2017高考備考文綜建議高考文綜備考方法

General 更新 2024年12月22日

  距離2017年高考的時間已經越來越近了,文綜要如何備考呢?以下是由小編整理關於2017高考備考文綜建議的內容,希望大家喜歡!

  2017高考備考文綜建議

  第一句話:不再面面俱到,而是有所側重,查漏補缺。

  經過高三前半學期的學習,孩子們已經對基本知識點非常熟悉了,所以,在考前的180天內,就應該查漏補缺,側重自己薄弱環節,重點突破。當然,如果是藝考生,基本知識點不紮實,當然要系統學習了,我在後幾期中陸續會談到藝考生的備考策略。

  第二句話:不再題海戰術,而是精練真題,做好模擬。

  文綜宋老師我在幫助孩子們備考過程中,有一個最大感受就是,孩子們因為試題太多而累,也包括有些學校不知是出於某種目的,基本不講課,每天都是題海戰術,這樣,老師確實輕鬆了,但是孩子們已經被淹沒在浩如煙海的試題中了,何談有創新意識。所以,在高考前的180天,千萬不能題海戰術,首先把近些年的真題練練,總結總結,然後把好一些的模擬題精練精評,總結出一套適合自己的答題思路是最重要的。

  第三句話:從書本轉向社會,關注2016年至2017年的時政熱點。

  高考文綜與其他學科是不一樣的,文綜宋老師我見過太多的學生了,有些學生在書本知識方面非常熟悉,結果高考並不理想,而有些孩子書本不熟悉,但是課外閱歷豐富,結果高考文綜成績則很不錯。這是很容易理解的,因為高考文綜的考察目標就是要求學生貼近生活、實際,能夠運用所學知識點分析時政熱點。基於此,文綜宋老師認為,同學們有必要梳理清楚2016年至2017年的高考時政熱點,並進行政史地解讀,對於2017年高考文綜成功是至關重要的。文綜宋老師也會陸續釋出相關的時政熱點的政史地解讀,敬請關注。

  第四句話:調整心態,迴歸生活常態,備考高考如同日常生活。

  高考不僅僅是一場學習比賽,更是一場心理戰爭。有些學生心態好,在高考前如同過日常生活,高考過程中順理成章、自然考出好成績。但是,有些學生過於緊張,則往往影響平時的學習效率和高考文綜的正常發揮。基於此,文綜宋老師認為,高考沒有什麼的,同學們沒有必要把高考看的太過重視了,以平常心態,往往能取得優異成績。

  第五句話:不與別人比較,看到自己的進步就好。

  我們大部分人都經歷過高考,或者沒有經歷過高考,但是一定經歷過紛繁複雜的社會現實,當我們把自己與周圍比我們有優勢的人士進行比較時,即使我們的心理素質好,也難免會出現惆悵和沮喪,更何況對於涉世不深的高三學生呢?當高三學生與周圍的學生比較成績時,往往因為自己的成績不理想而影響繼續學習的信心,進而影響高考。基於此,文綜宋老師認為,成績是孩子們的隱私,做為老師不能把學生一測、二測、三測的成績公之於眾,做為學生不要與周圍的學生比較,每次考試之後要與昨天的“您”進行比較,看到自己的進步,就可以了,進而增強繼續學習的信心。

  高考語文考核目標與要求

  根據普通高等學校對新生文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒佈的《普通高中課程方案***實驗***》和《普通高中語文課程標準***實驗***》,確定高考語文科考核目標與要求。

  高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑑賞評價、表達應用和探究六種能力,表現為六個層級,具體要求如下。

  A、 識記:指識別和記憶,是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。

  B、 理解:指領會並能作簡單的解釋,是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會並解釋詞語、句子、段落等的意思。

  C、 分析綜合:指分解剖析和歸納整合,是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的資訊,分解剖析相關現象和問題,並予以歸納整合。

  D、 鑑賞評價:指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發展了的能力層級。

  E、 表達應用:指對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在表達方面發展了的能力層級。

  F、 探究:指對某些問題進行探討,有發現、有創見,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在創新性思維方面發展了的能力層級。

  對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有不同難易程度的考查。

高考文綜備考方法

高三物理科學學習方法
車床工英文自我評價
相關知識
2017高考備考文綜建議高考文綜備考方法
高中英語複習的建議和單詞記憶的方法
有關於保護文物文化建議書範文
大學生文明建議書範文
大學生網路文明建議書範文
保護傳統文化建議書範文
校園安全文明建議書範文
保護文物建議書範文精選五篇
保護文物建議書範文精選五篇
保護文物建議書範文精選