中心小學學校工作計劃

　　新的學期，為了使工作更上一層樓，小學學校如何制定工作計劃呢?下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為XX年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學年度工作計劃：

　　一、指導思想：

　　堅持用“科學發展觀”重要思想指導工作，以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依託於“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合實際，加大學校內部改革，加快學校規範化建設管理的步伐，努力建立一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。

　　二、工作思路：

　　樹形象創新風

　　通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導幹部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

　　2、強素質更觀念

　　以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，儘快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

　　3、抓管理要質量

　　監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

　　4、“兩基”迎國檢，促發展

　　“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

　　三、工作目標

　　1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。

　　2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。

　　3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規範性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”複查驗收作充分的準備。

　　4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。

　　5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規範教育。

　　6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

　　7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。

　　我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷髮展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯後。為此，本期要積極爭取資金，加大教學裝置的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，資料準。通過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業;有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬體等，高標準完成“普九”工作。

　　8、做好校務公開及財務管理工作。

　　杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。

　　四、第一學期的主要工作安排

　　九月份：

　　通過開學檢查，全面瞭解各教學點開學準備情況，掌握存在的問題和困難，研究解決的辦法和措施;

　　2、清理校園衛生，進行行為規範教育和交通安全教育;

　　3、分析上學年教學質量情況，採取新措施提高教學質量;

　　4、基層報表統計上報工作;

　　5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》

　　十月份：

　　教研組長會議。

　　2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊;

　　3、配合各校教導處開展教研活動;

　　十一月：

　　第十週各年級期中教學質量檢測;

　　3、期中常規檢查;

　　4、校圖書室規範管理使用並對全校師生開放;

　　5、校容校貌整修工作;

　　6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查;

　　十二月：

　　班主任工作會議;

　　3、做好財務年報工作。

　　篇二

　　一、指導思想

　　以“辦負責任的教育，做有尊嚴的教師，育有實力的學生”為宗旨，堅持“用人文凝聚力量，用誠信贏得信賴，用原則規範管理，用 改革提升效益，用評價激發動力，用責任擔保質量”的治校理念，堅持以校為本，一切從實際出發，正視和剖析當前學校改革與發展中存在的問題，切實增強工作的 針對性，旗幟鮮明抓質量，求真務實創效益，努力把學校亮點最大化，問題最小化，保持學校良好的發展態勢。加快打造“人文氣息濃郁，校園環境優美，教育質量 一流，辦學特色鮮明”的市縣知名學校的步伐。

　　二、目標任務

　　1、提升管理不平。一是實行誠信管理，有制度必有落實，有計劃必有安排;二是堅持責任興校，做到責任職責清晰，績效評價合理。

　　2、促進教師發展。建立學習型、科研型教師團隊，提高骨幹教師比重，特別是發展好課堂教學改革的排頭兵。

　　3、打造高效課堂。推進“少教多學、先學後教”教學模式改革，使教師在常態課中能靈活運用新的教學模式。

　　4、提高教學質量。實現整體成績與對比學校均衡，教學成績最低標準線不超5分的，各種調研考試或學科競賽在全縣名列前茅的目標任務。

　　5、發展學校精神。深入進行精神文化建設，培植“責任至上、榮辱與共、不甘落後”的學校精神，讓師生充實而有意義的工作與生活。

　　6、構建和諧校園。實現學校零糾紛、教師零違規、體罰學生零發生、師生意外零傷害、學生非正常零轉學。

　　7、發展校本德育。以校本課程《美德課堂》建設為抓手，提高德育實效性，建立文明、亮麗、和諧校園，為學生幸福人生奠基。

　　8、提高資訊化水平。重點做好實驗教師計算機的配備，努力在一年內實行全員計算機辦公，提高教師計算機應用水平。

　　9、建立節約型校園。節約使用公用經費，減少不必要的開支，實行簽字審批使用各類辦公耗材制度和財產驗收制定。

　　10、提高部室使用率。規範部室管理，發揮部室的育人功能，重點做好圖書借閱工作，保障每一學生有書讀，讀好書。

　　三、工作措施

　　***一***學校管理

　　1、目標管理。制定各教師的崗位目標責任，重新修訂期末教學驗收表，做好各種驗收考核工作。

　　2、制度管理。修訂完善各類工作要求及獎懲制度，嚴格學校紀律，制度面前人人平等，制度落實雷打不動。

　　3、人文管理。一是樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念;二是關心教師的身心健康和專業發展。

　　4、績效管理。重獎教學創優教師，特別對統考年級取得城區小學第一名的教師從物質和精神給予特別獎勵，讓實幹人得實惠，讓吃苦人不吃虧。

　　5、行政管理。著力打造一支有位、有為的行政團隊，提高其執行力。行政人員要做到嚴以律已，不自毀形象;顧全大局，不斤斤計較;求真務實，不務虛浮躁;獨檔一面，不有辱職責;客觀公正，不感情用事。

　　要求教師做到的領導成員首先做好，領導成員無論在教育教學、以及學習科研均要高質量完成任務，發揮其示範作用。

　　6、自我管理。“尊重師生，讓師生學會自我尊重;激勵師生，讓師生學會自我激勵”。把管理者與被管理者角色合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我反思、自我超越，做有尊嚴的自我。

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