武訓興學閱讀練習及答案

　　《武訓興學》選自《清稗類鈔》，武訓是中國近代群眾辦學的先驅者，也是中國歷史上以乞丐身份被載入正史的唯一一人。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《武訓興學》閱讀材料

　　武訓興學

　　武七，名訓，堂邑人。家貧，乞食村落間，長而有力，恆為人轉磨負繩。以己不識字，每伺兒童入學，隨其後，群兒爭厭侮之，於是發大願，欲廣立義學。行乞所得 錢，積不用，數年，得二百餘串。有黠者為謀曰：“汝蓄錢無利，盍放母生子?他日不可勝用也。”武難其人，黠者乃自薦，願為代。武盡以予之，仍作苦自食，不 用一錢。黠者以其樸拙，從而乾沒之。武屢索不得，憤極而病。同邑歲貢生楊樹坊哀其誠，謂曰：“義學非可赤手辦，此後有錢，我為代存，決不負汝，毋聽匪人 言，一再誤也。”病痊，仍日行乞，且為人傭。又數年，積錢數百千，悉付楊，兼收子母，其數日增。楊勸令娶婦，為嗣續計，武不可，曰：“吾所志未一刻忘，今 將以此錢設義學也。”楊議令設於本莊，武莊距柳林尚數裡，武嫌本莊涉於私，且慮奸人侵蝕，不如柳林莊大，乃購腴田，建學舍。近莊聞其義舉，皆捐助。儲蓄既 富，租粒出納，均有定章。次第設經、蒙二席，蒙童延諸生訓之，經席請舉人主講，修豐隆，禮待尤優異。入學日，武先向塾師叩頭，次徧拜諸生童，具盛饌，請邑 紳陪塾師飲，自立門外，屏息以俟燕罷，而啜其餘瀝，自以乞人不敢與塾師抗也。既開塾，武來往塾中，一日，見塾師晝寢，長跪床前，久之，塾師醒，見而驚起， 自是不晝寢。或遇學生嬉戲，亦向之長跪，學生遂相戒不敢出位。人有樂施，無多寡，必叩頭謝，口喃喃為祝詞，俚而有韻，蓋天籟也。邑令聞而義之，呼至署，問 之，不言，與之食，不食而去。武之首常蓄髮一握，蓄左則去右，蓄右則去左，貌寢身肥，蠢蠢然鄉愚也。行乞，與之蒸餅，食碎者，留其整賣之，以助學費。延之 入坐，不可。或命至明倫堂小憩，從之，俯仰四顧，逡巡出。所設義學，始於柳林，次臨清、館陶，凡四所。遠近皆呼為武善人，年五十餘卒。邑人感其義，為立祠 於柳林，祀之。此光緒庚子以前事也。

　　《武訓興學》閱讀題題目

　　10.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是：

　　A.同邑歲貢生楊樹坊哀其誠 哀：悲傷

　　B.從而乾沒之 幹：求取

　　C.自以乞人不敢與塾師抗也 抗：相當

　　D.貌寢身肥，蠢蠢然鄉愚也 寢：醜陋

　　11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：

　　A.以己不識字 申之以孝悌之義

　　B.長跪床前，久之 向之所欣，俯仰之間，已為陳跡

　　C.塾師醒，見而驚起 吾嘗終日而思矣

　　D.此光緒庚子以前事也 回也不改其樂

　　12.下列句子編為四組，全都屬於武訓“興學”作為的一項是:

　　①長而有力，恆為人轉磨負繩

　　②行乞所得錢，積不用

　　③於是發大願，欲廣立義學

　　④見而驚起，自是不晝寢

　　⑤或遇學生嬉戲，亦向之長跪

　　⑥行乞，與之蒸餅，食 碎者，留其整賣之

　　A.①②⑤ B.②③④ C.①④⑥ D.②⑤⑥

　　13.請把文中言文材料中劃線句翻譯成現代漢語。***12分***

　　① 汝蓄錢無利，盍放母生子?他日不可勝用也。

　　②自立門外，屏息以俟燕罷，而啜其餘瀝。

　　③邑人感其義，為立祠於柳林，祀之。

　　《武訓興學》閱讀題答案

　　9、***A、同情***

　　10、***B，“之”均表時間名詞後的助詞，不譯。A因為，連詞\用，介詞;C表承接，連詞\表修飾，連詞;D語助，句末表判斷\語助，句末表確定***

　　11、***D，①是武訓興學前家貧時的生活狀態 ③是武訓的興學志願 ④是塾師的行為***

　　12、***① 你***自己***存錢又沒有利潤，為什麼不把它借出去賺利息?以後你就用不完了。盍、放母生子、勝、句意各1分

　　***② 自己站在門外，不敢出聲，來等待宴席散去，然後去吃宴席上剩下的酒食。屏息、燕、瀝、句意各1分***

　　***③ 鄉民被他的道義所感動，為他在柳林建祠堂並祭祀他。”感”被動詞、”為”後省略賓語、“立祠於柳林”狀語後置句、句意各1分***