子生的輻射作用。尖子生對班級和年級形成濃重的學習風氣、對學生形成良好的學習方法、對帶動中等生方面有著潛在的作用。同時反過來也可以促進尖子生自己的提高和發展。

　　發揮任課教師的作用。尖子生並不一定是各學科都非常優秀的學生，也有一些相對較弱的科目。任課教師要進一步強化學生對本學科的興趣，增強他們對本學科的學習渴望，引導、鼓勵學生，並根據學生學習的狀況及時對學生的學習加以指導，提高他們的學習成績。

　　重視對學生理解能力與應用能力的培養。隨著中考試題改革的不斷深入，在試題命題中，越來越重視對考生本身素質和能力的考查;在兼顧學科基礎知識的同時，適量增加一些理解與應用能力的試題，這就要求我們在平日教學時，要重視對學生理解能力與應用能力的培養。

　　創造機會讓尖子生之間加強溝通和交流。因為尖子生之間水平、能力各方面比較接近，彼此也比較熟悉，並且各有長處和優勢。所以，我們要儘可能創造更多的機會和情境，讓尖子生之間相互交流，提出問題，尋找解決辦法，互相取長補短，形成一個融洽、互動、上進的氛圍，一定程度上化解了心理壓力，激活了思維，提高了效率，增強了信心，激發了興趣。

　　培養尖子生良好的心態。尖子生的心態對於他們的學習效果很重要，可能他們往往也會有比較大的壓力，所以，對於尖子生一定要培養他們積極樂觀從容的心態。比如，可以教育他們把優秀當成一種習慣，每次他都會得到好的成績，那是自然的東西，不需要自己過多地刻意追求，不把分數至上，就能夠輕鬆地保持下去。再如，找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內在潛力，調動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收穫。

　　對尖子生要嚴格要求。應該說，好學生是不怕批評的，好學生更能夠嚴格要求自己，只有不斷對尖子生提出更高的要求，才能督促尖子生不斷提高。

　　***5*** 管好學困生，促進中等生。由於學生智力因素和基礎的原因，各校都有一部分學生成績比較差，學習沒興趣，我校也不例外。這部分學生如果管理不當，不但會對其他學生的學習造成影響，還會造成學生的流失，如何加強學困生的管理又是我校一項重要工作。要求班主任做好思想工作，解決他們的思想問題，採取各種方法關心他們，尊重他們的人格。任課教師在學習上不能與優等生同一尺度。只要我們充滿愛心，把握時機，因勢利導，學困生定會充滿信心，不斷進步。

　　三、、做好三個動員。定期召開了九年級學生家長會、九年級教師座談會，學生座談會，春節後召開了中招百日衝刺動員會，家長、老師、學生統一認識，使他們時時刻刻關注中招，人人為中招而努力。

　　四、打造高效課堂。課堂上教師要精講、學生要精練，當堂問題當堂解決。

　　五、狠抓訓練。各任課教師要精選習題、作業，所選典型題測試題必須事先做完再篩選、確定，並做到有佈置必批改，有批改必反饋。

　　六、進行精細化管理。學校領導深入課堂聽課，定期檢查教師的作業批改情況，每次考試後檢查老師的成績分析情況，督促和檢查班主任對學生成績檔案的建立和應用情況等。

　　總的來說，本學年，中考備考工作千頭萬緒，任重道遠。我們紅花二中將以頑強的鬥志，旺盛的精力、先進的理念和不怕吃苦的精神，力爭實現教育教學質量新突破!我們堅信，在縣教體局和中心校的大力支援，我們明年的中考一定能夠登上新的臺階，為縣教體局交上一份滿意的答卷。
 

　　備考會議主持講話稿三：

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家下午好!

　　今天我是懷揣目的，帶著任務來參加會議的。在座的許多老師或許還沒有完全消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現不盡人意的深沉思考中，時間不等人，還沒緩過神兒，20xx年中考又悄然而至。隨著新授任務已經結束，中考全面複習、備戰已經開始，新的任務、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學生考出理想的成績，為了實現我們喻河中學中考更上一層樓的目標，今天，我們全體九年級教師在這裡隆重召開中考備考動員會。

　　回顧20xx中考，我們語文單科均分、合格率排名全市第四名，全市各中心初中***局直學校***中考排名***70分***第七名，教育局綜合排名第十五名。這一切，都體現了我們喻河中學的領導和老師們團結拼搏、科學務實、積極進取的精神。

　　展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志，理由有四條：

　　一、有一支高素質的領導隊伍

　　對於九年級畢業班，學校格外關注，加大了教學教研管理力度，抓得早，抓得緊，劉校長、莊校長更是傾注大量精力，本學期初就開始紮實部署九年級教育教學工作。由劉勝華、彭章齊主任負責學生德

　　育工作，由段衛傑主任負責教學工作，這些領導大多長期蹲踞九年級，管理經驗教學經驗豐富，對畢業班的教學、輔導、複習備考等業務性工作非常精通，管教有度，勤於管理，善於思考，與老師們精誠合作。九年級全體師生都表現出生機盎然、積極向上的精神面貌，學生的態度，學習的狀態和成績都有明顯的進步，相信良好的管理必有良好的結果。

　　二、有一支師德過硬的教師團隊

　　九年級的老師任務重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業愛生，認真努力的把教學工作做好。這支隊伍，既有管理經驗的班主任教師，如肖德凡、喻利榮、肖明，工作毫無怨言，細緻到位，樂於協作。也有經驗豐富的學校領導如莊萬爽、段衛傑、謝志謀、劉勝華、彭章齊、還有教學能手如李尚傑、胡紅星、喻芙蓉、胡小華、張藝超、丁軍軍、張連軍、鄒曉娣、龔奇峰等老師，虛心學習，積極肯幹，誠心服務學生。畢業班老師都能夠與教室為伴，與學生為伍。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與學生心連心，對待工作有闖勁幹勁和拼勁，對待學生有愛心、耐心、真心和細心。以強大的精神力量支撐著九年級學生的成長和進步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領成就了我們這一屆九年級精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關注，領導的信任，家長的重託，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍!這裡，我謹代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。儘管我們工作環境枯燥單調，工作負荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師!

　　俗話說：“眾人拾柴火焰高”，在中考複習備考中，我希望每一名任課教師都要具有團隊協作精神，形成強手聯合，學科互補的良性備考氛圍。特別是在教學輔導、複習備考工作上，人人重管理，個個抓備考，班班搞競爭，今年的中考豈不輝煌燦爛?!

　　實踐證明，打造一批具有團隊協作精神的中考備考教師隊伍，是學校備考有序進行和確保高質量完成中考工作的重要途徑。

　　三、有一套完備的管理方法

　　一是強化“學校領導蹲班制”，會同班主任加大對年級的管理力度;二是召開各類專題會議，如中心初中召開班主任會議、學校召開復習經驗交流會、學生備課誓師大會、月考分析會等，針對年級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，並制定具體措施;三是中心初中制定了馬鞍鄉20xx年中考責任目標，實施獎勵鼓勵，用以調動教師教學工作積極性。

　　學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關。所以，我希望畢業班全體老師統一思想，視質量為生命，做到細緻，紮實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。要嚴格教學管理，規範教學環節，狠抓課堂教學主渠道，充分利用課堂教學主陣地。在教師管理、教學管理、班級管理中抓出實效乃至高效。

　　四、有一套良好的應考策略

　　為提高畢業班學生中考質量，學校已經策劃好應考策略。面臨中考學校要定期召開家長會、全體學生會及教師中考分析會。分別從中考動向、考試科目、內容要求、高中招生政策與錄取工作、備考工作日程安排等方面工作引導家長密切配合學校做好後期學生的思想工作，幫助學生樹立信心，為孩子的中考複習提供良好的後勤保障。向全體畢業班學生介紹一些行之有效的複習方法和技巧，引導學生各學科統籌兼顧，和諧發展;講求策略，調整身心，嚴於律己，力爭在中考中取得更加優異的成績。

　　教務處重點抓教師的複習備考。學校定下總的備考基調是：教導處針對本學科的特點，定下“提綱式方案”。教師總體應對中考的策略是：先基礎，後綜合，再模擬。

　　老師們，一分耕耘，總有一分收穫。機遇與挑戰並存，理想與奮鬥齊飛，人生就是因此而壯美!九年級是一種精神，九年級是一股力量，中考是一場沒有硝煙的戰爭，對於學生是，對於我們教師更是，但是既然選擇了遠方，就註定要風雨兼程，既然選擇了教師這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與學生連在了一起：學生是幸福的，我們就是快樂的;學生是進步的，我們就是欣慰的;學生是成功的，我們才是優秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力，我才能開得更加燦爛!

　　希望這次備考會議給九年級的老師們吹響中考備考的號角，面對競爭，我們要迎難而上，面對挑戰，我們要繼續弘揚團結拼搏、科學務實、積極進取的精神，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，精誠協作，和諧備考，勇創20xx中考新的佳績。

　　最後，祝大家身體健康，工作順利，生活幸福，謝謝大家!