初二中學生敘事作文大全
記敘文是對生活中的人、事、景、物的敘述和描寫,是表現五彩生活的最好載體,記敘文寫作是初中作文教學和作文訓練的主要內容,也是學生考場作文的首選文體。以下是小編為大家整理的關於初二中學生敘事作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
初二中學生敘事作文篇1
在這個令我自卑的學校裡,我過著很孤獨又寂寞的生活。有些女同學和我說話,我怕我會洩露我更多的缺陷,所以她們無論說什麼,我總是淡淡一笑,不留一絲痕跡。也許她們覺的跟我說話就像對牛彈琴一般,跟我說話的人越來越少,漸漸的……她們好象遺忘了我。只有我一個人徘徊在寂寞的邊緣。
一開始,我就對班主任崔老師和語文老師蔡老師有很好的印象。崔老師雖然是男老師,但心事細膩。對我們每個學生都盡職盡責。為了我們青少年的正確思維,他常常和每一個同學單獨談話,進行心靈的溝通。他還很瞭解每一個同學的性格,他知道我自卑內向的性格,便讓我當了體育委員。這個工作對於膽小的我簡直比登天還難,要知道,當體育委員可是要叫隊的,我可受不了在大庭廣眾之下,大喊大叫。可沒想到,叫隊的鍛鍊讓我大膽了許多,開朗了許多。
蔡老師是個有氣質,如公主般優雅的溫柔女人。看到她的第一眼,我就喜歡上了她。她在日記和摘抄中對我的評價很高。有一次我的文章得了優加,她用甜美的聲音對我說:“你很優秀,語文功底很好,作文也很優秀。可上課為什麼不舉手?要是再積極點,你就更完美了。”她看我的眼神如陽光般燦爛,如春風般溫暖。一瞬間,我的心裡熱熱的,那顆躲在黑暗角落的冰冷的心,彷彿見到了充滿希望,溫暖的陽光,剎那間,破的粉碎,露出了原本屬於她的顏色。
我的生活不再寂寞,不再自卑。我現在擁有一顆自信,快樂的心陪我走向未來。
初二中學生敘事作文篇2
這是一條路,一條變換莫測的路,也是一條沒有盡頭的路,更是一條註定終身的人生道路。從哇哇落地之際開始,滄桑的歲月老人便帶著我們的時間將我們引向著條路,至此,時間的流水便一刻也不會停下。我們會一直走下去,永不停息。但是,我們並不孤單寂寞,因為——有風景讓我們欣賞!
在路上,別忘了欣賞路邊風景,他對你的影響是致深的,帶給你的感覺是絕妙的。正如我們生活在這個世界一樣,有太多的風景讓我們留念,讓我們陶醉,讓我們回味。
人生的道路上,有友情、親情、師生情、鄰里情……各種感情交織在一塊兒,構成了我們在路上唯一的慰藉——風景。風景是美麗的,我們要用樂觀的心態來看待多樣的風景。
在人生之路上,我們也許並不在乎路的盡頭,生命的完結。更在乎的是路邊的風景。別因為急著趕路忽略了生活中美麗的風景,即使是一朵不起眼的百合花,也會用清香來撫慰你疲憊的心靈。無論任何一些毫不注目的風景,都會是心靈的一個港口,縱使一棵老樹,也是自己的一個精神支柱,因為老的樹和老的朋友一樣,是一道最知心的風景。
朋友,走下去吧!走在路上,勿忘路邊風景。
初二中學生敘事作文篇3
走在路上,蠟燭有心,垂淚而至,讓途中有粼粼的光波;走在路上,楊柳有心,低頭沉思,讓困頓的大地又生命的喚醒;走在路上,百花有心,香飄萬里,讓路上馨香永飄。
走在生命的路上,是華益慰一次次無私地樂此不疲地挽救他人的生命;走在誠信的路上,是謝延信對老人的承諾,對自己的安慰;走在科學的路上,是錢學森對科學堅持不懈、鍥而不捨的探索與挑戰;走在愛情的路上,是羅映珍對愛人奇蹟般的呼喚。
走在革命的路上,魯迅用筆桿作匕首,直刺敵人的心臟,與此同時他的精神著作鼓舞了無數青年的愛國赤心。走在路上我們需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無畏的精神。
海子曾說過:“來到人世上,要看看太陽。”走在音樂的路上,是貝多芬命運交響曲讓我們感受到了人世太陽的溫暖與多情,讓陽光照進了生命的罅隙,讓生命的光彩譜寫了不平凡的樂章。
走在路上,我們領悟到蛹破繭成蝶的壯美;走在路上,我們感悟到種子破土而出時的喜悅;走在路上我們感覺到魚兒對水外世界的憧憬;走在路上,我們仰望天空,我們看到鷹擊長空的氣魄。走在路上,我們要做一個有心人,把自己的美好快樂傳遞給更多的人,讓這條漫長而又短暫的路途有更多地人情味,有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬里,人人受益。
走在路上,我們的視野寬廣了。走在路上,我們的閱歷豐富了。走在路上,我們的思想深刻了。走在路上,我們成熟多了。
走在路上,我們要有李白“天生我材必有用,千金散盡還復來”的自信;走在路上,我們要有“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的信念;走在路上,我們要有“數風流人物,還看今朝”的霸氣;走在路上,我們要有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的勇氣。
走在路上,我們要有海一樣豁達的胸襟;走在路上,我們要有潺潺溪水的細心;走在路上,我們要有火一樣的熱忱;走在路上,處處皆風景,處處有人情,處處有精神食糧,處處有向前的動力。走在路上,我們開心、舒心、放心,這條路很美好,是人們走的次數多了匯聚了一條與眾不同的路,見證了人世的美麗。
初二語文敘事作文