聽出心靈的雜音閱讀答案

　　在往後的人生履歷表上，我寫下了這樣一句座右銘：“做一名心無雜音的人，去聽診每一個生命!”以下小編為大家精心準備了：，歡迎參考學習!

　　《聽出心靈的雜音》文章閱讀：

　　去年夏天，從省醫科大學畢業後，經朋友介紹，我隨五六個同學一起，來到本市一家三甲醫院實習。院長告訴我們，三個月實習期滿，如果我們表現良好，就可以成為醫院的正式人員。

　　實習第一天，我們來到心臟科報到。早聽說心臟科主任醫師吳春玉是一位全國赫赫有名的冠心病專家，人很親切。果然，見到我們的第一眼，他便和藹可親地說：“年輕人，往後，心臟科就是你們的家了。好好努力吧，這可是好多醫科大學生夢寐以求的事兒喲!”

　　聽了吳大夫的鼓勵，我們都暗暗攢足了勁兒，拿出各自的看家本領，應對每一個病人。終於，三個月實習期到了，我們得到了吳大夫的誇獎和讚賞。吳大夫說，我們將要應診最後一位病人，如果不出現任何差錯的話，我們便全都可以得到醫院的正式聘用。

　　那是一位五十上下的中年人。吳大夫將我們上下打量一番，說：“這是一位心臟僧帽瓣硬化症患者，從農村來的，你們可以先聽聽他心臟的聲音。”

　　關下心臟僧帽硬化症的病理知識，我們在書本中早就學過。我知道這種病的心跳規律是先有一陣清晰的強音，接著是兩下微弱的雜音。

　　但就在我們準備取出以往都隨身攜帶的聽診器時，才想起今天不知何故，聽診器早已按吳大夫的吩咐放在辦公室了。

　　“用我的聽診器吧。”吳大夫笑笑說，“這是一具特製的聽診器，它可以聽出任何來自心靈深處的雜音。你們要仔細地聽，這個病患的心跳強音一向都很明顯。”

　　接過那具聽診器，我們依次湊近了病患的心臟。“嗯，沒錯，果然他的心臟具有很重的強音!”我的同學們聽過後，都得出這樣的結論。

　　我是最後一個聽診的。我仔細地聆聽，但半分鐘後，一絲失望的表情浮在我臉上：我沒有聽到半點兒聲音!

　　“怎麼樣?”跟那幾個同學一樣，吳大夫又例行地問我，“心跳強音是不是很明顯?”

　　我不知道該怎樣回答他。我懷疑到底是我的耳朵出了問題，還是我根本就不是塊做醫生的料?就在我猶豫不決的時候，吳大夫又對我說：“再給你一次機會，再聽一次吧。”

　　我又湊近了病患者的心臟，結果，依然沒有一絲聲音。

　　“怎麼樣?”吳大夫對我投過關切的眼光，那幾個同學全都向我使眼色。

　　猶豫了半天，我終於實話實說了：“對不起，大夫，我什麼也沒聽到。”同學們發出了一陣不屑的笑聲，吳大夫的臉上也出現一種怪怪的表情。

　　我想我是徹底沒希望了.一個失去聽覺的人，還有什麼資格做一名醫師?就在我灰心地轉身離去時，沒想到身後傳來院長的聲音：“王貞虎，你被錄用了。”

　　我驚詫地轉身，不知何時.院長已站在吳大夫的身旁，兩人正微笑著注視著我。

　　“為什麼?”我訥訥地問道。

　　“就為這個。”吳大夫笑了關.從懷中掏出一把鑷子，竟從聽診器裡夾出一團棉球。

　　天啊，鬧了半天，原來這根本就是一個沒用的聽診器!

　　院長瞄了一眼那幾個面紅耳赤的同學，語重心長地說：“這是我跟吳大夫事先商量好的一堂特珠的聽診課，目的是想聽聽來自學員內心深處的雜音。也許，為了能正式留在醫院，你們一個個假裝清醒地撒謊，的確可以蒙過主管人員的眼睛，但在應診的過程中，你們將要結束的，卻極有可能是一個患者的生命啊!”

　　終於，僅我一人，成了留用在這家三甲醫院的幸運兒。在往後的人生履歷表上，我寫下了這樣一句座右銘：“做一名心無雜音的人，去聽診每一個生命!”

　　《聽出心靈的雜音》閱讀練習題:

　　1.本文標題“聽出心靈的雜音”有哪兩層含義?

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　　2.選文寫道“我的同學聽過後，都得出這樣的結論”，“這樣的結論”指什麼?為什麼他們“都得出這樣的結論”呢?

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　　3.如果你是落聘的實習生，你會喜歡吳春玉大夫嗎?請談談對他的評價。

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　　4.在“我”整個聽診過程，“幾個同學”和吳大夫的表情表達豐富的“潛臺詞”，下列表述有誤的一項是******

　　A.“臉上也出現一種怪怪的表情”的潛臺詞是“人家都聽到了，你耳朵肯定有問題”。

　　B.“全都向我使眼色”的潛臺詞是“還不快跟我們一樣說，你太不夠哥們意思”。

　　C.“發出了一陣不屑的笑聲”的潛臺詞是“你這個***，榆木腦袋，你會吃虧的”。

　　D.“面紅耳赤”的潛臺詞是“吳大夫，你怎麼騙人，我們可是為你撒慌，你害苦我們”。

　　《聽出心靈的雜音》閱讀題答案：

　　1.兩層含義：一是指“幾個同學”撒慌聽出病患者心臟的雜音;一是指吳大夫和院長聽出“幾個同學”心靈深處不誠實的雜音。

　　2.“這樣的結論”指“這個病患者具有很重的強音”;“都得出這樣的結論”的原因在於吳大夫是該醫院的心臟科主任醫師，又是全國赫赫有名的心臟病專家，她診斷的病哪會有假，因此“幾個同學”不顧事實，曲意逢迎權威。

　　3.示例：會喜歡的，她和藹可親，對工作一絲不苟，具有從醫的良好品德，且對後學鼓勵鞭策，雖故意設定陷阱考驗我們，但透露一些資訊，只因我們迷信權威，缺乏自主精神。

　　4.A