關於青春勵志的簡短故事

　　想必有很多年輕朋友都會時常找一些來激勵自己，那麼都有哪些呢?一起來看看吧。

　　：老鼠與陷阱

　　午夜靜悄悄的，突然啪的地一聲響，貓噌地竄了出去，果然是一隻老鼠掉進了陷阱裡，貓看著驚慌失措的老鼠，嘲笑地說：“呵!你可真夠笨的，竟然這麼容易就掉進了陷阱裡。”

　　掉進陷阱裡的老鼠很驚慌，可當它看見天敵——貓的時候，突然間就安靜了下來，因為它知道在掙扎也是無用的，貓是絕不會心軟放過一隻老鼠。

　　聽了貓的嘲笑，老鼠撫著狂跳的心臟說道：“我知道這是陷阱。”

　　“什麼你知道?知道還能掉進陷阱，你是白痴嗎?”貓被老鼠的話逗笑了，它覺得這隻超笨的老鼠，腦筋一定有問題。

　　老鼠接著說道：“別把我看成白痴，我知道沒辦法，我已經幾天沒有吃一點東西了，要是再不吃東西我會被餓死的，就在我極其絕望的時候，我看見了一塊肉，這對我來說太誘惑了，誘惑到我明知道是陷阱還是跳了進來。同樣是死，我想吃飽點……”

　　“哼!說得可憐，你也不想想你的所做作為，你天生就是賊，惹人討厭。要是你能自食其果，誰還能設陷阱來抓你?”貓說道。

　　“我天生就是賊?”老鼠不悅地提好了音量大聲道：“要是我們的長相也和你們一樣討人喜歡，向你們一樣愛阿諛奉承，向你們一樣衣食無憂，我們還用做賊嗎?”

　　貓被說得無語了，它氣呼呼地撲向老鼠，一口咬了下去。

　　：兒時的事

　　記得，小時候我是一個很要強的女孩，什麼事都會逞強。有一次，我看到比我大的女孩把兩麻袋穀子挑起且步伐穩重地往屋子裡走。我就不服氣，我也要學著她那樣做。於是，我就氣憤憤地走到裝滿穀子的麻袋旁，把竹竿穿進麻袋上的繩圈裡，再半蹲下，把竹竿貼在肩上，然後也學著那女孩的動作站起，在我以為站穩了後，下半身力氣好像被抽光了似的，整個身子就呼啦啦地倒在地上了，還把腳給崴了，那時眼淚也噼裡啪啦地跑了出來了。

　　當時就沒有想過自己能力有限，要量力而為。

　　記得，家裡附近有一棵楊桃樹，那棵樹很高大，到了楊桃成熟的季節，樹上的果子掛滿了整棵樹，高點的人伸手便能摘到，可是那時的我，跳起來摘也夠不著。我站在旁邊看著比我高的玩伴們一個一個地摘下來，最後我忍受不了自己摘不到楊桃，便跟她們說樹頂上的果更甜更大，我個子小比較輕，可以爬上去摘些更大更甜的楊桃下來，如果你們爬上去的話，樹會斷的。於是我就被她們托起，然後爬上樹枝上，慢慢的把果子一個一個地遞下去，那時心裡美滋滋的。

　　其實，所有的逞強都源於心裡的不甘，但心有不甘不一定會演變成逞強。該逞強時就要去逞強，不該逞強時不要盲目地去逞強。而不甘心可以成就一個人，也可以毀了一個人。任何事都要懂得把握尺度。

　　記得，小時候我也是一個天真可愛的女孩，什麼事都把它看成童話裡的故事。媽媽常說白雪公主因為她很聰明，王子很愛護她。所以你要努力讀書，變得像白雪公主一樣聰明，王子也會喜歡你的。我信了，而且很是迷信。每次看到爺爺我都會問：“爺爺，我是不是很聰明啊?”爺爺總會說：“你最聰明瞭，比姐姐還要聰明。”而我呢，也總是跑去跟姐姐做鬼臉並說：“爺爺說我比你聰明，王子喜歡我不喜歡你。姐姐沒有王子愛護，嘻嘻……”姐姐每次都會跑去爺爺懷裡大哭，而我卻樂開花了。後來每每見人都會問：“我是不是很聰明?王子會喜歡我的。”當時自己卻不知自己有多天真，直到懂事後才發現，那只是媽媽鼓勵我好好學習。但也感謝媽媽給了我這般天真的童年。

　　記得，村裡有一位老人，她平常會和我們玩，會給我們講關於蛇和古人的故事，但有一段時間她沒有來和我們玩，更沒給我們講故事。我的玩伴們都很疑惑，就在那裡說啊、猜啊的。最終她們得出了一個結論：她變成蛇妖了，被關了起來或是白天不敢出來。我當時就被嚇到了，於是，我就跑回家把門鎖上，幾天都不敢出門。媽媽覺得我行為有點奇怪，便問我發生什麼事了，我就很小聲地跟媽媽說：“媽媽，你知道嗎?和我們玩的婆婆變成了蛇妖。”媽媽當場就很生氣，說：“你這孩子，怎麼可以這麼說話呢?你怎麼可以那麼不尊重她呢?她平時那麼疼你。”媽媽解釋說，“她只是前段時間生病了，現在她在外面講故事呢，快出去跟她玩吧!”我，慢吞吞地走向門口，探了頭出去張望，剛好迎上了婆婆那會笑的眼睛，婆婆向我招手，示意讓我過去，當時我心裡充滿了內疚。

　　我們的童年，就應該是天真浪漫的，那樣的童年才會擁有更多的美好回憶，才會在我們長大後回想童年趣事時能夠會心一笑。

　　：難忘的村校音樂課

　　上世紀七十年代末，我從師範學校畢業後就被分配到一所偏僻的山區學校教書。這所村校建在一座高高的山岡上，土牆青瓦、竹林、洋槐林環抱，條件雖說艱苦，環境倒還清靜。

　　最清靜的還是放晚學以後。學校雖有四個班，其餘幾個教師都是本村人。每每暮色臨近，其他幾位教師和孩子都回家去後，留在校園裡的就只有我和空空蕩蕩的幾間教室。

　　寂靜包圍著我。還青春年少的我，總有些莫名的恐慌和煩躁。於是校園壩子前面幾塊黑黝黝的大石包在我眼中逐漸成為一種景緻，傍晚或清晨，我常常爬上石包，風景還不錯。我盡情地欣賞，漸漸地，忘記了寂寞。

　　有一次下課，我看學生們玩“豆腐乾”遊戲。“豆腐乾”就是用正反摺疊成呈四方型的紙塊。玩法簡單，雙方用它在地上拍，把對方的“豆腐乾”拍翻過來就算贏。在80年代的鄉下，沒有更多玩具和遊戲的農村孩子就時興拍“豆腐乾”。我瞧著孩子們製造“豆腐乾”的原材料竟是新發的音樂課本!我還沒給孩子們上過音樂課。

　　村校是一人包教一個班，語文、數學是重頭戲，每學期要進行統考，為了突出重點，我罪過的扼殺了孩子們享受音樂的權利。我決定恢復他們的權利。第二天，我抄寫了一首《讓我們蕩起雙漿》的歌譜貼在黑板上，拿著一把二胡宣佈上課。我把二胡一拉，介紹道：這是二胡，它能唱歌，下面就聽它和我唱這首歌吧。悠揚的琴聲在教室裡迴盪，我開始一句一句地教，孩子們學得非常認真。儘管稚嫩的聲音有些七零八落，因音樂的響起，我覺得這間簡陋的教室一下子變得富麗光彩起來。望著一雙雙圓睜的眼睛，一張張開合的嘴巴，當音樂像甘霖澆灌進一片缺乏營養的莊稼地裡時，我面對的山丘彷彿不在荒寂。孩子們唱著“小船兒輕輕飄蕩在水，迎面吹來涼爽的風。”那旋律優美、舒爽，我和孩子們都陶醉在幸福的歌聲中。下課鐘聲都響了一陣了，我看見木格子窗前已貼滿了無數的眼睛，那其中，竟有不少村民的目光。

　　孩子們的確需要音樂，自此以後，我恢復了音樂課，每逢上音樂課時，孩子們格外興奮，他們認真地把歌譜抄在筆記本上，一學期後，卻能學會十幾首歌。有了歌聲，孩子們的生活更加豐富了，我常聽見他們在上學放學的路上高唱著：“小鳥在前面帶路，風吹向我們，我們像春天一樣，來到花園裡，來到草地上。鮮豔的紅領巾，美麗的衣裳，像許多花兒開放。”數年過後，這歌詞還清晰地印在我心裡。

　　那些歌曲的旋律不斷地給我帶來美好的回憶，每當寂寞時，我總忘不了用二胡把它們唱出來。村校在鄉村已不存在了。難忘呀，那艱苦的村校生活，那有趣的村校音樂課。