飛舞在生命裡的蝴蝶標本閱讀答案

　　《飛舞在生命裡的蝴蝶標本》標題的含義是：生物老師送給阿黛兒的蝴蝶標本改變了阿黛兒的自卑心理，老師的鼓勵改變了阿黛兒一生的道路，那隻珍貴的蝴蝶永遠陪伴者阿黛兒成長。下面是小編為你們準備的《飛舞在生命裡的蝴蝶標本》的文章閱讀以及相關的閱讀答案，希望能幫助你們。

　　《飛舞在生命裡的蝴蝶標本》原文閱讀

　　阿黛兒的父親在她12歲那年因為一次意外去世了，阿黛兒因此變得孤僻和敏感。

　　初一時阿黛兒的學校裡新來了一位生物老師格雷特。一次課上，格雷特為了給同學們講清楚雄鳥和雌鳥的不同，特意舉了一個例子，並要求大家進行討論。阿黛兒一言不發，格雷特覺得很奇怪，有同學告訴他，阿黛兒的父親剛剛去世了，她最抗拒這種話題了。

　　後來，格雷特常在課餘時間和阿黛兒談心，阿黛兒卻是想盡各種方法逃避，阿黛兒不想看到他人眼神中的同情，她要用行動向人證明，雖然沒有了父親，自己卻依然是最優秀的。

　　學期結束前，格雷特宣佈結業考試內容為製作一隻蝴蝶標本。對阿黛兒而言，這無疑是一次證明自己的最佳時機。

　　為了這次考試，阿黛兒花費了很多時間，一次又一次地捕捉蝴蝶。終於，在一個陽光明媚的星期天，阿黛兒在郊外的草地上捉到了一隻藍綠相間的彩色蝴蝶。拿著這隻漂亮的蝴蝶，阿黛兒按照格雷特上課時所說的方法小心地做著，花了幾個夜晚的工夫，終於把標本做好了。完工的那天，阿黛兒第一次睡了個好覺。

　　交標本的日子一天天接近了，阿黛兒的心裡充滿了期待。然而，就在考試的前一天晚上，母親收拾家務的時候，竟不小心把那隻蝴蝶標本碰到了地上。看著支離破碎的蝴蝶標本，阿黛兒傷心欲絕。母親內疚地說：“別哭了，都是媽不好，要不然我到學校去跟你們老師解釋一下。”“不!”阿黛兒大聲地吼叫著，一把推開了母親，狂奔而去。不知道為什麼，阿黛兒居然一個人跑到了學校的教室裡，傍晚的學校冷冷清清的，在課桌的抽屜裡，阿黛兒突然發現了一隻漂亮的蝴蝶躺在那裡，這是真的嗎?她不敢相信自己的眼睛，用力地揉著，是的，是一隻漂亮的蝴蝶標本。阿黛兒想，這大概是上帝送給我的吧。阿黛兒欣喜若狂，一路小跑著回到了家裡。

　　夜裡，阿黛兒把這隻蝴蝶放在臺燈下仔細地看著，它可真漂亮呀，比自己以前做的那隻毫不遜色，淡藍色的翅膀上若隱若現地綴著些黑色的斑紋。美中不足的是，那隻蝴蝶的觸角好像斷過，是後來人工接起來的。

　　第二天，阿黛兒忐忑不安地帶著這隻蝴蝶標本向學校走去。上課鈴一響，格雷特就來了，他滿臉笑容地對大家說：“今天，老師就來好好看看你們的蝴蝶標本。”阿黛兒的心裡“突突”直跳。接著老師又說：“今天我們的考試內容不僅看誰做的蝴蝶標本漂亮，更要大家講出自己製作的過程，看誰對這個技能掌握得好。”此言一出，阿黛兒深深地舒了一口氣。

　　“阿黛兒，請你先來說說。”格雷特第一個請她。阿黛兒只好紅著臉走上了講臺，把手裡的蝴蝶標本遞給老師，然後結結巴巴地把自己製作標本的過程講出來。在講述的時候，格雷特一直微笑地看著阿黛兒。說到最後，阿黛兒鼓足勇氣對同學們說：“其實，這隻蝴蝶標本並不是……”正在這時，格雷特突然打斷了阿黛兒的話，搶著說道：“並不是很完美嗎?哦，是的，阿黛兒和我當初做的標本一樣，把蝴蝶的觸角給弄斷了，看來這個步驟對大家來說都是個重點要掌握的地方喲!好了，從阿黛兒的標本製作過程中我們已經完全可以知道，阿黛兒已經全部掌握了製作蝴蝶標本的方法，我給她的測試成績是100分”。說完，老師把標本遞給了阿黛兒。臺下一下子響起了熱烈的掌聲，阿黛兒的嘴角嚐到了鹹鹹的淚水滋味。

　　下課後，阿黛兒找到老師辦公室，想把這隻珍貴的蝴蝶標本還給格雷特，因為她明白了那隻蝴蝶標本的真相。沒想到，阿黛兒的話還沒說出口，格雷特就笑著對阿黛兒說：“阿黛兒，你母親已經打電話把你做蝴蝶標本的事情都對我說了，你什麼也不用說了，這隻蝴蝶標本就是老師送給你的禮物，希望你能明白，這個世界上沒有人能看不起你，除了你自己。”

　　格雷特也許不會想到，他的這句話改變了阿黛兒一生。因為就是從那天起，阿黛兒的自卑感已經一掃而盡，並且她真的開始相信，沒有人會因為自己父親的去世而輕視她，除了她自己。

　　一轉眼，10年過去了。如今的阿黛兒已經成為一名美國密歇根大學的研究生。然而不論歲月如何變遷，13歲那年，那隻珍貴的蝴蝶，將永遠地在阿黛兒的生命中飛舞。

　　《飛舞在生命裡的蝴蝶標本》閱讀習題

　　15.概括格雷特老師改變阿黛兒自卑心理所做的事情。***4分***

　　16.按要求回答問題。***4分***

　　***1***第八段中阿黛兒為什麼深深舒了口氣?***2分***

　　***2***第九段中格雷特為什麼要打斷阿黛兒的話搶著說?***2分***

　　17.伏筆與照應是小說慣用的寫作手法，請在文中找出一處伏筆與照應。***2分***

　　18.怎麼理解“飛舞在生命裡的蝴蝶標本”這個標題含義?***3分***

　　《飛舞在生命裡的蝴蝶標本》閱讀參考答案：

　　15. ***4分***悄悄地送阿黛兒蝴蝶標本;有意安排阿黛兒第一個上講臺發言;在全班同學面前給阿黛兒留餘地;給阿黛兒實驗成績滿分;激勵阿黛兒“世界上沒有人看不起她，除了她自己”。***答對一點得1分***

　　16. ***4分******1***老師第二點考試的要求給了阿黛兒證明自己的機會，所以阿黛兒鬆了一口氣。阿黛兒自己很熟悉製作蝴蝶標本的過程，她對此有信心。

　　***2***生物老師是通過隱藏真相保護阿黛兒，讓她在全班同學面前找回自信;同時是老師對阿黛兒的充分肯定。

　　17. ***2分***前文***第六段***中媽媽說替阿黛兒跟生物老師解釋一下，與後文***第九段***中生物老師跟阿黛兒說你媽媽打來電話了相照應。

　　前文***第六段***中阿黛兒抽屜裡放著一個蝴蝶標本，與後文***第九段***中阿黛兒從老師的話語裡知道了是老師做的送給她的標本相照應。

　　18. ***3分***生物老師送給阿黛兒的蝴蝶標本改變了阿黛兒的自卑心理，老師的鼓勵改變了阿黛兒一生的道路，那隻珍貴的蝴蝶永遠陪伴者阿黛兒成長。