優秀教師個人成長計劃

General 更新 2024年12月23日

  作為一名教師, 要加快自身學習的速度, 緊握時代脈搏, 緊跟改革步伐, 不斷學習新知識、新思維、新理念.用先進的教育教學理論,是下面是小編整理的教師個人成長計劃範文,歡迎大家參閱。

  教師個人成長計劃範文篇1

  時間過的很快轉眼,我已經是在這個平凡的崗位上奮鬥了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今後的發展有一個計劃,在這段時間裡,我也不能放鬆自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業務水平日漸成熟,學到更多的有利於自身發展和教學研究的經驗和方法,結合學校的理念,我將在今後的工作中,在以下幾個方面中努力提高。

  1。思想目標:

  首先加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業,熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關係,並努力做到學生在校開心,家長放心。

  2.職業道德目標

  為人師表最重要的就是要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養敬業愛崗,為人師表和全身心投入教育事業的精神,提高自己的職業道德素質。

  善於思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

  反思昨天——在反思中揚長;

  審視今天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創新.

  時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.

  3、潛心鑽研,打造個性課堂。

  ***1***、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求,並有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。

  ***2***、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

  ***3***、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業全部批改,做錯的作業一定要訂正並且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。

  ***4***、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

  ***5***、在自己的班級中,努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術。

  4、同伴互助,碰撞思維火花。

  5、、勤於反思,促進自我完善。

  ***1***、“想大問題,做小事情。”學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。

  ***2***、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。

  ***3***、經常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。

  ***4***、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

  教師個人成長計劃範文篇2

  現在我已經成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,從踏上講臺的那一刻起,心中就有了一份沉甸甸的責任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,現在正是學習的時候,在學習的過程中可以不斷成長,在困難的過程中成熟,經驗是需要積累的,雖然我才剛剛進入這個領域,可是就如一句古話一樣,“路漫漫其修遠,吾將上下而求索”。通過自己的努力,加上跟隨有經驗教師的學習,相信自己會漸漸地獲得進步和改善。想起蘇格拉底說的一句話:“當我們為奢侈的生活而疲於奔波的時候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。”作為剛剛上崗的新教師,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心裡清楚自己想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。為此,我覺得為自己設計一個人生髮展規劃是必要的,也是特別重要的。 發展總目標:成為一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。

  一、個人現狀分析 :

  ***一***優勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習,孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣,讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,幻想與想象總會讓人特別充滿信心。

  ***二***劣勢分析:對小學低年級語文教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷髮展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:

  ***1***研究教材的能力還不夠,不能準確地與文字對話,挖掘適合兒童的東西,不能結合學生的具體情況進行備課。

  ***2***教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。

  二、個人今後的發展目標

  認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關於教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,認真備好每堂課,努力上好每一堂課,並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好彙報工作。

  充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。堅持自學考試,深入研究與學習教育教學理論知識。

  為了不斷改進教學方法,提高自己的教學業務水平。我制訂如下計劃:

  指導措施:

  1.師傅每月至少聽徒弟兩節課,並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,尋找良好的解決方法,徒弟上好課之後能及時寫好課後反思;師傅一學期上好一堂校級及以上公開課,做好一次專題講座。

  2.徒弟認真聽師傅的示範課。對比差距,尋找適合自己的教學方式,形成自己的教學風格。每學期向全校教師開一堂彙報課。

  3.師徒共同學習學科專業知識,多閱讀教育、教學文章,不斷提高自己的綜合素養;共同鑽研教材,努力上好每一堂課。

  4.師徒積極參與課題研究,師徒認真進行1次/月的教學體會交流。

  5.師徒每學期認真寫好教學反思、教學論文。

  6.師傅多關心徒弟的思想和教學情況,為徒弟做好表率,共同完成好學校的教育教學任務。

  自我期望:

  1.多學習:嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育、教學方面的書,並做好筆記或摘抄。

  2.多交流:積極參加學科教研活動,充分利用網路等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,達到共同進步。

  3.多聽課:多學習先進的教學方法,學優秀的教育教學經驗;提前一週備好課,認真上好每堂課,每學期聽課20節以上。

  4.多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課後反思,爭取每課都有小反思,每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。

  5.認真理解鑽研教材,努力備好課,並在實踐中掌握教與學的內在聯絡。

  6.多開課:爭取更多機會參加各種型別的開課活動,每學年爭取上2節校級公開課。

  教師個人成長計劃範文篇3

  作為一名新教師,我們要加快自身學習的速度,緊握時代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論,反思自己的教育教學實踐,在總結和反思中提升自己。對此,我就本人實際情況制定個人的成長計劃:

  一、教學方面:

  1、注重日常教學常規的紮實與提升。

  精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。

  2、勤於反思,完善自我。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

  3、練就自己紮實的基本功。

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恆地加強自己的基本功練習。同時,作為英語老師,我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,以使自己在教學方面能夠儘快地成長起來。

  4、利用資訊科技手段輔助教學。

  充分利用網路優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

  5、多反思

  自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

  1***不斷進行師德自查,反省自己的行為,規範自己的言行,做到身正為師,學高為範。

  2***在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學後反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  6、多實踐

  1***努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。

  2***積薄發、開拓創新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結合教學實踐實現創新和開拓,實現“模式化”向“個性化”的轉變。

  3***整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,激發學生學習的興趣,創設情景,授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養學生終生學習的習慣。

  7、多總結

  定期對自己的教育教學工作進行總結,通過及時總結,有所沉澱,不斷為今後的工作積累經驗

  二、班級管理方面

  我現在正擔任著本校畢業班的班主任,儘管擔任班主任的時間只有十幾年,但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好,但我將以我最大的努力使他們有所進步。

  1、紀律方面,我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制,鼓勵學生能嚴格要求自己,改變其原有的壞習慣。

  2、學習方面,嚴抓不認真學習,不及時交作業的學生,多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平,讓學生樂於學習,在快樂中學習。

  3、班級風氣方面,要使一個班級整體提升,我覺得班級凝聚力的培養必不可少,我們班男生多,女生少,治理起來有一定的難度,我要努力讓他們愛上這個班級,肯為班級做事,培養小幹部,引領全班向著更好的方向前進。

  三、具體規劃

  通過吉林市骨幹班主任培訓,爭取在短時間內進步自己的業務素養,做一名學習型的教師。

  重視對有效課堂的研究、實踐,專心思考,凡事多思多想,反思失事物發展的內在規律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師,走出自己的一條路子來!不斷學習、反思,將自己的工作中的成敗得失總結出來,並進行研究,爭取早日成為一名科研型教師。

  我知道生動的課堂、精湛的專業素養,都不是一日之功,我不敢奢看自己一下子成為一位名師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。

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