九年級物理上冊期中考試卷

　　妙手一揮錦繡成，才思敏捷無題擋。開開心心出考場，金榜題名美名揚。祝你九年級物理期中考凱旋!下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。

　　九年級物理上冊期中考試題及參考答案

　　一、選擇題每小題2分，共24分在每小題給出的四個選項中只有一個選項是正確的.

　　1.如圖所示，下列工具在使用中屬於費力槓桿的是　　

　　A.

　　剪刀 B.

　　起子 C.

　　鑷子 D.

　　鋼絲鉗

　　考點： 槓桿的分類..

　　分析： 聯絡生活經驗，要判斷槓桿是省力槓桿還是費力槓桿，可依據槓桿的動力臂和阻力臂大小關係，若動力臂大於阻力臂，則是省力槓桿，若動力臂小於阻力臂，則是費力槓桿.

　　解答： 解：A、題目中的剪刀在使用時動力臂大於阻力臂，是省力槓桿，不符合題意;

　　B、起子在使用時動力臂大於阻力臂，是省力槓桿，不符合題意;

　　C、鑷子在使用時動力臂小於阻力臂，是費力槓桿，符合題意;

　　D、鋼絲鉗在使用時動力臂大於阻力臂，是省力槓桿，不符合題意;

　　故選C.

　　點評： 此型別題目的解決主要是依據生活經驗，動力臂和阻力臂的大小關係進行判斷.

　　2.下列現象屬於用熱傳遞的方式改變物體內能的是　　

　　A. 反覆彎折鐵絲，鐵絲的彎折處會變熱

　　B. 冬天人們常用熱水袋來取暖

　　C. 遠古時代，人們採用鑽木的方式來取火

　　D. 汽油機在壓縮衝程中，汽缸內汽油和空氣的混合物溫度升高

　　考點： 熱傳遞改變物體內能..

　　分析： 解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程.

　　解答： 解：A、彎折鐵絲時，機械能轉化為鐵絲的內能，內能增大溫度升高，是通過做功改變了物體的內能，不符合題意;

　　B、利用熱水袋暖手，是通過熱傳遞改變手的內能，符合題意;

　　C、鑽木取火時鑽與木頭相互摩擦做功，機械能轉化為木頭的內能，是通過做功的方式增加了物體的內能，不符合題意;

　　D、汽油機在壓縮衝程中，機械能轉化為汽油的內能，使得汽缸內汽油和空氣的混合物溫度升高，是通過做功改變了物體的內能，不符合題意;

　　故選B.

　　點評： 此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內能的辨別，是中考熱點，屬於易錯題目.

　　3.2分一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳後在水平草地上向前滾動了30m.在球滾動的過程中，運動員對足球做的功為　　

　　A. 0 B. 150J C. 500J D. 3000J

　　考點： 功的計算..

　　專題： 應用題;功、功率、機械效率.

　　分析： 做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，二者缺一不可;據此分析判斷.

　　解答： 解：足球離開腳後，在水平草地上向前滾動的過程中，靠慣性運動，球脫離了腳，腳沒有給球施加力，對球不做功，故A正確，B、C、D錯誤.

　　故選A.

　　點評： 本題考查了做功的兩個必要因素，抓住“球離腳後，腳、球之間沒有力的作用”是本題的關鍵.

　　4.下列關於內能和熱傳遞的說法，正確的是　　

　　A. 0℃的冰塊沒有內能

　　B. 運動越快的物體內能越大

　　C. 發生熱傳遞時，熱量是從高溫物體傳到低溫物體

　　D. 發生熱傳遞時，熱量是從內能大的物體轉移到內能小的物體

　　考點： 熱傳遞改變物體內能..

　　分析： 要解答本題需掌握：內能的定義;一切物體都具有內能;熱傳遞可以改變物體的內能，發生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差.

　　解答： 解：A、因為一切物體都具有內能，0℃的冰塊也具有內能，故不正確;

　　B、內能是所有分子動能和勢能總和，故不正確;

　　C、生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，並且熱量是從高溫物體傳到低溫物體，說法正確;

　　D、物體之間是否有溫度差是發生熱傳遞的條件，與內能沒有直接關係，故不正確;

　　故選C.

　　點評： 本題主要考查學生對：內能的概念以及改變物體內能的方法及熱傳遞的條件的瞭解和掌握.

　　5.用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率為60%.則下列選項錯誤的是　　

　　A. 拉力一定是125N B. 有用功一定是150J

　　C. 總功一定是250J D. 動滑輪重一定是100N

　　考點： 滑輪組的機械效率;滑輪組繩子拉力的計算;功的計算;有用功和額外功..

　　專題： 計算題;實驗題;壓軸題.

　　分析： 由題知，用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組可能有右圖兩種繞法，左圖n1=3，右圖n2=2，

　　分別對右圖兩種情況計算分析，最後判斷選擇：

　　知道物體重和物體上升的高度，利用W=Gh求對物體做的有用功;又知道滑輪組的機械效率，利用效率公式求總功，求出了有用功和總功可求額外功，不計繩重和摩擦，額外功W額=G輪h，據此求動滑輪重;不計摩擦和繩重，根據F= G物+G輪求拉力大小.

　　解答： 解：對左圖滑輪組，承擔物重的繩子股數n=3，

　　對物體做的有用功：

　　W有=Gh=150N×1m=150J，

　　∵η= ，

　　∴W總= = =250J，

　　∴W額=W總﹣W有=250J﹣150J=100J;

　　∵不計繩重和摩擦，W額=G輪h，

　　∴動滑輪重：

　　G輪= = =100N，

　　拉力F的大小：

　　F= G物+G輪= 150N+100N= N;

　　對右圖滑輪組，承擔物重的繩子股數n=2，

　　對物體做的有用功：

　　W有=Gh=150N×1m=150J，

　　∵η= ，

　　∴W總= = =250J，

　　∴W額=W總﹣W有=250J﹣150J=100J;

　　∵不計繩重和摩擦，W額=G輪h，

　　∴動滑輪重：

　　G輪= = =100N，

　　拉力F的大小：

　　F= G物+G輪= 150N+100N=125N.

　　由以上計算可知，對物體做的有用功都是150J，總功都是250J，動滑輪重都是100N，故B、C、D都正確;但拉力不同，故A錯.

　　故選A.

　　點評： 本題是一個選擇題，實質上是一個小綜合題，最好的做法就是將每一個量計算出來進行判斷.本題的關鍵有二：一是兩種繞法n的確定，二是不計摩擦和繩重時，W額=G輪h，F= G物+G輪.

　　6.山區的公路多修成環繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以　　

　　A. 提高功率 B. 提高機械效率

　　C. 減小所必需的牽引力 D. 減小所做的功

　　考點： 功率的測量實驗;功的原理;斜面的機械效率;功率計算公式的應用..

　　專題： 應用題;壓軸題.

　　分析： A、利用功率的計算公式進行分析和判斷.

　　B、利用機械效率的計算公式進行分析和判斷.

　　C、盤山公路、用木板搭斜坡，都是要使物體向高處運動，所以我們可以從斜面模型上分析.使用斜面可以省力，斜面越平緩，越省力，但同時越費距離.

　　D、從功的原理進行分析和判斷.

　　解答： 解：

　　A、從功率的計算公式P= 可知，要想判斷功率的大小，應該同時考慮做功的多少和做功的時間，說法錯誤，不符合題意.

　　B、從機械效率的公式η= 可知，要想判斷機械效率的大小，應該同時考慮有用功和總功，說法錯誤，不符合題意.

　　C、斜面模型加長了運動距離，但可以省力，減小了車輛上山時所需要的牽引力，說法正確，符合題意.

　　D、從功的原理可知，使用任何機械都不省功，說法錯誤，不符合題意.

　　故選C.

　　點評： 生活中應用了很多斜面模型，可以省力，減輕我們將物體提升時所需要的力，但不能省距離.

　　7. 2011年4月10日，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號甲”運載火箭，成功將北斗八號導航衛星發射到預定橢圓軌道，該橢圓軟道近地點約200千米，遠地點約3599千米，如圖是北斗八號一導航衛星的軌道示意圖.已知該衛星沿橢圓軌道繞地球執行的過程中機械能守恆，則關於該衛星從遠地點向近地點執行過程中勢能、動能、速度的變化是　　

　　A. 勢能增加、動能減小、速度減小 B. 勢能減小、動能增加、速度增加

　　C. 勢能減小、動能增加、速度不變 D. 勢能不變、動能不變、速度不變

　　考點： 動能和勢能的大小變化;動能的影響因素;勢能的影響因素..

　　專題： 應用題;壓軸題.

　　分析： 1動能大小的影響因素：質量和速度，質量越大，速度越大，動能越大.

　　2勢能大小的影響因素：質量和高度，質量越大，高度越高，勢能越大.

　　3只有地面附近的物體受到重力，當物體被舉高時，具有的能的重力勢能，在太空中的勢能不能稱為重力勢能.

　　解答： 解：

　　地球衛星沿橢圓軌道繞地球運動過程中，機械能守恆，且質量不變，遠地點的相對距離最大，勢能最大，近地點的相對距離最小，勢能最小.

　　衛星從遠地點向近地點運動時，質量不變，速度增大，故動能增大，

　　而相對距離減小，故勢能減小.

　　故選B.

　　點評： 1掌握動能、勢能大小的影響因素，掌握動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的大小變化情況.

　　2衛星在繞地球運動時，沒有任何物質和衛星摩擦，機械能沒有消耗，機械能是守恆的.

　　8.2分冰在熔化的過程中，下列判斷正確的是　　

　　A. 比熱容改變，內能增加，溫度不變 B. 比熱容改變，內能和溫度不變

　　C. 比熱容、內能和溫度都增加 D. 比熱容、內能和溫度都不變

　　考點： 比熱容的概念;物體內能的改變..

　　專題： 分子熱運動、內能;比熱容、熱機、熱值.

　　分析： 冰在熔化過程溫度不變，但需要繼續吸熱，所以內能增加，水的比熱容比冰的比熱容大，所以比熱容變化.

　　解答： 解：冰在熔化過程中，吸收熱量，而溫度保持不變，但內能在增加，由於比熱容與物質的種類和物質所處的狀態有關，當冰熔化成水後，比熱容變大;

　　故選A.

　　點評： 解決此類問題要知道熔化過程的特點及不同物質比熱容不同.

　　9.2分如圖所示的各個電路中，開關S閉合後，小燈泡L1、L2都能發光的是　　

　　A. B. C. D.

　　考點： 電路的基本連線方式..

　　專題： 影象綜合題.

　　分析： 電路的三種狀態：通路，開路斷路，短路. 處處連通的電路叫做通路，某處斷開的電路叫做開路，也叫斷路，電源短路是指電源兩極不經過用電器直接連通的電路，用電器短路是指用一根導線將某個用電器的兩端連線起來，如果只是用電器短路而電源並沒有短路，這時不會燒壞電源，只是被短路的用電器中無電流通過.

　　解答： 解：A、電路中無電源，開關是否閉合，兩燈泡都不會發光;

　　B、當開關閉合時，形成電源短路，故兩個燈泡都不發光;

　　C、開關閉合後，L1被短路不能發光;

　　D、開關閉合後，兩燈泡並聯連線，因此兩燈泡都能發光.

　　故選D.

　　點評： 本題考查了電路狀態的識別.電路發生短路時要麼會燒壞電源，要麼會使用電器不工作.

　　10.如圖所示，要使燈L1和L2串聯，則關於1、2、3、4四個接線柱的連線，正確的是　　

　　A. 只需連線1和2 B. 只需連線2和3 C. 只需連線3和4 D. 只需連線1和3

　　考點： 串聯電路和並聯電路的辨別..

　　分析： 要使燈L1和L2組成串聯電路，兩燈之間應首尾相接，電路中電流只有一條流通路徑.

　　解答： 解：A、如圖所示，如果連線1和2兩個接線柱，電路處於開路狀態，所以該選項不正確.

　　B、如圖所示，如果連線2和3兩個接線柱，燈L1和L2組成串聯電路，所以該選項正確.

　　C、如圖所示，如果連線3和4兩個接線柱，燈L2處於開路狀態，所以該選項不正確.

　　D、如圖所示，如果連線1和3兩個接線柱，電路處於短路狀態，所以該選項不正確.

　　故選B.

　　點評： 本題主要考查對串聯電路中各用電器連線特點的瞭解.

　　11.2分如圖所示的電路中，下列說法正確的是　　

　　A. 當S1閉合，S2斷開時，只有L1亮 B. 當S1、S2均閉合時，L1、L2均亮

　　C. 當S1斷開，S2閉合時，只有L1亮 D. 當S1閉合，S2斷開時，L1、L2均亮

　　考點： 電路的基本連線方式..

　　專題： 電流和電路.

　　分析： 根據電流的流向，按照題目中的開關閉合情況，分析電流流經哪盞燈泡，則可以判斷哪盞燈亮，結合串並聯電路判斷出燈泡的連線方式.

　　解答： 解：AD、當S1閉合，S2斷開時，電流從電源正極依次經過L2、L1回到電源負極，因此L1、L2均亮，故A錯誤，D正確;

　　B、當S1、S2均閉合時，L1短路，電路為L2的基本電路，因此只有L2亮，故B錯誤;

　　C、當S1斷開，S2閉合時，電路處於斷路，因此燈泡都不發光，故C錯誤.

　　故選D.

　　點評： 本題考查了串並聯電路的判斷，關鍵明確通路、短路和斷路的特點.

　　12.2分在如圖所示電路中，當開關S1、S2斷開或閉合時，下列關於三燈連線的情況的說法錯誤的是　　

　　A. S1、S2都斷開，L1、L3串聯 B. S1、S2都閉合，L1、L2並聯.

　　C. S2斷開、S1閉合，L1、L2不發光 D. S1斷開、S2閉合，只有L1能發光

　　考點： 電路的基本連線方式..

　　專題： 電流和電路.

　　分析： 根據電流的流向，按照題目中的開關閉合情況，分析電流路徑，則可以判斷哪盞燈亮，結合串並聯電路判斷出燈泡的連線方式.

　　解答： 解：A、當S1、S2都斷開時，電流從正極出發後以次流經燈泡L1、L3，所以燈泡L1、L3亮，它們的連線方式是串聯;故A正確;

　　B、當S1、S2閉合時，電流從正極出發後分別流經燈泡L1、L2，然後回到電源負極，所以燈泡L1、L2亮，它們的連線方式是並聯;此時L3短路，無電流，燈不亮;故B正確;

　　CD、當S1斷開、S2閉合時，電流從正極出發後經燈泡L1回到電源的負極，所以L1能發光，此時L2斷路，L3短路，均無電流所以它們都不亮.故C錯誤，D正確.

　　故選C.

　　點評： 本題考查了串並聯電路的判斷，關鍵明確通路、短路和斷路的特點.

　　二、填空題：每空1分，共25分

　　13.1分用槓桿去撬動一塊石頭，如果槓桿的動力臂長2m，阻力臂長40cm，那麼只要用　100　N的力就能撬起重500N的一塊石頭.

　　考點： 槓桿的平衡分析法及其應用..

　　分析： 根據槓桿平衡條件F1L1=F2L2分析可知動力等於阻力與阻力力臂的乘積除以動力力臂.

　　解答： 解：F1L1=F2L2

　　F1×2m=500N×0.4m

　　F1=100N

　　答案為：100N.

　　點評： 本題考查學生對槓桿平衡條件的理解和靈活運用.

　　14.3分在下列各種情況中，所做的功各是多少?

　　1手用向前的力F推質量為m的小車，沒有推動，手做功為　零　.

　　2手託一個重為25N的鉛球，平移3m，手對鉛球做的功為　零　.

　　3一隻質量為m的蘋果，從高為h的樹上落下，重力做功為　mgh　.

　　考點： 力是否做功的判斷;功的計算..

　　分析： 本題要抓住做功的兩個必要因素：1.作用在物體上的力;2.物體在力的方向上通過的距離;二者缺一不可.功的計算公式W=Gh的應用.

　　解答： 解：1有力，但是在力的方向上沒有通過的距離，所以力沒做功，手做功為零.

　　2有力，但是在力的方向上沒有通過的距離，所以力沒做功，手對鉛球做的功為零.

　　3一隻質量為m的蘋果，從高為h的樹上落下，根據W=Gh，G=mg，W=Gh=mgh，重力做功為mgh.

　　故答案為：零;零;mgh.

　　點評： 本題考查了力是否做功的判斷和功的計算.

　　15.2分正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W，那麼在10s內心臟做的功是　15　J，這些功可把一個1kg的物體勻速舉高　1.5　m. g取10N/kg

　　考點： 功率計算公式的應用..

　　專題： 功、功率、機械效率.

　　分析： 由功率公式求出心臟做功，然後由功的計算公式求出高度.

　　解答： 解：由P= 可知，心臟做功：W=Pt=1.5W×10s=15J，

　　由W=Gh=mgh可知，h= = =1.5m;

　　故答案為：15;1.5.

　　點評： 本題考查了求功與物體被居高的高度，應用功率公式及功的計算公式即可正確解題.

　　16.2分我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節能大大減弱周圍地區的“熱島效應”.若某一人工湖湖水的質量為1.0×107kg，水溫升高2O℃，則湖水吸收的熱量為　8.4×1011　J.若這些熱量被同等質量的砂石吸收c砂石

　　考點： 熱量的計算..

　　專題： 比熱容、熱機、熱值.

　　分析： 1知道水的質量、升高的溫度，根據公式Q=cm△t求出水吸收的熱量;

　　2水和砂石的質量相等，吸收的熱量相等，根據公式Q=cm△t分析砂石溫度的變化.

　　解答： 解：1湖水吸收的熱量：

　　Q=cm△t=4.2×103J/kg•℃×1.0×107kg×20℃=8.4×1011J;

　　2∵Q=cm△t，水與砂石的質量m、它們吸收的熱量Q相等，c砂石< p="">

　　∴由△t= 可知，△t砂石>△t水=2O℃，即砂石升高的溫度大於2O℃.

　　故答案為：8.4×1011;大於.

　　點評： 本題考查了求水吸收的熱量、水與砂石升高溫度間的關係，應用熱量公式 即可正確解題，本題難度不大.

　　17.3分在“探究槓桿平衡條件”的活動中，把一個帶有刻度的均勻槓桿在中點支起，如果發現槓桿左端低、右端高，則應將槓桿右端的平衡螺母往　右　選填：“左”、“右”移，才能使槓桿在水平位置平衡.如圖，當在B處掛3N鉤碼時，應在A處掛　2　N鉤碼，槓桿才能在水平位置平衡.若平衡後在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，則槓桿將　B端下沉　選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”.

　　考點： 探究槓桿的平衡條件實驗..

　　專題： 探究型實驗綜合題.

　　分析： 1調節槓桿與調節天平原理是一樣的，哪端高平衡螺母就要向哪端移動.

　　2要掌握槓桿的平衡條件：F1L1=F2L2，根據槓桿的平衡條件進行判斷.若那邊力和力臂的乘積大，槓桿就向哪端傾斜即哪端下沉.

　　解答： 解：槓桿的右端高，所以應將槓桿的平衡螺母向右移.移動哪邊的平衡螺母都可以.

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