高中理科學習方法演講稿有哪些

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　　理科學習方法演講稿一、學之有道，奮勇向前

　　親愛的各位老師，

　　同學們： 大家好!

　　今天，學校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我向在這次期中考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀。對於偶爾失敗的同學，要持平常心對待，調整狀態，繼續自己的征程，老師相信你一定會成功的。 今天這次會議，我們與其把它當成是對前段時間一個總結，不如將它納入新的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。人生的考試有許多，我們不能一直停留在這一次，應該把這一次的成功或失敗當做踏板，跳得更高，看得更遠。 學習是一件實實在在的事情，我們來不得半分含糊。雖然沒有捷徑，但科學的學習方法確是有的。下面我簡單說說理科學科的學習技巧，希望能對大家掌握良好的學習方法、提高學習效率有所幫助。

　　1.有良好的學習興趣

　　兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，幹一件事，知道它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。那麼如何才能建立好的學習興趣呢?

　　***1***課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

　　***2***聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中的疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。

　　***3***勞逸結合，該學的時候學，該玩的時候玩，調整好自己的狀態，時刻讓自己擁有飽滿的精神。

　　2.要克服自己的惰性心理，厭學情緒。親愛的同學們：你們可曾想過，有沒有一個人為了你付出了自己的全部，為了這個人，在你年紀尚小的時候，何不通過努力學習來報答愛你的人?我是這樣想的，也是這樣做的，那麼你呢?

　　3.如果你正因為學習成績進步緩慢而鬱悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因，這些材料是屬於你個人的財富;對於考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮鬥目標;合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃並努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對於某一知識領域的學習常出現“高原現象”，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。 4.另外，要學好理科需要做到“五會”。即：

　　***1***學會自學教材。學會自學才能主動地接受書本知識，而預習則是學會自學的必要步驟。

　　***2***學會聽課。聽課應全神貫注，做到眼到、心到***即思想集中***、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內容。小組間相互團結，配合默契，積極參與小組內討論，共同解決疑難問題。

　　***3***學會閱讀。可運用“五字”閱讀法，即“讀、想、問、寫、記”。

　　***4***學會比較歸納。可使陌生的事物熟悉化，從而實現對新知識的掌握。如學習氮族元素時，可根據它們原子結構相同點與不同點，推出它們性質上有相似之處也有遞變規律，並注意聯絡高一學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利於理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。

　　***5***學會質疑。即追問為什麼，並“窮追不捨”、“刨根究底”，小組間可以討論商議，對解決不了的問題，以小紙條形式及時反饋給教師，以便教師及時指導點撥或安排其他組成員進行講解。

　　期中考試已經離我們而去，但我們的學習旅程卻遠沒有結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月後，我們將迎來另一個展現自己的舞臺———期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學們，江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創造出來的，優異的成績不是等出來的，而是靠我們奮力拼搏出來的。

　　理科學習方法演講稿二、學習方法演講稿

　　老師們、同學們：

　　大家好!很榮幸我能在這裡與大家分享我的學習經驗。

　　我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。

　　學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課後及時複習這三個方面。

　　1.認真預習。預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在複習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那麼上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。

　　2.抓住課堂。學習重在平時的努力上，不適於突擊複習。平日裡學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發言，積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛鍊語言表達能力。最後要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是複習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。

　　3.及時複習。我們在課堂上所學習到的知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的複習之後，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時複習是我們掌握好所學知識的關鍵。

　　所以只有把握好預習、聽講和複習這三個環節才能真正做到學有所成。

　　以上是我學習心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬於自己的學習方法，並堅持不懈地走下去。

　　我的演講完了，謝謝大家。