小學三年級作文寫難忘的大課間活動

　　課間活動為我們枯燥的課間生活增添了一抹色彩，增添了許多活力。下面獻上小編整理的，相信一定會對大家有所幫助。

　　篇1

　　每次下課，我們都有10分鐘的休息時間。而在“大課間”裡呢，時間可是有幾十分鐘呢!當音樂響起，我們就懷著激動的心情開始了。

　　呀!聽，快聽，音樂響了!學校立刻熱鬧起來。每個人的心情都清清楚楚、明明白白地寫在臉上，每一張臉都是面朝陽光、笑逐顏開的太陽花。我們興奮地走著，雖說排著隊，但猛衝進來的歡愉早已使隊伍不成樣子了。

　　我們來到規定地點。隊伍忽然全散了，就像有誰發令似的。器材籃子突然空了，就像被魔法師變走了似的。同學們自發地組成了許多組，自顧自地玩，就像早就安排好了似的。一切都放鬆了!想玩什麼，就玩什麼，想怎麼玩，就怎麼玩，都是自由的。同學們願意打羽毛球就打羽毛球，願意跳長繩就跳長繩。大家願意當一個計分員就當一個計分員，願意當一個參賽者就當一個參賽者。若什麼都不願意就是計分員也不當參賽者也不做，也不會有人找茬，不會有人拼命叫他一起玩。我們願意訂什麼規則就訂什麼規則，走路算飛行算贏也不會有人管。球兒 隨意地 被我們拋來拋去，一會兒 從天而降一個羽毛球，一會兒 又飛走了一個咱們自己的吸磁球。它們是哪個同學拋來的?那同學這樣是輸還是贏?也沒有人計較。大家還是滿頭大汗地玩著 ，遊戲還是如火如荼地進行 著 。

　　音樂換了，變成 了舒緩柔美的輕鬆操音樂。喧鬧聲也漸漸地弱了，漸漸地消失了，此時的同學們儘管在做操，但多少有些彆扭，誰叫他們前一秒還在“賽場”上比拼呢!

　　這音樂也停了，該退場了。僅剩的一丁點歡樂氣氛也被氣憤批評同學們的老師破壞了，但歡樂泡泡的泡泡機還在同學們的心裡 ，等到下一個大課間，Action!

　　篇2

　　今天我們五、六年級有一個很重要的任務——參加區的大課間比賽。

　　早上早操時間，先是最後的一次彩排。太陽真是太不給力了，照得我渾身不舒服，汗水“飛流直下三千尺”啊!

　　到了正式比賽，我可顧不了這麼多，一心只想著比賽。努力做好每一個動作。等到做完一套操之後，全場安靜下來的時候，我才發現汗水早已把我的衣服弄溼了。呼!真夠熱的，真夠累的。

　　所有的操做完之後，就是大課間的活動了。各班有秩序地開展活動，評委老師在看著，時不時跟老師交談幾句。我們班女生是跳橡皮筋，男生是跳繩。其實我早就覺得跳橡皮筋很無聊了，每節體育課都練啊練、練啊練，不停地練。

　　是時候結束了我們做著手語操、隨著《我相信》的歌聲陸續退場，回到班裡繼續上課……

　　篇3

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動又開始了。

　　同學們個個興高采烈，教室裡立即像開了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具。看!同學們有的扭動自己的身體轉動著呼啦圈，有的在興致勃勃地下著象棋、跳棋，還有的三五成群地玩遊戲……我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰鬥起來，我先把棋子斜著擺放，小陳便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想接著把棋子又橫著放、豎著放，小陳只顧著用自己的棋子來堵我的棋子，卻根本沒辦法為自己“蓄謀”，這正是我有意牽著她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接著我故意露個破綻，小陳以為機會來了，便把棋子豎著放，企圖一舉偷襲成功，而我趁著小陳不注意，在一個不起眼的格子裡放了好幾個連排的棋子，小陳卻沒注意以為自己就要贏了，根本沒有識破我聲東擊西的計謀。圍觀的同學都以為小陳就要贏了，而我不慌不忙眼疾手快在關鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發現了我的計謀，可是已經來不及了，我“啪”的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤上，我終於艱難的贏了。

　　這時“鈴鈴鈴”下課鈴響了，快樂的時間總是過得飛快，我們只好戀戀不捨地回家了。

　　篇4

　　今天是這個學期第一次的大課間活動，這可是我盼望了很久很喜歡的大課間活動。

　　做早操的時間到了，我們排好隊隨著鈴聲不約而同地踏步進場。做完早操後，大課間活動開始了，我們跳起歡快的兔子舞，“前前後後，左左右右，後後，前前前前!”這個舞要想跳得好，隊員間要有團結與默契的合作，如果一個人不專心就會影響到前後幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。所以這個舞蹈有利於幫助我們體會協調與合作的重要性，這可是我們班最最喜歡的合作遊戲。跳完舞，到了玩遊戲的時間，同學們有的轉呼拉圈，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩老鼠偷油呢!

　　做完這些遊戲，我喜歡的大課間操活動要結束了，我們懷著愉悅的心情回教室上課了。

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