教師自我提升計劃範文

　　作為一名教師，只有在不斷的學習與發展中，才能更加適應社會發展的需要，才能找準自己的位置。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考!

　　***一***

　　一、優勢分析

　　1.具有一定課堂教學經驗，基本能勝任小學數學教學工作，能積極配合學校做好各項工作。

　　2.積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。

　　3.能夠熟練運用現代資訊教學技術和裝置，靈活輔助各項教學活動。

　　4.能正確處理同事、家長和學生之間的關係。

　　5.敢於不斷嘗試新的方法，勇於接受別人的批評和指正，努力進取。

　　6.所撰寫的多篇數學論文獲市、區級獎勵，所執教的心理課獲市級二等獎。

　　三、正視不足

　　1. 教育教學和班級管理缺乏創新精神，尤其是在新課標下的教育教學當中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子。教育教學的理論水平比較低。

　　2.對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。

　　3.由於缺乏自主學習的意識，在學習的深入性和系統性上還有很大不足，雖然深知學習是一種推動教育教學發展的必然手段。思想上也總想做一個終身學習的踐行者，但卻因忙於日常的教育教學工作，而缺乏統籌兼顧的科學方法，缺乏深學苦讀的恆心和韌勁，使學習不能夠深入持續下去。

　　四、今後努力方向：

　　1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記。

　　2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

　　4、認真批改作業:佈置作業做到精讀精練。

　　***二***

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以推進素質教育發展為目標，以提高教學質量為主線，以提升自己執教能力為重點，結合學校雙學工作規劃，依託校本培訓對自己進行新六能基本功的訓練，提升自己的業務能力。

　　二、確定本學期的訓練目標：

　　1、教材分析與教學設計

　　2、課件製作與演示

　　3、組織練習與作業設計

　　4、典型案例剖析與反思

　　5、學生自主學習的組織與指導

　　6、提問講解與板書設計

　　以上六能基本功，我確定本學期的學習訓練重點是2、3、5、6項。

　　三、近期個人發展目標。

　　1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養和教育教學能力。

　　2、堅持讀書學習，做到讀書有體會，上網有部落格，提高自己閱讀的能力。

　　3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

　　4、利用現代化裝置，借鑑網路資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　四、未來三年發展規劃

　　1、養成良好的閱讀習慣，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文、典型案例分析等在市或市級以上教育期刊發表。

　　2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養，成為一個有內涵的教師。 3、關注高效課堂的研究和實踐，併成為有一定個性的教師，成為學生喜歡、家長放心的教師。

　　4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　五、具體措施

　　1、養成天天閱讀的好習慣。

　　隨著新教育實驗的不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我要認真學習蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》，在不斷地閱讀學習中提升自己的品味，讓自己成為一名有教育教學理論功底素養的教師。

　　2、做一個勇於課堂實踐的老師。

　　我要認認真真地上好每一節課，做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，努力把學到的先進經驗、先進的教育模式應用於自己的課堂，提升自己的教育教學能力。

　　3、堅持寫“教育反思”。

　　我要堅持寫教育教學反思、教育教學隨筆，總結自己在實踐中遇到的新情況、新問題，昇華自己取得的經驗，反思自己的不足失誤，提升自己的教育能力，並有自己的研究努力方向。

　　4、利用現代化輔助教學。

　　由於一直處於農村小學，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待於提高，這方面的欠缺也是我今後重點要加強學習和訓練的。

　　為適應新形勢下的教育教學工作，在基本功訓練和業務學習方面，我一定堅持不懈，努力學習，提高自己的教育教學能力。

　　五、期望目標

　　1、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。

　　2、教學常規與教學科研一起發展,往科研型教師方向發展。

　　3、優化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。

　　4、在現有基礎上，爭取三年內達到區級骨幹教師。

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