江南無雪閱讀答案

　　江南的冬天怎麼不下雪了?四季不再分明瞭?我回答不上。也許，孩子長大了，長了知識，一切都會自己解答。以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!

　　《江南無雪》文章閱讀：

　　江南無雪

　　劉長春

　　①故鄉的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。

　　②向暮時節，天陰沉著臉，雲被風追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了”!

　　③不一會兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，叮叮咚咚。多少年過去了，這碎玉之聲還縈迴在我的耳際。夜裡總是睡不穩，幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說不上是什麼時候，在人不知不覺中斜刺裡飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風追逐著的雪，上下旋轉著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉身騰空，忽而前展雙臂，然後，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺上，大自然正在上演一場優美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關於天的遼遠，關於風的吟唱，關於雲的綵衣，關於雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步——走進我家的院子了，鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了……

　　④清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾;兩株挺拔的棗樹，威風凜凜地披掛著銀色的甲冑，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空;小河結了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋，也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那裡，“大地也睡著了——這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡。”

　　⑤當我不再是孩子，而是孩子的父親的時候，關於雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話裡的白雪公主，嚮往冬天，嚮往寒冷，嚮往雪花飄飄的日子……可是冬天已經變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個冬日，天陰沉著臉，雲被風追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學的兒子，迫不及待地問我：“爸爸，什麼時候下雪?”我說：“快了，這天準下雪!”可是，雪，嚮往中的雪，孩子眼裡的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上/沒有落過甜雪花/怎能說懂得溫柔/你沒有審視過六角的雪花/你沒有見過積雪成冰/沒有聽過夜半的冰裂/怎能說懂得創造、破壞和一塵不染的純潔……”

　　⑥江南的冬天怎麼不下雪了?四季不再分明瞭?我回答不上。也許，孩子長大了，長了知識，一切都會自己解答。

　　⑦但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子。“晚來天欲雪，能飲一杯無?”現在，我家裡有酒，有“火爐”，獨酌以外，也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長談。明朝酒醒，不妨僱一條小舟，一起往東湖看雪……

　　《江南無雪》閱讀題：

　　小題1:第③段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶”?請分條寫出。3分

　　小題2:請從修辭的角度賞析第④段畫線句的妙處。4分

　　小題3:第⑤段畫線句在文中有什麼作用?請具體分析。4分

　　小題4:本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請根據全文說說作者這樣寫有何目的?3分

　　《江南無雪》閱讀題答案：

　　小題1:3分①聽落雪的碎玉之聲;②多次爬出被窩看雪;③夢中的雪景。

　　小題2:4分運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪後的潔淨和寧靜。

　　小題3:4分①照應題目“江南無雪”1分;②承上啟下過渡1分，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對“江南無雪’的思考和憂慮1分;③表達作者對雪強烈的盼望之情。1分

　　小題4:3分以昔日大雪反襯今日無雪，表現對環境惡化的憂慮和環境早日改善的願望1分;以我童年賞雪和兒子無雪可賞對照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認識自然和人生1分;以現實的無雪和想象中的夜飲賞雪相映襯，表達對人生美好情趣的渴望1分。