班級學風管理建議書格式

　　班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。下面是小編整理的班級管理建議書格式 班級學風建設建議書，歡迎閱讀參考。

　　班級管理建議書格式 班級學風建設建議書篇1

　　我們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞裡還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

　　之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞裡的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衛生 。為了解決這些問提，我建議：

　　1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

　　2、積極清理桌洞衛生。

　　3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。

　　4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。

　　希望老師能夠採納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

　　班級管理建議書格式 班級學風建設建議書篇2

　　對班級管理工作的幾點建議 管理的目的是：培養學生學會自己管理自己，將來更好地適應社會。

　　一、管理工作要耐心細緻 ***耐心細緻管班級*** 經常深入教室、宿舍、食堂、勞動現場和活動現場等，瞭解學生情況，對學生進行有效管理。

　　二、要注重培養班幹部，充分發揮小助手的作用，對班級做到知情。 ***班委協助管班級***

　　三、必須在入學初即對學生進行理想、紀律、安全、衛生等方面的教育。 ***教育先行管班級***

　　四、 制定經全班學生討論通過的班級規章制度***要在《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》允許的條件下，並且具有可操作性***。

　　***制度約束管班級***

　　五、 樹立樣榜。***身邊的人和事可感、可親、可近、可學*** ***榜樣示範管班級*** 學校的德育工作是在以學生“十星”評比為具體的 1載體來展開的。學生“十星”內容涵蓋了學生學校生活的各個方面，請各班加以貫徹和落實。

　　六、要加強學校，不斷提高管理水平。

　　***提高素養管班級***

　　七、要敢管、能管、善管、齊管***齊抓共管***。***敢能善齊管班級***

　　不可養鼠為虎。***學生像彈簧，你弱他就強***

　　八、 要大處著眼、小處著手。***小處入手管班級***

　　***1***愛護公物; ***2***搞好衛生;

　　***3*** 學會尊重; ***4***學會感恩;

　　***5*** 要講禮貌; ***6***要增強集體觀念;

　　***7*** 注意引導; ***8***教師要做學生的楷模。

　　九、班級管理工作要從頭開始，貫穿始終。

　　***貫穿始終管班級***

　　十、上好每一節班會課，並認真組織每一次活動。

　　***班會引導管班級***

　　成功的班會課對一週的班級管理工作具有很好的促進作用。

　　要做一個合格的班主任，就必須做到：教學過硬，管理到位，剛柔相濟，寬嚴適度。

　　班級管理建議書格式 班級學風建設建議書篇3

　　最近我班的紀律很差，上課經常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

　　1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

　　2、下課後、同學們看到本班同學違紀後要馬上批評，教育違紀同學，並讓他***她***徹底改正。

　　3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

　　4、下課後，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險遊戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等遊戲。

　　5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，並讓他改正。

　　為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。