四年級閱讀題及答案兩篇

　　四年級的課文閱讀學生們掌握了嗎?下面是小編為你們準備的，希望能幫助你們。

　　1.《三月桃花水》原文

　　是什麼聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什麼光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?

　　啊,河流醒來了!三月的桃花木,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點點灑在了河面;有一萬個小酒窩,在水中迴旋。

　　三月的桃花木,是春天的豎琴。

　　每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花,敲打著有節秦的鼓點;那忽大忽小的水波聲,應和著田野上拖拉機的鳴響;那纖細的低語,是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲;那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種啊!

　　三月的桃花木,是春天的明鏡。

　　它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白雲;它看見垂柳披上了長髮,如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣;邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……

　　比金子還貴啊,三月桃花水!

　　比銀子還亮啊,三月桃花水!

　　啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。

　　《三月桃花水》練習題

　　1、理解短文內容填空。

　　***1***第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的情景。

　　***2***“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種 的寫法，寫出了 。

　　2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。

　　3、看到這麼美的三月桃花水作者會是怎樣的心情?

　　4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景物。

　　我看見

　　我還看見

　　5、寫一句關於春天的諺語。

　　2.《媽媽的手》原文閱讀

　　我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。

　　記得一個冬天的傍晚，我在回家*** ***路上，一腳陷進了小水坑裡，弄得鞋子滿是泥水;回到家裡，我把鞋子悄悄放在廁所的門背後，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間裡做作業，忽然聽到廁所裡傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍*** ***通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。

　　我回房做作業 做得很專心 很認真 媽媽輕輕*** ***來到我的身邊 他拿起我的作業 說 我看看你的作業 說著，就到一邊坐下。看完以後，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧!”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我*** ***全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。

　　做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，彷彿看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。

　　《媽媽的手》習題

　　1、寫出下列詞語的近***反***義詞。

　　溫柔***近義詞*** 頓時***近義詞***

　　馬虎***反義詞*** 嚴厲***反義詞***

　　2、在第3自然段空白處加上標點。

　　3、選擇“的、地、得”填在文中的括號裡。

　　4、根據短文內容填空。

　　***1***我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。

　　***2***冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。

　　***3***閉上眼睛，我彷彿看見 ，又想到 。

　　5、這篇短文開頭的方法是*** ***

　　A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨

　　6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話?聯絡實際生活談一談。

　　1.參考答案：

　　1、***1***三月的桃花水 融化，歡快地向前奔騰 ***2***擬人 河水映照著朝霞向前流動的情景

　　2、***1***美在有聲***2***美在有色 ***3***春水如油，滋潤萬物，美在有情。

　　3、驚喜、高興、激動。

　　4、提示：寫出能代表春天的特點的句子。

　　5、如“一年之計在於春，一日之計在於晨。”***答案不唯一***

　　2.參考答案：

　　1、溫和***溫順*** 霎時***頃刻、立即、馬上*** 仔細***認真、慎重*** 和藹***仁慈、慈祥、親切***

　　2、 ，，。。，：“。”

　　3、的 得 地 的

　　4、***1***勤勞、充滿愛意 ***2***通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。***3***彷彿看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那一切都是為了我。

　　5、C

　　6、應聯絡生活實際來談，以降低難度