三年級美術大人國與小人國教案

　　教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。以下是小編為你整理的三年級美術上冊《大人國與小人國》教案，希望能幫到你。

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　　教學目標：

　　通過教學活動，引導和啟發學生的想象思維、創作能力。讓學生認識大與小的概念，大小有相對性。

　　教學重點：

　　讓學生了解大與小的概念、啟發學生的想象思維。

　　教學難點：

　　有想象的表現大人國或小人國。

　　學具準備：

　　自帶幾件小玩具***小人、小車等***、水彩筆。

　　教具準備：

　　幾件小玩具***衣夾、小汽車等*** 。

　　教學過程：

　　一、匯入新課

　　教師用一支粉筆與其它物體比較引入:課題：《大人國與小人國》

　　二、新課教授

　　1.師問：在日常什麼物體你會感到它很巨大?

　　***小組討論***。

　　2.師問：汽車大嗎?

　　師出示一個玩具汽車再問這個汽車大嗎?

　　學生回答：這個汽車小的可以放在手掌上。

　　3.匯出知識要點。

　　4.欣賞***課本範圖***。

　　學生討論：

　　《好大的衣夾》《大蟲與小人》《大漢堡與小人》《大口杯與小人》

　　《大米與小人》《大籮卜與小人》

　　師引導學生：這些畫有什麼奇特的想象。

　　學生回答：把生活中小的事物誇張、變大。

　　5.師啟發學生想象。

　　可以把你喜歡的事物把它變大，或把你不喜歡的事物把它變小。

　　6、師示範畫：***步驟***

　　***1***先想象，要把什麼來變，才有趣。

　　***2***構圖設計。

　　***3***畫草圖。

　　***4***上色。

　　三、學生作業

　　1.要求：設計完成一幅有趣的《大人國》或《小人國》。

　　2.提示：展開想象，平時你與什麼物體接觸時，希望它變大，還是變小。

　　3.學生作業練習，教師巡迴輔導。

　　四、 展示作業

　　1.展示自己的作品，欣賞他人的作品。

　　2.評述同學的作品。

　　五、課後小結

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　　教學目標：

　　1、能夠舉例說明大小是通過比較才可以體現出來的。

　　2、能夠用比較的方法繪畫製作大人國或小人國。

　　教學準備：

　　學生：玩具、紙、筆等

　　教師：電腦圖片、動畫資料、實物投影、玩具等

　　教學重、難點：

　　1、如何理解大與小是通過比較表現出來的。

　　2、能否用對比的方法來表現畫面中的大與小。

　　教學活動設計：

　　第一課時

　　活動一：

　　1、請學生觀看《格列佛遊記》電影片斷。

　　2、討論故事中主人公是如何來到大人國、小人國的?你都看過那些這方面的書?

　　3、出示課題：大人國與小人國

　　活動二：

　　1、將同一輛玩具車分別放在不同的背景下，為什麼有時顯得非常大，有時顯得非常小?***小組討論***

　　2、教師舉例：雕塑《湯匙橋》《衣夾》等***電腦展示***

　　3、請學生用自己身邊的事務舉例說明物體的大小是通過對比體現出來的。***微縮景觀等***

　　活動三：

　　請學生思考：

　　1、你想表現大人國還是小人國?

　　2、你想用那幾樣物體的反差來表現主人公時來到大任過還是小人國?

　　3、畫面的主體是什麼?

　　4、用什麼背景來襯托它的大或小?