高考英語作文寫作典型錯誤

　　英語作文佔了高考英語的重要的一個部分，那麼你知道英語寫作有哪些典型的錯誤嗎?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　：審題、構思

　　1.審題草率，偏離主題，缺漏要點或無限發揮。

　　對策：制定合理的答題方案，完成書表要安排足夠的時間，一般 20-25 分鐘。下筆前，認真審題，弄清文章的主題、體裁、時態等，歸納出內容要點，列出提綱，打草稿，用 8-10 句英語句子表達出來，切勿匆匆下筆。另外，注意根據需要適當發揮，一般一至兩句，不可無限發揮而影響了重要內容的表達。

　　2.思路混亂，從頭至尾只有一段，或隨意、過多地分段，發表觀點類的作文中常犯自相矛盾的錯誤。

　　如"以高中生對文、理科的選擇為話題，用英語介紹一下你所做的選擇，並說明理由"，有的考生第一段就亮明瞭觀點"選擇理科"--"I decided to choose science as my m ain subject. The reasons are as follows."接下來，便說明了選理科的理由，但在文章快要結束時卻寫道"But my physics is weak. What's more, I like history very much, so I decided on arts as m y main subject of study."這樣前後自相矛盾，不知道考生的選擇到底是什麼。

　　對策：考生可根據事件發生的先後順序以及事物之間的內在聯絡，進行合理排序、分段。首段要點明主題，亮明觀點，中間段圍繞主題展開描述，根據需要可用一至兩段，結尾段一定要呼應首段，將主題昇華***首尾呼應，結尾昇華***，不要出現自相矛盾的情況。

　　：詞法

　　1.詞彙搭配不當，如：

　　問題句：I can introduce our country for foreigners in English.

　　修改句：I can introduce our country to foreigners in English.

　　對策：平時熟記高頻單詞、固定搭配，考試時，在運用某個單詞或者短語時，慎重考慮這個

　　單詞或短語與其它內容是否搭配。

　　2.詞性中的張冠李戴

　　× My English is very well.

　　√ My English is very good.

　　× I want to make friends with students from others country.

　　√ I want to make friends with students from other countries.

　　對策：平時記單詞時除了詞義，還要識記其詞性、名詞的可數性與不可數性、動詞的延續性與非延續性、及物與不及物等。寫作時，如果對所寫單詞的詞性沒有把握，可換用其它單詞。時態錯誤

　　大部分考生段首句子的時態還正確，但段中就開始出錯，或者前半句時態還正確，後半句就錯了。因為這部分考生對各種時態的用法以及什麼樣的文體該用什麼時態還弄不清。如：

　　× I'd be grateful if you accepted me as a member of your camp.

　　√ I'd be grateful if you accept me as a member of your camp.

　　× I was told that he has been looking for a new job all through the summer.

　　√ I was told that he had been looking for a new job all through the summer.

　　對策：弄清各種文體對應的時態，如日記應該用過去時態，通知用將來時態，發表觀點類的文章及圖表作文用現在時態，書信根據需要可以交叉使用現在時態、將來時態和過去時態。寫完後還要認真檢查，看一下時態呼應一致方面是否出現了錯誤。

　　：句法結構

　　1.句子結構不完整

　　閱卷發現：句子結構不完整的情況常出現在定語從句以及需要跟雙賓語的動詞結構中。

　　× I'd like to communicate with students come from foreign countries.

　　√ I'd like to communicate with students who come from different countries.

　　√ I'd like to communicate with students from different countries.

　　× I can tell the foreign students about China.

　　剖析：

　　"告訴某人某物"為 tell sb sth 。

　　√ I can tell the foreign students something about China.

　　對策：掌握好主謂、主謂賓、主系表、主謂雙賓、主謂賓補五種基本句型和 there be 結構。通過翻譯、改錯、改寫、轉換句型等將句法結構內化，要有意識地經常運用已糾正的常錯句型，注意句子結構的完整性。

　　2.懸垂修飾語現象

　　懸垂修飾語是指句首的短語或修飾語與後面句子的邏輯關係混亂不清。分詞、不定式、動名詞和省略句作為修飾語時考生受漢語影響常會出現懸垂現象。

　　× In order to help us learn English well, a foreign teacher will be hired.

　　√ In order to help us learn English well, our school will hire a foreign teacher.

　　× At the age of 19,my sister left hometown for Harvard University.

　　√ When my sister was 19, she left hometown for Harvard University.

　　√ When Iwas19, my sister left hometown for Harvard University.

　　對策：使用非謂語動詞和省略句作為修飾語時，要注意使它們的邏輯主語與句子的主語保持一致***獨立主格結構除外***。運用短語作從句時，要記住短語所表達的內容不得與後面主句所描述的內容有所衝突或者造成歧義。

　　3.漢語式英語，逐字翻譯

　　比如表達"我對這項活動感興趣，想參加。"

　　× I'm interested in the activity and want to take part in.

　　√ I'm interested in the activity and want to take part in it.

　　表達"公園裡有一則告示，上面寫道：

　　'注意安全，道路光滑。'"

　　× There is a notice in the park, writing：

　　"To take no tice of safe, slippery sideway"

　　√ There is a notice in the park, saying：

　　"Watch your step. Slippery sideway."

　　對策：養成用英語思維進行寫作的習慣，不逐字翻譯題目所列的要求，遇到自己沒有把握的，可換一種方式表達。