江蘇蘇州市初中畢業語文升學考試試卷

　　隨著語文考試的即將來臨，你做好應戰的準備了嗎?這份設計良好的語文試題卷將會有效的去檢測出你的學習情況。以下是由小編收集整理的2017年，希望能夠幫助到你!

　　2017年

　　現代文閱讀

　　閱讀下面一篇文章，完成小題。

　　春天是改革家

　　鮑爾吉·原野

　　①在北方，四季當中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人說：“我怎麼沒感覺到春天呢?”

　　②春天就這樣，它高瞻遠矚。它從事的工作一般人看不懂，比如颳大風。風過後，草兒綠了。再下點雪，然後開花。之後不妨礙春天再來點風，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋簷還有冰凌。

　　③事實上，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鑽門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅遊。北方有這樣的春天嗎?沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背後。

　　④在北方，遠看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發現這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的傑作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘?春天。

　　⑤像所有的大人物一樣，春天慣於在幕後做全域性性、戰略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什麼?剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天——春天認為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結果——這事還小嗎?

　　⑥春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之後泥濘和骯髒的問題。許多舊大臣認為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風聲，我夜裡常聽到屋頂有什麼東西被吹得叮噹響，破門拍在地上，舊報紙滿天飛。這是春天會議的一點小插曲。

　　⑦說幹就幹，絕不拖泥帶水，這是春天的作風。春天一邊招呼一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進冰層裡，讓小鳥滿天飛。看上去一切都亂了、髒了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。

　　⑧春天暗中做的事情就是讓土地復甦，讓麥子長出來，青草遍佈天涯。“草都綠了，冬天想回也回不來了!”這是春天常說的一句話。春天並不是從冬天到達夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的鬥爭是自然界的鬥爭，最酷烈的，莫過於讓萬物在冬天裡甦醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點點滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認為自己這麼厚永遠都不會融化。如果它們是錢，就永遠花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑裡的泥湯濁水了。

　　⑨春天樸素無華，春天大象無形，春天弄髒了世界又讓世界進入盛夏。春天實現了改革大計，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認為柳枝的葉苞就是葉苞，它並不是春天;青草也只是一株草，也不是春天。肩負改革使命的春天，說來就來;完成改革使命後的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。

　　***摘自《文匯報》2013年5月22日第11版，有改動***

　　【小題1】在作者看來，有人“沒感覺到春天”的原因是什麼?***3分***

　　【小題2】文章第③段中，作者為什麼要寫江南的春天?聯絡全文說說你的看法。***3分***

　　【小題3】文章第⑥段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題?寫這兩個問題對錶現“春天”這位“改革家”形象有什麼作用?***4分***

　　【小題4】聯絡上下文，簡要分析下面這句話中劃線短語的表達效果。***4分***

　　誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。

　　【小題5】根據全文內容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點。***3分***

　　閱讀下面一篇文章，完成小題。

　　由“到此一遊”想到的

　　①埃及盧克索神廟有著3000多年曆史的浮雕上，赫然刻著“×××到此一遊”的漢字。神廟與漢字，兩大文明競以如此方式相遇，實在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風模仿還是年幼無知、出於炫耀，這種行為都汙損了人類文明的瑰寶，也為中國遊客添了一筆不良記錄。

　　②相對大多數中國遊客的有序有禮，少數人的不良表現更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機上爭奪行李架空位……因為這些行為，在國外一家市場調研機構的調查中，中國遊客名列“最差遊客榜”第二名。“每個人都是一部中國讀本”，當中國出境旅遊人數從2000年的1000萬人次快速增長至2012年的8300萬人次，這句提醒更有特殊意義。

　　③面對“到此一遊”的刻字，在媒體大討論中，譴責、反省成了評議這場***的主調。當事孩子的父母也主動聯絡媒體，公開道歉，並承擔疏於教育的責任。“年輕人犯錯，上帝也會原諒”，尤其是未成年人，犯錯在所難免，我們應予以必要的寬容並助其改正。同時，我們也應以此為鏡、檢視自己：在公共場所我有隨意吐痰的習慣嗎?行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動嗎?在別人排隊等候時我有加塞插隊的行為嗎?在網路空間爭論是非時我有惡語相向的粗口嗎?我們更要問一問，這種不文明行為何以會代代相傳?何以會“走向世界”呢?

　　④平心而論，這一回的“到此一遊”遠涉重洋，是國人不文明言行的不自覺“輸出”，它的出現並非偶然。君不見，大江南北的名勝古蹟上，這樣的胡塗亂抹實在屢見不鮮：北京故宮大水缸上的劃痕，杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發亮的鼻子，蘇州千年古塔上的塗刻……這些都是孩子耳濡目染的“活教材”。習慣了闖紅燈，出了國可能也會“紅綠色盲”;習慣了大聲喧譁，在國外也難以主動調低音量。從這個角度說，文明習慣的養成不分海內外，國人文明素養的整體提升，更需要每個人的日常踐行。

　　⑤今日中國，吃飯穿衣已不是問題。然而，很多人卻感覺“兩手滿當當，心中空蕩蕩”。的確，生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏?政府部門倡導“健康文明旅遊方式”，出臺“文明行為指南”，這些都讓人看到，提高國人文明素養已越來越成為“發展的必修課”。

　　⑥讓我們在心上刻下這令人蒙羞的“到此一遊”，以此自戒自省，規範言行，為整個社會文明程度的提高盡一份自己的力。

　　***摘自《人民日報》2013年5月27日第5版，作者李浩燃，有刪改***

　　【小題1】文章第②段中說“每個人都是一部中國讀本”，請你談談對這句話的理解。***3分***

　　【小題2】文章第④段中，作者列舉大江南北一些名勝古蹟上胡塗亂抹的現象有什麼用意?***2分***

　　【小題3】根據文章內容，探究提升未成年人文明素養的途徑。***2分***

　　閱讀《故鄉》中的幾段文字，完成小題。

　　“哈!這模樣!鬍子這麼長了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

　　我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴脣，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。

　　我愕然了。

　　“不認識了麼?我還抱過你咧!”

　　我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，從旁說：

　　“他多年出門，統忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。”

　　哦，我記得了。我孩子時候，在斜對門的豆腐店裡確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒有這麼高，嘴脣也沒有這麼薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規式的姿勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關係，我卻並未蒙著一毫感化，所以競完全忘卻了。然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，彷彿嗤笑法國人不知道拿破崙，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：

　　“忘了，這真是貴人眼高……”

　　“那有這事……我……”我惶恐著，站起來說。

　　“那麼，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什麼這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”

　　“我並沒有闊哩。我須賣了這些，再去……”

　　“啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊?你現在有三房姨太太;出門便是八抬的大轎，還說不闊?嚇，什麼都瞞不過我。”

　　我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。

　　“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放鬆，愈是一毫不肯放鬆，便愈有錢……”圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰裡，出去了。

　　【小題1】第一段中，作者寫楊二嫂的話時連用了三個感嘆號，請分析其作用。***2分***

　　【小題2】節選的語段中，“我”眼前的楊二嫂與記憶中的楊二嫂相比，除外貌、年齡外還有哪些方面的變化?請簡要概括。***3分***

　　【小題3】聯絡上下文，簡要分析下面這句話中劃線的詞語對刻畫人物形象的作用。***3分***

　　圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰裡，出去了。

　　文言文閱讀

　　閱讀下面一篇文言短文，完成小題。

　　甲乙二人同遊太行山。甲曰：“本大行，何得稱太行?”乙曰：“本太行，如何稱大行?”共決於老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢曰：“奈何公亦顛倒若是?”答曰：“人有爭氣者，不可與辯。今其人妄謂己是，不屑證明是非，有爭氣矣。吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。”

　　把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***4分***

　　①奈何公亦顛倒若是?

　　②吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。

　　閱讀《小石潭記》中的兩段文字，完成小題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。

　　【小題1】下面哪一組句子中加點詞的意義相同?***2分***

　　【小題2】下面哪一個句子中的劃線詞不屬於詞類活用現象?***2分***

　　A.日光下徹

　　B.腰白玉之環***《送東陽馬生序》***

　　C.處江湖之遠則憂其君***《岳陽樓記》***

　　D.尉果笞廣***《陳涉世家》***

　　【小題3】閱讀第一段，說說“伐竹取道”對錶現人物心理和小石潭特點的作用。***2分***

　　【小題4】在節選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清洌”的特點?請結合有關語句作簡要說明。***2分***

　　名著導讀

　　名著閱讀。***5分***

　　【小題1】下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?促使“我的意見”發生變化的原因是什麼?

　　此後回到中國來，我看見那些閒看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

　　【小題2】下面的詩句涉及了哪三個梁山英雄?請依次寫出他們的姓名。

　　①只因義勇真男子，降伏凶頑母夜叉。

　　②天然美貌海棠花，一丈青當先出馬。

　　默寫

　　默寫古詩文名句，並寫出相應的作家、篇名。***10分***

　　【小題1】問君何能爾? 。***陶淵明《飲酒》***

　　【小題2】 ，直掛雲帆濟滄海。***李白《行路難》***

　　【小題3】會當凌絕頂， 。***杜甫《 》***

　　【小題4】 ，千里共嬋娟。*** 《水調歌頭 明月幾時有》***

　　【小題5】亂花漸欲迷人眼， ***白居易《錢塘湖春行》***

　　【小題6】 ，自緣身在最高層。***王安石《登飛來峰》***

　　【小題7】 ，柳暗花明又一村。***陸游《遊山西村》***

　　【小題8】予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖……***周敦頤《愛蓮說》***

　　作文

　　作文。***60分***

　　在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神?那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長久地撥動著你的心絃?

　　請以“遙遠的眼神”為題寫一篇文章。

　　要求：①將題目抄在答題卡上;

　　②除詩歌、劇本以外文體不限;

　　③不要少於600字;

　　④文中不要出現***或暗示***本人的姓名、校名。

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