初中家長反思範文

　　家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一任教師,家長的思想、文化素質的高低、教育子女的方法正確與否直接關係到下一代的健康成長。下面小編為大家整理了，歡迎參考。

　　篇一

　　週一晚上，兒子的學校召開家長會。我不想錯失良機，要親自去了解兒子在班裡的表現，瞭解班主任對兒子的評價。會上，班主任開始點名批評家作表現差的學生，我很自信，這裡面絕對不會有兒子的名字。接著表揚作業清楚，字跡端正的學生。縱使兒子的字不夠漂亮，可我還是豎著耳朵聽，結果是可想而知的，沒有。我有些不好意思，因為不受表揚就說明已經被批評了。

　　我已無心於家長會。我開始思考我的家長會，我該怎麼做?作為家長的我深知兒子有眾多的不足，但仍然想聽到讚賞的話語。那我們的家長何嘗不是這樣呢!回想去年家長會：家長們剛下班，有的來不及回家，匆匆趕往學校;有的顧不上吃晚飯，忍餓來到學校;有的全身髒兮兮，也沒來得及洗個澡……我開始下定決心，不能讓家長深受打擊。在家長會上要多表揚學生，儘量不點名道姓。批評可以私下裡。

　　家長會那天，臨近放學，我提醒孩子們：“回家別忘了讓爸爸媽媽來學校開家長會。”話音剛落，十幾個孩子就爭著搶著說：“老師，老師，我來畫黑板。”我一時間沒反應過來，這後面的黑板報我不是已經指定幾個孩子出了嗎，怎麼……幾個機靈鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他們是想在父母面前露一手。整整兩個多小時，他們畫了又擦，擦了又畫。感謝孩子們，幫了我大忙，要不等我想起裝飾黑板時，又得手忙腳亂了。

　　六點半，陸續有幾個家長準時來到了教室，可我忘了表揚。對於遲到的和遲遲未到的家長，我表示理解，但忘了鼓勵下次能儘早安排好時間。

　　會上，我首先請家長欣賞前後兩塊黑板，雖然不是很漂亮的，但那都是孩子們自己的傑作，上面還掛著孩子的大名。家長面帶微笑地看著，此時他們一定打心眼裡喜歡自己的孩子。可當我與家長聊起孩子的家作時，一兩個從來不幫孩子檢查作業的家長提出孩子的字不夠漂亮，孩子在家作業非常不用心，學習沒有進步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那麼自覺，會學習，還需要我們老師、家長做什麼。為了讓幾個極其不負責任的家長認識一下自己，我還是點名表揚了一些學習認真，進步較大，家長在家也非常用心輔導的孩子，並狠狠批評了幾個作業經常不做，且家長從來沒有盡到監督、檢查義務的學生和家長。事後，我很後悔，為自己的一時之快又傷了許多家長的心，他們的心裡一定不好受。

　　篇二

　　孩子的語文成績自上初中以來一直沒提起來，也上了1對1個輔，但收效甚微，主要問題出現在閱讀理解和語言運用上。因初一各期考試都以中考為標準，課外閱讀理解題***現代文、文言文***和作文佔比分很大，而且閱讀理解的文章內涵較深。

　　我孩子經常不能理解文章內涵，甚至有時讀不懂，不會歸納闡述整章、段落中心思想，不會用書面幹練語言解答，答題經常口水話，有時心裡明白就是不會用文字表達。閱讀理解差當然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識面窄，當然對文章認識膚淺，寫作也就沒有素材，語言素養是長期的積累過程。

　　確實如此，他班上語文成績不錯的都是愛讀課外書的，上小學時就什麼都看***無論文學類、自然科學甚至各種雜誌***。我孩子在這方面確實是小學時欠了帳，現在各科學習都很緊，每天作業一大堆，哪有時間培養閱讀啊，更沒養成讀書習慣，有點時間他寧願假裝看英語，也不去讀讀看看雜誌什麼的。

　　語文閱讀差也導致了數學應用題的理解差，初一數學應用題文字那個多，有時他讀幾遍都建立不起已知條件的聯絡。

　　所以在小學一定要培養好孩子的讀書習慣，多讀書語文成績不會差哪去。

　　篇三

　　本學期第13周，學校政教處組織安排了初二年級家長座談會。這次家長會在校委會的統一領導下、初二年級全體班主任和全體教師的共同努力下，圓滿完成預定工作目標。回顧組織實施過程，總結如下：

　　一、家長會活動方案目標明確、科學合理，操作性強。 在制定家長會活動方案時，初二各班都緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標宗旨，審視如何落實到具體的教育教學行動中，去實現家長滿意。家長會只有短短的半天活動時間，但政教處儘量更多地呈現學校各方面工作的實際情況，來接受家長的檢閱和指導，尋求學校工作進一步內容優化，從家長的視角去發現我們工作中存在的現象和問題，正確認識並尋找改進學校德育的方法和策略。

　　家長會安排了學校形象宣傳、班級形象宣傳、家長接待服務、班級工作彙報、學校工作家長問卷調查及相關內容。確保了家長會的有效性。

　　二、相關班級班主任非常重視家長工作，認真細緻全面按時完成既定工作任務。

　　接到家長會召開的工作任務，初二年級各班班主任就非常重視本次活動，按統一要求從班級形象、活動環節設計、內容呈現方式、交流熱點問題以及相關保障服務等方面一個個地準備。例如：設計了家長簽到頁，前面有學生姓名，後面緊跟家長簽到，一眼就看出哪個學生的家長沒來。學生中期考試成績單，使家長能瞭解到孩子在校的現象情況。初二一班還組建了小合唱隊，演唱 “感恩勵志”歌曲，使家長感覺到孩子長大了，同時也培養了學生的感恩之心。還有的班級準備了家長會歡迎詞，使家長感覺到會議的溫暖。還有的班級的學生準備了學習經驗介紹，使家長有了如何指導孩子學習的方法。所有班級都充分準備了班級教育教學情況彙報材料，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性。這些工作充分體現了初二年級班主任思想上高度重視，認識上統一，行動上一致且快速高效，虛心接受家長指導和建議，為家長會取得成功起了關鍵性的作用。

　　三、家長參與率高，活動中能認真地傾聽和交流，反響非常好。

　　本次家長會參與率高，全年級有550多位家長參加，充分顯現當前家長對學校教育和學生成長的高度關注，無論是那個班級自始自終家長都是認真地傾聽、熱烈地交流、積極地建議。這些都能說明，通過調動家庭教育的力量，通過家長的配合來共同培育孩子是很有希望的。今後我們要通過積極、正確、有效的合作來動員整合家長方面的教育力量，使之成為實現我們培育目標的助推器。這是我們今後一直需要研究思考的問題。

　　四、互相交流、提供建議

　　***一***各班都和家長進行了充分的交流，總結起來有以下三個方面：

　　1、多關心一下孩子的學習情況：中學生自我控制能力很差，有的學生老想著上網或者玩手機等，所以做作業不太認真，或邊看電視邊寫作業，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎麼忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子初中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有養成良好的品行，那麼他就輸在了高考的門檻前了。

　　2、多與孩子溝通交流，瞭解他的內心世界，知道他在學校的生活狀況，也知道他在想些什麼，或有什麼困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。

　　3、多看到孩子的閃光點。平時教育孩子應以鼓勵、表揚為主，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。

　　***二***家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：

　　1、加強家校聯絡，更多的瞭解孩子的情況,及時發現學生心理變化，與家長聯絡，共同解決問題。

　　2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。

　　3、學校的政策，學生的家長一些都不是很清楚，學校要加強宣傳。

　　***三***改進措施

　　1、加強家校聯絡，掌握學生個體情況。

　　2、多關注學生個體，特別關注學生心理，多與學生談話交流。

　　3、加強學校政策宣傳，取得家長支援。

　　4、注重學習成績，更要注重學生的德育教育，使學生學會做人。開好班會課，突出宣傳學校的德育工作精神，進行學生的思想教育，樹立學生良好的人生觀及積極的心態。

　　五：有待完善改進的地方。

　　1、以家長為本。會前還需先調查瞭解家長最關心的話題，然後有針對性的釋疑解惑，相互溝通，家長會會更有效。

　　2、所有相關工作的安排，現在我們是做了，但達成的目標效益還有待提高。

　　3、教師團隊合作意識與責任意識有待加強。

　　可能在固有的思維中，老師們會覺得初二年級家長會主要是初二年級班主任和校長的事情，所以往往會覺得自己與此事無關。這次初二年級家長會未見相關初二年級科任教師參加。

　　學校的工作繁重瑣碎，置身其中的每個個體獨立完成都會覺得壓力非常的大、工作非常的忙，但每個個體使出一點點的餘力整合一起支援他***她***，就會完全不一樣。希望科任教師在今後的班級教育活動中積極配合工作，努力完成任務。

　　最後，衷心感謝參與此項工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支援!

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