教師節致老師一封信

　　教師節之際，學生們紛紛寫信給自己的老師，表達自己對老師的情感。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　敬愛的黃老師：

　　您好!

　　雖然開學還沒幾天您當我們的語文老師也沒幾天但我心裡有很多話想跟您說。

　　記得開學沒幾天您說過每節課前都要請一人上臺講一個成語故事然後叫我做準備。

　　晚上我回家沒準備結果第二天很糟糕。回家的時候遇到了您我很怕被批評。沒想到您和藹可親地對我說："下次要在家裡背熟了才行。不過這是第一次可以原諒。下次要記住不能再犯這樣的錯誤了。"於是我暗暗下決心下次再也不犯這樣的錯誤了。

　　還有一次我的詞語抄寫本寫得不好。回家的路上又遇到了您。您親切地摸著我的頭說："看一個人做事認不認真就讓他抄詞。假如他抄了一大堆錯字就證明他做事不認真。"我記住了。第二天我的詞語本拿了個a+。

　　這幾句話我一直記在心裡您的教誨使我一生受用。謝謝您老師!

　　今天是教師節祝您節日快樂工作順利!

　　您的學生：張聞悅

　　X.X

　　篇二

　　敬愛的陳老師：

　　您好!

　　這幾天，您還好嗎?告訴您，前幾天，我們玩了一個遊戲叫“捉壞蛋”。遊戲過程令人忍俊不禁!我想，您看了這個遊戲，讓歡樂給您帶來愉快的心情，您的病會好的快一些。我來給您講講吧!

　　那天，狡猾的語文老師在檢查我們的課堂筆記時，將兩個星星偷偷帖在了兩位同學的筆記本里。又請來我們這些“小偵探”，希望我們找到這兩位同學——“壞蛋”。

　　首先，“小偵探”們爭先恐後地舉手向老師彙報“可疑人物”。一個個都踴躍說出了“可疑人物”的線索，比平時上課回答問題還積極。不一會兒，就揪出了許多個“可疑人物”。可是“壞蛋”只有兩個，怎麼辦?這個難不倒“小偵探”。

　　接著，“小偵探”們決定採用舉手投票的方式，來判斷誰能出法庭，誰還要再審判。一些“可疑人物”已經被釋放了，一些“可疑人物”是“怨天天不應，怨地地不靈”，落個再審。一個個哭爹喊娘，那聲音驚天動地。

　　最後，又一輪投票，只剩兩個“壞蛋”了——林繡榕，鄭鑫。告訴您，案子還沒破，鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子，張東海才是“壞蛋”!我們可被語文老師給蒙了。

　　陳老師，您看了也想玩吧!那就快回校園裡，同學們可都等著您呢!我們很想和您一起玩!

　　致此：

　　祝：早日康復!

　　XXX

　　X.X

　　篇三

　　尊敬的酈老師：

　　您好!

　　這個暑假過得好嗎?我非常想念您。

　　這個暑假已經過了一半了，在這個暑假中，我過的十分充實，參加了很多興趣班：拉丁舞班、寫作班、游泳班等等。最讓我興奮的事就屬學會了游泳，在我的努力下，我一個人，已經可以遊8米了，這是我勤奮努力的結果。我參加的拉丁舞班，是一個非常鍛鍊人的事情，雖然非常累，但是我還是堅持了下來。在作文班中，我學到了很多，特別是在嘟嘟城體驗生活，非常有趣。只有一個月就要開學了，我一想起全班同學和您在學校裡愉快的度過學習生活的時候，我就會十分留戀那快樂的時光，也十分希望暑假能快點過去，這樣就可以繼續和您在學校裡度過最後的時光。

　　接下來的這個學年，是我的小學生活的最後一個學年，我要珍惜那段美好的時光，以最好的成績進入高一級學校，不讓你失望。

　　祝您身體健康，萬事如意!

　　XXX

　　X.X