初中生作文例文加批改評語

　　對於初中生來說,寫作是學習重點,也是學習難點。很多學生在寫作文時,不知道如何入手、寫些什麼內容、寫作的目的是什麼下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我的課餘生活，如一碗放了錯雜調味的湯，一會兒苦，一會兒甜，一會兒酸，又會變得辛辣，變化不定;又如一幅空白的紙張，等待著人們的填充，變成豐富多彩的一幅畫;又如一杯散發熱氣的綠茶，茶香，熱氣交織在一起，記錄著點點滴滴。

　　我喜歡吉他。吉他如美酒，是值得細細品味，是應該細細品味的東西。剛開始接觸，它每一個音符，都如朵朵輕柔的白雲，圍繞身旁，讓我痴迷。每一次學完一首曲子，都讓我有一種小小的成就感，有一種無法言表的興奮，快樂，漸漸地，我已不再把吉他當作一種樂器，而是當作一位朋友，好好地對待他，每次有空，累了下來，我都會去找他，與他一起玩，一起放鬆下來，一起想像著如坐在白雲上……

　　我的課餘生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步;而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會兒還是黑色的精靈就變成白色，又過了一會兒，白色的就變成了黑色的，是如此的變化多端。

　　我的課餘生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那麼，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會到了山的巍峨，體會到了水的浩蕩，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。

　　如果吉他是個激情四射的朋友;那棋與畫，他們就是喜歡安靜，細言慢語的朋友……

　　我的課餘生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課餘生活。

　　【評語】現在的學生課業負擔重，課餘生活枯燥乏味，作者能唱出課餘生活豐富的讚歌實屬不易。我喜歡我的課餘生活。情感真摯，內容和標題相照應、上下文照應、首尾照應。

　　二

　　隔窗而望，外面已經是白茫茫的一片了。

　　推門踏雪，寒氣已將我的雙耳凍得通紅，沒有了知覺。踩在雪地裡，不時的發出“吱吱”的聲響，街上的人們都是小心翼翼，一腳一腳蹣跚而行，生怕哪一步沒有走穩，而與硬梆梆的大地來個親密接觸。

　　突然，“砰”的一聲傳來，我的目光馬上被吸引了過去，原來是道旁樹承受不了雪的重量而折斷了。這麼堅硬的樹怎麼就連點雪花也對付不了呢?正在納悶，“啪，砰”的響聲又傳來了，這響聲特別乾脆利落。我順聲望去，原來是道旁的松樹的枝條被大雪壓斷了。一向以堅強著稱的松樹怎麼也對付不了這小小的雪花呢?

　　一路上，這聲音連續不斷的在我耳邊響起，我不斷的目睹小雪摧殘大樹的情景，不斷的在尋找著答案。

　　踏著雪路，我來到了曾經讀過的小學。只見水池邊的一顆柳樹在寒風中擺動，優雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：為什麼那些高大的堅強的大樹們都成了雪花的犧牲品，而唯有這些弱不禁風的柔弱的柳枝還安然無恙呢?

　　大樹是堅強的，雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起時，其力量卻是不可小視的。當他們不斷的累積而超過了樹的承受能力，樹自然就挺不住了。這些柔弱的柳枝可就不一樣，他們極具韌性，能屈能伸，雪兒們堆在枝條的身上，他們隨風一舞蹈，一伸手一彎腰，那些站的不怎麼穩的雪就被抖落下來，這大概就是他們不會被大雪壓斷的原因吧。

　　是呀，在生活中，我們遇到不順心的問題時，有什麼理由非要硬碰硬而不能平心靜氣的解決呢?只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩根基呀!

　　【評語】這篇敘事性的文章，通過寫冬雪中望到的景象：松樹的枝條被大雪壓斷了，而柳樹在寒風中擺動。由此感悟到：只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩根基呀!思路清晰，結構嚴謹，較好。

　　三

　　在我的童年長河裡，記載著一件使我終身難忘的事情，它流露著人間最寶貴的東西――人情。

　　我七歲時，在玩耍中不幸弄傷了腿。一個上午，媽媽帶著我去醫院換藥，我們來到一個車亭裡，亭裡面站滿了乘客。他們都望著遠來的公共汽車，焦急而又耐心的等待著。正巧，我們剛到不久，一輛公共汽車正向我們緩緩開來，乘客立即騷動起來。咔的一聲，車門一開人們便爭先恐後地往車裡捅。一些青年小夥子撥開下車的乘客，拼命往上擠。媽媽見此情形，心都涼了半截，拉著我說：“我們還是最後在上吧!”

　　就在這時，媽媽說的話無意中被一位年紀稍大的叔叔聽見了，那位叔叔看我走路一瘸一拐的，便立刻讓了位，親切地說道：“這位女士，你們先上車吧!”後面的阿姨見此情形，便向乘客們說道：”大家停一停，讓這位女士和她的兒子先上，你們看這位女士的兒子腿上有傷。”大家聽後，都紛紛贊成了，於是大家都向兩邊閃開，讓出一條路。“這位女士，別在猶豫了，快上車八!”那位叔叔邊說邊小心翼翼地扶著我上車了。這時售票員也探出頭來看。看著這些熱心腸的人，媽媽感激地連說謝謝。我的心更加激動，想起以前乘車總是和別人搶位，感到慚愧。

　　車上的人很多，多得幾乎沒有我們站立的餘地。媽媽怕我的腿被人擠撞，便用身子護著我。有人在旁邊動一動，她都提心吊膽。離我們不遠有幾位年輕人，他們似乎看出了媽媽擔憂的心情，都同時站起來，朝我招了招手，微笑地說：“小朋友，快過來，腿傷了行動不方便，坐到我的位置上來吧!”我正想回答，在媽媽旁邊的一位白髮蒼蒼的老爺爺拄著柺杖慢慢地站了起來，笑呵呵地對我說：“瞧，腿怎麼受傷了，來我這坐會兒嗎?”我連忙說：“不必了，老爺爺，你都怎麼大把年紀了，還是你坐吧!”我正向那位哥哥走去時，那位老爺爺用他長滿皺紋的大手拉住我，有點不高興地對我說：“我站十把分鐘算什麼，一點小事情。”話音剛落，老爺爺就不由分說地把我按到位置上。無論我和媽媽怎麼推讓都沒用，我只好坐在椅子上，看著周圍那些關心我的人，看著老爺爺那親切，和善的眼神，我的雙眼溼潤了。

　　這些素不相識的人們多麼好啊!為了我一個受了傷的孩子，今天，他們都伸出了溫暖的雙手。此時此刻，我感到人間的情感是真正的愛心。“車外驕陽似火，車內熱情洋溢。”

　　【評語】讀過文章之後，“熱心腸的叔叔”樂於助人的形象印在了我們讀者的腦海裡。小作者選取了典型事例，事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見作者是個生活的有心人。