科學黑板報內容資料

　　科學,原指分科而學的意思,指將各種知識通過細化分類***如數學、物理、化學等等***研究,形成逐漸完整的知識體系。是關於發現發明創造實踐的學問,是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。下面小編帶給大家的是：

　　：DNA雙螺旋結構

　　DNA雙螺旋結構的提出開始便開啟了分子生物學時代，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被開啟，人們清楚地瞭解遺傳資訊的構成和傳遞的途徑。1953年，沃森和克里克發現了DNA雙螺旋的結構，開啟了分子生物學時代，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被開啟，人們清楚地瞭解遺傳資訊的構成和傳遞的途徑。在以後的近50年裡，分子遺傳學、分子免疫學、細胞生物學等新學科如雨後春筍般出現，一個又一個生命的奧祕從分子角度得到了更清晰的闡明，DNA重組技術更是為利用生物工程手段的研究和應用開闢了廣闊的前景。

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　　1952年，奧地利裔美國生物化學家查伽夫***E.chargaff，1905— ***測定了DNA中4種鹼基的含量， 發現其中腺嘌呤與胸腺嘧啶的數量相等，鳥嘌呤與胞嘧啶的數量相等。這使沃森、克里克立即想到4種鹼基之間存在著兩兩對應的關係，形成了腺嘌呤與胸腺嘧啶配對、鳥嘌呤與胞嘧啶配對的概念。
 

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　　：DNA雙螺旋結構的提出者

　　1953年2月，沃森、克里克通過維爾金斯看到了富蘭克琳在1951年11月拍攝的一張十分漂亮的 DNA晶體X射線衍射照片，這一下激發了他們的靈感。他們不僅確認了DNA一定是螺旋結構，而且分析得出了螺旋引數。他們採用了富蘭克琳和威爾金斯的判斷，並加以補充：磷酸根在螺旋的外側構成兩條多核苷酸鏈的骨架，方向相反;鹼基在螺旋內側，兩兩對應。一連幾天，沃森、克里克在他們的辦公室裡興高采烈地用鐵皮和鐵絲搭建著模型。1953年2月28日，第一個DNA雙螺旋結構的分子模型終於誕生了。

　　：雙螺旋模型的意義

　　雙螺旋模型的意義，不僅意味著探明瞭DNA分子的結構，更重要的是它還提示了DNA的複製機制：由於腺膘呤***A***總是與胸腺嘧啶***T***配對、鳥膘呤***G***總是與胞嘧啶***C***配對，這說明兩條鏈的鹼基順序是彼此互補的，只要確定了其中一條鏈的鹼基順序，另一條鏈的鹼基順序也就確定了。因此，只需以其中的一條鏈為模版，即可合成複製出另一條鏈。克里克從一開始就堅持要求在4月25日發表的論文中加上“DNA的特定配對原則，立即使人聯想到遺傳物質可能有的複製機制”這句話。他認為，如果沒有這句話，將意味著他與沃森“缺乏洞察力，以致不能看出這一點來”。在發表DNA雙螺旋結構論文後不久，《自然》雜誌隨後不久又發表了克里克的另一篇論文，闡明瞭DNA的半保留複製機制