九年級語文作文評語
學生怕寫作文,隨著中考語文作文分值的不斷增加,學生一方面想寫好作文,另一方面又苦於沒有好的作文寫作方式來提高作文成績。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!
一
初三的生活真像一杯苦咖啡!但有以下幾位老師,也算苦中有樂了吧!
首先得談談我們的麻老師,老師的招牌動作。
哈哈!他的手還真算靈活的了。他要描述一樣東西時,手就是他最好的幫手了。當他說道:“把xxx集中到一起時。”他的手就會舉得高高的,五個手指來個360度的大轉彎,然後五個手指聚集到一起,最後抖幾下,還真有幾分領導的形象呢!同學們經常在下面偷笑。
如果你去聽我們化學老師上課,你的形,魂都會被他勾去的,只因太精彩。他一進教室,我們準會聞到沁人心脾的“胭脂香”,然後大家都表現出十分陶醉的樣子,緊接著就開始了他精彩的“演講”。他先是稍稍蹲下身子[想與同學們有一樣的高度。然後右手握住粉筆,左手五指張開,兩隻手臂彎在腰間,還不時的擺動,說個不太恰當的比喻,就像一隻公雞不停地扇動著自己的翅膀,可滑稽了。而且他總是面帶笑容,似一位“微笑大使”,所以他是最具親和力的老師之一,然而他的眼神是有魔力的,如一把犀利的劍。所以我們又要敬畏他。
語文老師總的一個形象就是:圓。頭圓,眼圓,肚圓。我們都很喜歡他。他也有一個招牌動作。當他給同學們講完一個要點,準備板書時,一個漂亮的轉身就呈現在大家面前。慢鏡頭是這樣的:左腳原地轉180度,右腳很輕鬆地掠過地面,有蜻蜓點水似的瀟灑。剛好穿的是皮衣和運動鞋,就更顯灑脫,有種身輕如燕和飛一般的感覺。
政治老師給人留下的一個最深刻的印象就是似笑非笑,挺有俠客風範的。普通人笑至少都要維持3秒,而且恢復正常狀態也要2――3秒,然而政治老師就有這般神奇功夫,笑一秒,收也是一秒。猶如湖水剛泛起一層層漣漪,馬上又恢復了往日的平靜。
這些招牌動作就是我們老師的特點,同時也給我們帶來了開樂,放鬆我們緊繃著的神經。
評語:這是一篇寫人敘事的散文,作者開篇點出麻老師的招牌動作,引起讀者的閱讀興趣而總領全文。敘事條理,人物描寫生動,人物形象突出,活靈活現。過渡自然,先後有序。
二
一生一死,乃生命之則。逢千鈞一髮,當一臂之力,方見人之交情。
一貧一富,乃常理之則。歷一步登天,驀一貧如洗,方知世態炎涼。
風雨如磐,“一”中窺人亦有規則。
有巧之人,如翠蓮者,一點靈犀。
有謀之人,如孔明者,一口所教。
有勇武之人,如雲長者,一夫拼命,萬夫莫當。
有淡泊之人,如陶子者,一塵不染,一泓清水。
凡為學者之則,勿止於一知半解,須一絲不苟;勿想一日千里,應知一刻千金;勿要一枕紅日,應一往無前,否則一事無成。
凡撰文者之則,當長則一瀉千里,當短則惜墨如金。
凡做事者之則,須知一日難在晨,不可明日復明日;須知勿想一日“觀長安花”,須勤勤懇懇,應曉一分耕耘,一分收穫,一步一個腳印,一往直前,勿半途而廢。
凡為人之則,不求一呼百應,但求一諾千金。即有以言九鼎之勢,亦不可一意孤行。
遇不悅之事,且一笑置之。人當有一技之長,不可一事無成。切記為人應一謙四益,否則驕兵必敗。
凡處事之則,不可一葉障目,亦不可一言廢人,應坐到一眚掩大德。
凡眾人從事之則,當一心一德,事則可一箭雙鵰,否則形似一盤散沙。
以上僅“一”中窺則,一言難盡,不一一而論,實乃一家之言,如有“貽”笑大方之處,望見諒。
評語:“一”中窺則,文章以“一”為關鍵詞,講述了“一”中的道理。本文在結構上頗為注重,善用排比,文章語言流暢自然,簡練生動,富有生活氣息,有藝術感染力。
三
南國的雪,我們分離得大久了。
那微帶甜味的溼潤,那使人快活的冷氣,那彩色夢幻的飛旋,伴著我少年的輕狂,再也無法追尋。
沒有暖氣也沒有爐子的小屋,鐵一樣寒冷的硬被子,都無法阻擋對雪的渴望,只要睜眼看見屋外白花花的光亮,那就像湧進來一股暖流,勾起難以抑制的溫暖的心情。
雪,南國的鬆軟美麗的雪啊!
它紛紛揚揚,比春天一樹樹的梨花還要美。這時,北風變得柔和了,吹著它,上下翻飛,輕輕地降落,使人能看清那六角的菱形,看到一個美麗的童話世界。
不知它是想依戀天空,還是想委身大地。它忽上忽下,是那樣的輕盈而自由啊!忽然,它落進了我的頸脖,像個小絨毛,卻又摸不到它,產生了甜甜的微癢。我伸出手來,它會安靜地落到我的掌心,在我的鐘情的眼睛裡,慢慢地消失了它的身影。有時候,真願意伸出舌頭,希望能接到一片雪花,那淘氣的愉快裡綻開了多少天真的夢。
雪,南國的鬆軟美麗的雪啊!
忽然,我像一下子變成熟了,往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣,卻願意寧靜地默默地走去,翻過廢棄的鐵路線,來到郊外,默視著廣袤的天空和田野。所有的汙穢和荒涼全遮掩了,只有雪,白花花的、純淨的雪。這大自然創造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由於風的吹動,越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠。
這時,眼睛和心變得多麼亮,多麼舒展。美麗的維納斯彷彿就在你的身邊,對著你微笑。所有的幻想都會脫穎而出,飛向雪的地平線,開出白色的花朵。
雪,南國的鬆軟美麗的雪啊!我們分離得太久了,也許我還能追尋那沒有汙染的潔白,幼稚卻純真的夢幻,和那寒冷中的溫暖?
評語:文章以“雪”為線索,描述了南國的鬆軟美麗的雪,“那微帶甜味的溼潤,那使人快活的冷氣,那彩色夢幻的飛旋”,描寫手法細膩,過渡自然,詳略得當,寓情於景,情景交融。
九年級語文作文評語