寫情繫校園的作文

　　校園，是我們成長的搖籃，它記錄著我們成長每一步;校園，更是我們學習的樂園，在這裡我們學會了很多。情繫校園，是每個學生都該有的。下面是小編為你帶來的，歡迎參閱。

　　篇1

　　早晨，我來到學校，同學們的琅琅的讀書聲就充滿了整個校園，花池裡的花都伸直了腰，松樹的頭髮也擺來擺去，桂花散發出一股香氣，釉子樹打足了精神，他們都好象與同學們一起感受這美好的早晨。

　　我們學校有一棟新的教學樓，裡面教室以及各種功能室。這裡是我們的老師傳道授業解惑和我們這些莘莘學子吸取知識營養的地方。

　　校園北部是一個大操場，操場西邊是一個花池，花池裡種著漂亮的美人蕉，好象每棵美人蕉都在說自己的優點，操場邊還種了許多常青樹。校園南面種了許多漂亮的竹子，每年春天，竹林下都會竹筍，竹筍皮厚厚的，嘴尖尖的，可愛極了。

　　這些花草樹木把校園點綴得漂亮極了。我們的學校簡直是一座漂亮的花園，太美了，我愛我的校園。

　　篇2

　　我愛我的校園，因為它的每一角都很美!最典型的就算那兩個生動活潑的雕塑了。

　　兩個雕塑雖然位置不同，但是它們都不知不覺的把我們的校園裝點的更加絢麗多彩。仔細觀賞那就是一條亮麗的校園風景線。

　　其中有一個雕塑，塑造的是兩個小孩子光榮的帶上了他們期盼以久的紅領巾，他們彷彿在唱少年先鋒隊隊歌，那歌聲，讓我回到了我入隊的時候，我大聲唱著隊歌，大哥哥、大姐姐給我們戴紅領巾，我們不知不覺就熱淚盈眶，現在回想起來那歌聲多麼美!多麼悠揚!

　　另一個是一隻大鳥媽媽正在不辭辛苦的哺育三隻剛剛降臨人世的小鳥。我們就是這小鳥，鳥媽媽是那些溫柔又慈祥的老師。他們每天都要認真備課，有時還很晚睡覺。我們一定要以優異的成績來報答老師。

　　希望我們能永遠記住這兩個雕塑給我們的啟示!同時祝願我們的校園的明天，更加美麗，更加五彩繽紛!我永遠愛著我們美麗的校園!

　　篇3

　　校園，是我們成長的搖籃，它記錄著我們成長每一步;校園，更是我們學習的樂園，在這裡我們學會了很多。在校園裡不僅有嬌柔豔麗的花兒，小草，還有同學們活潑，好動的身影。

　　一到夏天，各種各樣的花兒都競相開放，爭香斗豔，小草可不能落後，使勁的往地面上挺，惟恐落後。操場上同學們來回奔跑著，嬉戲著，打鬧著……

　　夏天一到，小草，花兒長的更美麗，更嬌豔了!太陽火辣辣的照著大地，同學們一個個都快熱的受不了了，只得買只雪糕來消曙了。

　　秋天是個金黃色的世界，漫天的樹葉，而那累累的果實卻豐收了。

　　冬天則是一個銀白色的世界，看不見小草和花兒了，只有那高大的樹伯伯依舊挺立著。同學們一起玩打雪仗，堆雪人……

　　校園不僅給我們帶來了知識，還給我們帶來了快樂。

　　我愛我的校園。

　　篇4

　　我愛校園，我愛校園每一道風景。

　　開學了。早晨7點剛過，校園門前，同學們己經開始排隊了。東昇的陽光斜照著紅棕色大理石牆面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學”11個大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。

　　進校了。7:20，象徵著知識寶庫之門的校門被徐徐開啟。校長帶著微笑和值日同學站立於校門兩側迎接著，家長們帶著殷切的期盼和希望目送著同學們按班級列隊進入校園。這是新的求知的一天開始了。

　　“好學生是愛出來的”。在整潔而明亮的教室裡，教師在黑板上熱情洋溢地寫著“歡迎你，我的學生。”這是教師對學生愛的承諾，這是一種奮進向上的動力。教師熟悉每一個同學的學習情況、性格特點、家庭情況。教師根據每個同學不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她***他***所教過的每一位學生。

　　“尊師重教”。通河二小的一群優秀教師代表著一個學校響亮的品牌，這是出色的品質和良好的信譽長期打造的結果。教師們特別注意加強自己的思想道德修養，守信重諾。時代在進步，學生的情況在變化。教師從不放鬆自己的學習，總是能與時俱進，共建和諧。不斷更新觀念，學習掌握新的知識。贏得了學生和學生家長的尊敬和信賴。

　　放學了。下午4:30校門又打開了，學生在校園裡一天的學習結束了。同學們列隊高呼著“老師再見!同學們再見!”走出校園。家長們懷著喜悅和對老師的感謝之情，迎接自己的小學生回家。

　　學生在校園裡受到啟迪，開啟了一扇扇的知識之窗，構成了一道道的風景線，那“風景”都是天底下最美的、最亮麗的風景。我愛校園每一道風景。