初三中考語文四模試題

　　同學們要如何複習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會對大家有所幫助。

　　：

　　一、積累與運用30分

　　1.下列加點字注音完全正確的一項是 2分

　　A.闊綽chuò 解剖pāo 狡黠xiá 拈輕怕重niān

　　B.乾涸hé 休憩qì 倔強juè 莘莘學子shēn

　　C.祈禱qí 脊樑jǐ 哽咽yè 憂心忡忡chóng

　　D.提防dī 剽悍piāo 媲 美pì 相濡以沫rú

　　2.下列詞語中，書寫完全正確的一項是 2分

　　A.咫尺 沉湎 悲愴 浮想聯篇

　　B.急燥 惘然 狹隘 因地治宜

　　C.諂媚 駐足 挑釁 鋒芒畢露

　　D.皸裂 佇立 破綻 各行其事

　　3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是 2分

　　A.山環水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人傑地靈，英才輩出。

　　B.理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你的心;但更多的時候，

　　它能激發你昂揚的鬥志。

　　C.環衛工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容

　　師”，他們應受到尊重。

　　D.懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。

　　4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是 2分

　　①讀書不能一味貪多,要抓住有價值的文章和著作不鬆手,把它讀熟,讀透,讀出自己獨到的感受,這樣它才會化作你生命__ _的基礎. ②全國青年歌手電視大獎賽上設定的綜合素質考查,__ _只有一分,但意義卻很重大,參賽選手在複習備考時_ __不應掉以輕心. ③在這件事上,我們一定要遵守我們的_ __,不能出爾反爾. A.堅實 縱然/固然 允諾 B.堅實 雖然/當然 承諾 C.堅固 縱然/當然 承諾 D.堅固 雖然/固然 允諾

　　5.選出下列句子順序排列正確的一項 2分

　　①科學技術作為生產力，也越來越顯示出巨大的作用。②科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。③並且指出:“生產力中也包括科學。”④早在一百多年以前，馬克思就說過:“機器生產的發展要求自覺地運用自然科學。”⑤現代科學技術的發展，使科學與生產的關係越採越密切了。

　　A.④③①⑤② B.②④③⑤① C.④②③⑤① D.①②④③⑤

　　6.下列一段話中的兩個句子各有一處語病，請將改正後的句子寫下來。2分

　　①劣勢是客觀存在的，不但有時也是一潛能和優勢。充分利用你的智慧，②努力地採用這種潛能和優勢，“土坷垃”就會變成“金疙瘩”。就如一位哲人說的那樣：“生活中最重要的—件事是學會從你的劣勢裡獲利”。

　　① 句改為：

　　② 句改為：

　　7.在下面的橫線上填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。2分

　　和諧，是清晨的陽光，是___________,是___________;和諧，是給無助的人以扶持，是___________,是___________;和諧是雪中炭，和諧是錦上花，善舉義施每天都在發生，愛心的暖流正推動著和諧社會的進展……

　　8.名著閱讀。4分

　　1他憋了好久的怒火，再也按捺不住，終於爆發了。他總是這樣，一發起火來，動作就異常迅猛。“怎麼，你們這幫壞蛋、奸商，竟敢欺負人?”他像蹬著彈簧，兩手一撐就躥到中鋪上，揮起拳頭，朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。“你們這幫混蛋，統統給我滾下去。不然的話，我就要你們的狗命!”他用手槍指著上鋪那四個人的鼻子，怒衝衝地吼著。這樣一來，局面完全改變了。

　　這段文字選自名著《 》，文中的“他”是 。 2分

　　2下列關於名著的表述有誤的一項是 2分

　　A.“舌戰群儒”“草船借箭”“七擒孟獲”等情節，刻畫了諸葛亮深謀遠慮、博學多才的儒將形象，他因此成為讀書喜愛的智者化身。

　　B.《水滸》 成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如及時雨宋江，黑旋風李逵，豹子頭林沖等，小說還講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、拳打鎮關西等膾炙人口的名篇。

　　C.《童年》 的阿廖沙在慈祥的外祖母，樂觀的小次岡，和正直的格里戈裡等人的影響下，逐漸成長為一個勇敢堅強和充滿愛心的人。

　　D. 受泰戈爾《飛鳥集》的影響，冰心寫出了“牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”這首明白曉暢 、晶瑩明麗的哲理短詩，讚揚了母愛的偉大。

　　9.古詩文默寫填空。12分

　　1自經喪亂少睡眠， 。

　　2日暮鄉關何處是， 。

　　3 ，不求聞達於諸侯。

　　4 ，壯士十年歸。

　　5潮平兩岸闊， 。

　　6 ，宮闕萬間都做了土。

　　7山水之樂， 。

　　8四面竹樹環合， ，悽神寒骨，悄愴幽邃。

　　9《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句是：

　　10古代文人墨客常借“酒”抒情言志，“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”借“酒”振奮精神，表現了詩人的堅定樂觀。“ ”

　　《遊山西村》借“酒”寫農家好客的習俗，讚美了農民的淳樸熱情。

　　二、古詩文閱讀滿分20分

　　一閱讀下面課內文言文，回答問題。8分

　　餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自?a href='//' target='_blank'>事蹟?迫找曰埂Ｌ?a href='//' target='_blank'>大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

　　10.解釋加點的詞。2分

　　①餘幼時即嗜學 ②錄畢，走送之

　　③益慕聖賢之道 ④或遇其叱咄

　　11.下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是 2分

　　A.以是人多以書假餘 以中有足樂者

　　B.手自筆錄，計日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日

　　C.從鄉之先達執經叩問 肉食者謀之

　　D.門人弟子填其室 其真無馬邪

　　12.翻譯劃線句子。2分

　　餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;

　　13.文中寫人物讀書刻苦的語句是：2分

　　二閱讀下面課外文言文，回答問題。8分

　　范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發奮苦讀，或夜昏怠①，輒以水沃面②;食不給，啖粥而讀。既仕每慷慨論天下事奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。”

　　【註釋】①昏怠：昏沉睏倦②沃：澆。這是“洗”的意思。

　　14. 解釋加點的詞。2分

　　①輒以水沃面 ②食不重肉

　　15. 翻譯劃直線的句子。2分

　　士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。

　　16.為劃浪線的句子劃分節奏。2分

　　既 仕 每 慷 慨 論 天 下 事 奮 不 顧 身

　　17. 宋濂和范仲淹幼年 時人生經歷有哪兩個主要共同點?2分

　　三閱讀下面課外古詩，回答問題。4分

　　山茶花

　　楊慎①

　　綠葉紅英鬥雪開， 黃蜂粉蝶不曾來。

　　海邊珠樹②無顏色，羞把瓊③枝照玉臺④。

　　【註釋】①楊慎，明代四川新都人，曾得進士第一，後遭貶至雲南永昌今保山，從此居滇35年。②珠樹，古代傳說中的一種似玉如珠的樹。③瓊：美玉。④玉臺，傳說中天神的宮室。

　　18.詩人在第一、二句中以雪、蜂、蝶作畫，請你展開想象用優美的筆調描繪一下這幅畫面。2分

　　19.第二、三、四句採用了什麼手法?在詩中有何作用?2分

　　三、現代文閱讀滿分40分

　　一 閱讀下面選文，回答問題。22分

　　⑴他是我初中時的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實不大愛說話。他家住在偏遠的郊區，那裡屬於這座小城的貧困地帶。

　　⑵也許是家遠的緣故，中午放學他不回家。學校有食堂，可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單，一個白麵饅頭，一根細細的鹹黃瓜，一罐涼開水，天天如此。

　　⑶冬天，每當第三節課下課鈴聲響起，他就從那個洗得發白的帆布兜裡掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天，他走進教室的第一件事，就是開啟白紗布把饅頭放在書桌裡，他是怕天氣熱，捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流，自習課上，前桌後桌聊得熱火朝天，而我們卻很安靜，他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之後又迅速轉過頭去。漸漸地，我對他產生了反感，都什麼年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。

　　⑷班上有四個調皮的同學號稱“四人幫”，整天無所事事，以欺負和戲弄同學為樂，老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個性引起了“四人幫”的憎惡，“四人幫”經常變著法兒戲弄他。可他總是置之不理，他平淡的迴應更激起了“四人幫”的憤怒，因為他們認為他孤傲，看不起他們。

　　⑸一天早上，他剛走進教室，粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫，但他像什麼事也沒發生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不過這次“四人幫”發射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強，粘到頭髮上不容易拿掉，於是從上午到下午他都在和粘在頭髮上的泡泡糖做鬥爭。我心裡很為他打抱不平，忍不住對他說：“你為什麼不反抗?你為什麼不告訴老師?”他淡淡地說：“我沒時間理他們，我還要學習。”我覺得這只不過是他的藉口，他在掩蓋骨子裡面的懦弱。

　　⑹安寧了幾天，“四人幫”捲土重來。那天下課後，他剛把饅頭放在暖氣片上，就被“四人幫”的領頭大強搶了去。大強把饅頭當成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然後落到地上滾到了講臺邊。“四人幫”一夥用挑釁的目光看者他。他的臉由紅變青由青變紫，他猛地站了起來，雙手顫抖著，眼睛瞪得好大。

　　⑺突然，他猛地一拍桌子：“你們，你們太過分了!”大強還是嬉笑著，一副滿不在乎的表情。“你們可以戲弄我，但是必須尊重我的饅頭!”他喊了起來。大強上前一步，身後的三個尾隨者也湊上前來，教室裡瀰漫著濃濃的火藥味。

　　⑻他平視著他們，一字一句地說：“你們欺負我，我可以不在乎，因為早晚有一天你們會明白那是不對的。可是，請尊重我的饅頭!你們應該知道那是我的午飯。”大強一夥不動了，看者他。“我家全靠媽媽一個人操持，爸爸因病長期躺在床上。本來我是應該住校的，本來我中午應該去食堂吃飯吃菜，可是我家裡沒有錢!而在家裡，只有我一個人可以吃饅頭。我媽說我上學不能缺了營養，而我那還沒上學的妹妹只能眼巴巴地看者!每天晚上，媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個饅頭，只能蒸一個。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學期的午飯……”他說不下去了，眼裡噙滿了淚水。

　　⑼大強一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚，離開了座位。大強一夥自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個已經裂開了大口子的饅頭，用手擦拭著，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認真，一遍又一遍。教室裡響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。

　　⑽第二天早上，他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、麵包、火腿腸，其中有一個醒目的半透明大塑料袋，裡裝滿了蛋糕，那是大強送的。他站起來向同學們鞠躬，教室裡響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個字被他重複了十幾次。

　　⑾我們都明白，其實我們應該對他說聲謝謝。那天，他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以後，我不再把自己的觀點強加於身邊的每一個人，不再挑剔家人為我做的每一頓飯，因為我知道，每一個人都有他的自尊和堅持，每一頓飯裡都含有親人對我的無限關愛!

　　20. 根據上文內容，仿照“起因”，概括“饅頭事件”的經過和結果。4分

　　起因：“四人幫”用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學習。

　　經過：

　　結果：

　　21.作為他的同桌，“我”對他的感情經歷了怎樣的起伏變化?4分

　　對他反感 嫌他懦弱

　　22.請簡要分析選文第⑶段中加點詞的表達效果。3分

　　他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之後又迅速轉過頭去。

　　23.第⑶段結尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運用了什麼修

　　辭方法?有什麼作用?4分

　　24.第⑼段採用了正側面描寫相結合的手段，具有很強 的表現力。請把正面描寫的文字全

　　部抄下來，並分析它的作用。4分

　　25.如果你就是“他”，你會如何處理同學們堆在你桌上的食品?為什麼?3分

　　二閱讀下面選文，回答問題。18分

　　海中變色龍

　　丁劍玲

　　⑴說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴爬行動物，體長約30釐米，能改變面板顏色。可是許多人並不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。

　　⑵章魚挺著個圈圈的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬於軟體動物。

　　⑶章魚和蜥蜴一樣，面板下佈滿了各種色素細胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環境的顏色保持一致。

　　⑷章魚遇上敵人，會先施展“變色術”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子裡的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉向、不知所措之機，逃之夭夭。

　　⑸當章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色;它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然後就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚給遊客表演。只見它忽而萎縮成一團，忽而伸展開來，8條腕足不斷擺動，擺出各種姿勢，同時還不停地變換體色，讓人們欣賞它那絕妙的變色術。

　　⑹章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什麼情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。

　　⑺雌章魚可以稱得上是海洋動物中的慈母，一產卵後，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。在此期間，它不準其他任何動物靠近，即使章魚爸爸不小心進入，也會被毫不留情地咬死。平時，章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒，並從肚子裡的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，並保持清潔。當小寶寶出世後，章魚媽媽一般會因飢餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。

　　⑻章魚中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達18米，是異常凶猛且好戰的動物，在海中稱王稱霸。它不僅四處追逐魚蝦，而且經常自相殘殺，甚至時常偷襲漁船，或將船攔腰斬斷，或用大大的腕足衝上漁船抓住人，吞中，然後迅速消失。因而，漁民們稱它為“海底惡魔”。

　　26.本文采用了哪種說明順序?2分

　　27.章魚它有哪些特徵?3分

　　28.“章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然後就可以慢慢享用美餐了。”中的“很快”能否去掉，為什麼?3分

　　29.文中第⑵段中主要運用了哪種說明方法?有什麼作用?3分

　　30.文章第⑺段從哪些方面來體現雌章魚“慈母”的特點的?請分條概括。4分

　　31.下列說法與原文意思不相符的是 3分

　　A.章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒，並從肚子裡的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，並保持清潔。

　　B.章魚遇上敵人時，會立即用自己肚子裡的墨囊噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉向、不知所措之機，逃之夭夭。

　　C.雌章魚一產卵後， 便精心孵化小寶寶。在此期間，即使章魚爸爸不小心進入，也會被毫不留情地咬死。

　　D.章魚面板下佈滿了各種色素細胞。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環境的顏色保持一致，這一點和蜥蜴一樣。

　　四、寫作滿分60分

　　32.請從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。

　　請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。

　　要求：1在題目橫線上可填上適當的詞語如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……使題目完整，並將題目抄寫在正文第一行。2除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少於600字。3文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。

　　題二：鮮花的身後是綠葉，幼苗的身後是泥土，小溪的身後是山峰。身後的愛撫，身後的溫暖，身後的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。請你以“有你在我身後”為題作文。

　　要求：1有真情實感2題目自擬3文體不限詩歌除外4不少於600字。