手抄報框架圖片

　　辦手抄報是一項綜合性、創造性的語文實踐活動。辦手抄報可以擴大學生的閱讀量,提高學生的閱讀水平。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　手抄報的圖片模板

　　手抄報圖片1

　　手抄報圖片2

　　手抄報圖片3

　　手抄報圖片4

　　手抄報圖片5

　　手抄報圖片6

　　手抄報的資料

　　一、寓言故事

　　公孫龍是個有學問的人，他手下有不少弟子，個個都身懷技藝，各有一套本領。公孫龍在趙國的時候，曾對他的弟子們說：“我喜歡有學識、有本領的人，沒有本領的人，我是不願和他在一起的。”

　　有個人聽說了公孫龍，便前來求見，要求公孫龍收他做弟子。公孫龍見那人相貌平平，粗布衣帽，便問：“我不結交沒有本領的人，不知你有什麼本領。”

　　那人說：“大的本事我沒有，只是我有一副好嗓門，我能喊出很大的聲音，使離得很遠的人也能聽到。一般沒有人能像我一樣。”

　　公孫龍回頭問他的弟子們：“你們中間有沒有喊聲很大的人?”

　　弟子們爭相回答說：“我們都能喊大聲。”說著還用眼斜瞟著那個前來求見的人，顯出一種不屑的眼神。

　　那人說：“我喊出的大聲，非常人可比。”

　　公孫龍很有興趣地說：“那你們比試比試。”

　　於是弟子們推選了他們之中聲音最大的一個做代表，與那人一起走到五百步開外的一座小丘背後，向公孫龍這邊喊話。結果，除了那個人的聲音外並不見弟子的半點聲響。於是公孫龍把那人收留下來。可是，弟子們依然不免暗暗發笑，喊聲大又算什麼本領，喊聲大派得上什麼用場呢?老師是斯文人，難道要找個一天到晚替自己吵架、吼叫的人麼?弟子們都不以為然。

　　過了不久，公孫龍到燕國去見燕王，他帶著弟子們上路了。走了一段，不料碰到一條很寬的大河。可是河的這一邊見不到船，遠遠望那河對岸，卻停著一隻小船，艄公蹲在船尾正無事可幹。

　　公孫龍馬上吩咐那個剛收留的大嗓門弟子去喊船。那弟子雙手合成喇叭狀，放開嗓子大喊一聲：“喂……要船啦……”喊聲亮如洪鐘，直達對岸，那對岸船上的艄公站起身來，喊聲的餘音還在河兩岸迴響，以致慢慢傳到很遠很遠的地方。

　　對岸那隻船很快搖了過來，公孫龍一行人上了船，原先那些不以為然的弟子深深佩服老師及那位新來的朋友。

　　看起來，只要是本領，它總有用處，我們不應該排斥或看不起小本領，在關鍵時刻，小本領也能派上大用場。

　　二、成語故事

　　【成語】： 同舟共濟

　　【拼音】： tóng zhōu gòng jì

　　【故事】： 春秋時期，有人問孫武怎樣用兵才能不敗，孫武回答說用兵佈陣應該像蛇一樣反擊獵手，蛇形陣能夠首尾兼顧成為一個整體，孫武說吳國人與敵對的越國人同舟遇到風浪都能同舟共濟，何況這些無仇的士兵呢?

　　孫武，字長卿，中國春秋時期著名軍事家，被後人尊稱為孫子、 孫武子、兵聖、百世兵家之師、東方兵學的鼻祖。他領兵打仗，戰無不 勝，曾與伍子胥率吳軍破楚，五戰五捷，率兵六萬打敗楚國二十萬大 軍，攻人楚國郢都，北威齊晉，南服越人，顯名於諸侯。他著有《孫子兵法》十三篇，為後世兵法 家所’推崇，被譽為“兵學聖 典”，成為國際間最著名的兵 學典範之書。

　　一次，有人問他：“怎樣 佈陣才能不被敵人擊敗呢? ” 孫武說：“你如果打蛇的腦袋，它會用尾巴反擊你;你 去打蛇的尾巴，它又會用頭部 來襲擊你;你如果打蛇的腰部，它就用頭尾一齊來攻擊你。所以，善於佈陣的將才，也要將軍隊擺成蛇一樣的陣勢，頭尾能互 相救援，使全軍形成一個整體，前、中、後彼此照應，才不會被敵人擊 潰、打散……”

　　那人這才明白軍隊要想得勝，應該擺成蛇字形，但又產生了疑問，不知道士兵會不會像蛇一樣，首尾互相照應呢?

　　孫武說：“這是不必擔心的。戰場是生死之地，戰爭迫使軍隊必然齊 心協力。比如兩個仇人，平日恨不得彼此吃了對方。但是他們同乘上一 條&渡海，遇到了狂風惡浪，眼看就有葬身海底的危險時，他們就會忘 記舊仇，同心協力與風浪搏鬥以避免船翻人亡的危險。

　　連仇人在危險之 時尚能同舟共濟，何況沒有冤仇、兄弟情深的將士呢?所以軍隊必然會 像蛇一樣成為一個整體，首尾相顧，彼此救援的。”

　　這個人聽了孫武的解釋之後，覺得非常有道理，於是更加佩服孫武了。