怎麼才能有效的學好八年級物理

　　任何一門學科想要學好，一定是興趣先行，物理這門學科也是一樣的，那麼?以下是小編分享給大家的學好八年級物理的方法，希望可以幫到你!

　　學好八年級物理的方法

　　一、全面瞭解物理新學科，改變學習態度

　　既然物理是一門新課程，那麼在學習物理課時，一定提前要總體瞭解一下物理這門課，並且著重認識到物理與生活的密切聯絡。

　　比如在這裡，能夠學到聲、光、熱、電、力。學習了聲，就能夠知道聲音是怎麼產生的，還有聲音的一些特性;學習了光，就能夠區分生活中的一些光現象;學習了熱，就能夠了解汽車的發動機，並且計算我們開車出遠門最少要加多少汽油了;學習了電，就更實用了，可以連線家裡的電路，計算我們的電費;學習了力，就能夠設計和製作一些簡單的小型機械，像每年的機器人大賽、航模大賽，就是那些學生們把物理學好了。其實呢，物理是一點也不難，只要想學好它，它就會很簡單。

　　二、學習方法設計，改變學習套路

　　物理學習，關鍵在“悟”，而不是在“學”。有的學生物理學不好，不是老師講的不好，而是在於自己“悟”的東西太少。

　　物理課本上的內容很少，只講課本上的內容對於學生做題以及應用作用不大，必須將課本知識點的講解和題型的練習綜合起來，這就更加凸顯了學習筆記的重要性。不僅要把老師講的重點、課本上沒有的知識記在筆記中，更應該注重記錄老師在講解知識時涉及到的各種題型。所以初二新生必須從一開始學物理，就養成一個很好的學習方法，不僅上課要好好聽，更要好好記，舉一反三，把內涵“悟”出來。只有這樣，物理才能在一開始時就不被落下，為以後的學習既是打好基礎，更是鞏固信心。

　　三、課下練習，加強學習自主性

　　物理屬於邏輯性非常強的一科，具有很強的連貫性，如果將物理學好了，初中的這幾本課本能夠很輕鬆的從前往後的講知識點穿連起來。同時，物理也是一門比較抽象、難以理解的一科，要想更好的學習好物理，課下的練習是必不可少的。

　　如果只考查基礎、簡單的題目，學生能夠做的很好，但是試題中出現幾個相對較難的題目，學生就不會做了。所以說，學生的能力提不上去，物理就沒有學到很好。既然現狀是這樣的，那麼就要求學生在課後必須認真的去做一些題目，只有自己的題量積累起來了，各種各樣的題型都接觸過了，在考試的過程中才能不懼任何的難題。

　　最後強調一點：物理表面上比較難，其實它是個“紙老虎”，只要你不懼怕它，你就能夠制服它，只要你想學好它，你就能夠將物理學好。

　　學好八年級物理的建議

　　一、保持濃厚的學習興趣 “興趣是最好的老師”。要學好任何知識，首先你要對所學知識充滿濃厚的興趣。物理本身就是一門特別有趣的學科，據說第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在兩千米高空飛行時，發現身邊有一隻小蟲在飛，他伸手抓來一看，竟然是一顆.....!這個故事你信嗎?另有報載，英國的兩位物理學家布拉格頓和欽特里，為了進行實驗，便進到麵包房裡的烤箱內，將烤箱的溫度逐漸升高，直到烤箱內乾燥空氣的溫度升高到160度才停止，他倆竟然在裡面停留了幾個小時，然後又安然無恙地走出來了，這可能嗎?要回答這些問題，就需要具備物理知識，因為物理知識就是幫助我們瞭解自然、解釋自然的，你們看，物理學竟然是這麼神奇有趣!

　　二、學會觀察 物理學是一門和實驗關係十分密切的學科，物理學中規律性的知識都是從物理現象中抽象概括出來的。因此，重視觀察和實驗，對學好物理知識有特別重要的意義。實驗能幫助我們形成正確的物理概念，增強觀察物理現象和分析物理問題的能力，加深對物理規律的理解。巴甫洛夫說過：“應該學會觀察，不會觀察，你就永遠當不了科學家。”如何觀察物理實驗呢? 觀察一般有兩種方式：一是藉助於眼睛直接觀察，二是通過儀器進行間接觀察。

　　觀察可分為三步進行：一看、二找、三定。

　　一看，就是首先要學會看現象。看又可以通過三個途經進行：一是看生活中的物理現象。例如：我們看太陽光穿過窗戶射進教室裡，若照著漂浮的灰塵，會發現光通過的路線是直的。二是看實驗，看實驗中呈現的現象。例如：把筷子插入盛有水的杯子中，會看到筷子從水面以下變得向上彎折，說明光從水中進人空氣時，改變了傳播方向，這比前面的觀察又進了一步。三是看圖形，通過圖形發現規律。例如：通過看課本上《透鏡》一節的插圖，可以觀察出凸透鏡和凹透鏡在構造特點和光學特點上的區別。

　　二找，就是在反覆觀察大量物理現象的基礎上，找出物理規律。例如：射進教室的太陽光、電影放映機射向銀幕的光束黑夜裡手電筒射出的光等，通過的路線都是直的。因此，我們就可以總結出“光在空氣裡是沿直線傳播”的規律。找規律是觀察的主要目的之一。

　　三定，就是確定條件。由於任何物理規律的成立都是有條件的，因此，總結規律時，一定要考慮它在什麼條件下成立。例如：光的直線傳播規律的條件是“同一種均勻介質”。教師的演示實驗是同學們經常觀察的現象，應做到認真仔細地觀察和分析思考。弄清儀器的構造有何特點，儀器、儀表的刻度有何特點，各種儀器的量程和分度值是多大，實驗由哪幾部分組成，實驗出現什麼現象等等。 對於分組實驗，每次實驗前一定要做好預習準備，明確實驗目的，知道實驗的原理，瞭解用到哪些實驗器材及器材的效能和使用方法，明確實驗的操作步驟及觀察內容，實驗中認真操作、觀察，實事求是地記錄必要的資料、實驗後再對資料進行分析，得出合理的結論。整個實驗過程中，都要手、眼、腦並用。

　　三、重視對物理知識的理解 初中階段的物理課程中，主要學習力、電、光、熱、聲的初步知要學習到許多重要的基礎知識，包括基本概念、基本規律等等。對這些基礎知識，要做到力求理解，不能侷限於只記住結論。當學習到某個物理知識時，必須想到跟它有關的具體物理事實，明確它所表示的物理意義，知道它主要的應用。每學習一個概念或規律時，都必須弄清它的來龍去脈。即為什麼要引入它，它是從哪些現象中用什麼方法分析、概括出來的?在此過程中具體使用了哪些實驗裝置?用了哪些思維方法進行研究的? 它有哪些主要的實際應用?它跟一些相關的物理知識有哪些聯絡和區別?對物理知識的理解越深刻透徹，知識的掌握才越持久牢固，知識的應用才越靈活自如、得心應手。在應用中，要特別注意的是物理意義的理解及適用範圍和條件。

　　四、聯絡實際學物理 學習物理的目的之一，就是發展基礎理論，發現新的科學規律，為發展生產服務。物理知識與日常生活生產和科學技術密切相關。注重理論聯絡實際，能幫助我們更好地理解物理概念和規律。例如：初二的同學學習完力的概念後，聯絡生活中踢球、推牆等例項，你會對“力的作用是相互的”有更深的理解;而通過推門這一天天做的動作，體會換用不同作用點、不同方向、不同大小的力，其效果顯著不同，又可進一步加深對力的三要素的認^1.要善於用學過的物理知識分析日常生活中的一些現象，並用來解決一些實際問題，這樣做有助於提髙學習物理的興趣，更有助於對物理知識的理解。試想，當你用學過的物理知識解決了生活中的一大難題時，你該會有多高興!

　　五、認真做好練習 做練習的過程，既可加深對所學知識的理解，發現自己理解、掌握知識中的薄弱環節，進而有目的、有意識地加強對知識的理解掌握，又可以在練習過程中，提高自己分析問題、解決問題的能力。

　　解答物理練習題的注意事項

　　第一，仔細審題。通過審題，弄清題目所敘述的物理過程，明確有哪些已知條件，需要解答的是哪些物理量，要特別注意挖掘出那些隱含著的條件。例如：把3千克水從15度加熱到沸騰***氣壓為1標準大氣壓***需要吸收多少熱量?此題隱含著末溫為100度。

　　第二，認真分析。認真分析各已知量和待求量之間的關係，明確解題關鍵的核心問題，確定解題方案，尋找必須用到的規律、公式，利用這些規律、公式來建立已知條件和所求物理量之間的關係，從而解出答案，求得結果。例如：一定值電阻R兩端電壓從6V增大到10V，通過R的電流增大了2A，那麼電流通過電阻R所做的功在lh內增加了多少焦耳?本題的核心是通過定值電阻R的電流是一個變化量，而不是一個具體值，切不可把電流的變化視作電流來用。需要利用歐姆定律和電功公式配合求解。

　　第三，統一單位。如果所解答的問題需要用數字進行計算，則計算前一定要先統一好單位，用規定的單位代人進行計算，防止差錯，切忌亂套公式、機械模仿。例如：某同學騎車速度為5m/s，他用lh能通過多遠的路程?解：S=vt=5m/sxlh=5m.你們看，是不是出現了笑話?

　　第四，符合規範。物理練習的題型主要有選擇題、填空題、作圖題、實驗題、問答題和計算題。各類不同的題型有不同的解題思路、解題規律和方法，以及不同的解題規範和格式規範。例如：填空題要求答案完整、準確、不能似是而非;問答題要求抓住要點，即本題主要涉及的物理規律，否則璁嗦很多還不得分;而計算題要求過程完整，從單位換算、分析、公式，到帶數過程、計算、結果、答案等，一步都不能少，否則也會丟分。對這些都應該進行認真總結，做到胸有成竹，符合規範化的要求。

　　要學好物理知識，必須要做一定量的練習，但做練習切記要與課堂上老師講課內容聯絡起來，只有與教材要求聯絡起來，並且注意不斷總結經驗規律和方法，才能收到事半功倍的效果。

　　愛因斯坦曾說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說廢話。”只要同學們掌握了正確的學習方法，通過自己艱苦的努力，就一定能把物理學好!

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