成功不是一味地去模仿和簡單複製

　　提要：現如今，人們對狀元筆記追捧有加，甚至把其奉為“成功祕笈”，除了古人早已有之的好奇心驅使外，還有著強烈的心理需求：從狀元的考學之路中，汲取其好的經驗和做法，以此教育自己的孩子，以便來年高中。

　　莫把“狀元筆記”奉為“成功祕笈”

　　一中考考場外，6位今年的高考生舉牌銷售“狀元筆記”，販賣考試成功學。據悉，販賣筆記的6名學生中，有5人考上清華，1人接到港大錄取通知書。面對如此優秀的考生，家長們紛紛前來購買、詢問，“狀元筆記”炙手可熱。

　　其實，國人對狀元的無限崇拜由來已久。《宋稗類鈔》上描述過宋朝當時崇拜狀元的情景：狀元出爐，皇帝加以青目，“公卿以下，無不聳觀”。狀元遊街時，觀者人擠人把街道變成了沙丁魚罐頭，有人擠不進去，就爬到屋上觀看。這種熱鬧讓一個洛陽人尹洙非常眼羨，說：“狀元及第，雖將兵十萬，恢復幽薊，逐強蕃於窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也。”

　　現如今，人們對狀元筆記追捧有加，甚至把其奉為“成功祕笈”，除了古人早已有之的好奇心驅使外，還有著強烈的心理需求：從狀元的考學之路中，汲取其好的經驗和做法，以此教育自己的孩子，以便來年高中。此等良願，誠可理解，卻未必有益。因為，“狀元筆記”僅僅是狀元自己根據個人情況而作，適用狀元的經驗方法未必適合其他學生。這與當今氾濫成災的勵志書籍一樣，犯的是相同的錯誤：忽略了個體差異的問題。

　　每個人有每個人不同的學習方法，所謂狀元的未必適合自己，不能一味地去模仿和簡單複製，人們也把高考狀元視作毫無瑕疵的勝利者，然後僵硬地模仿他們的成功方法，思維上的偷懶可見一斑，同時也在一定程度上助長中小學教育的模式化、功利化。大搞狀元崇拜，本質上便是大力宣傳“分”中自有黃金屋、“分”中自有光明途。這必將加重全社會對分數的迷信和依賴，而這正是當前中小學教育一些弊端的癥結所在。因而，對狀元的過度炒作乃至對“狀元筆記”的放縱放任，對於國家和社會來說非但無益，反而有害。